一年級(jí)的小孩子，家長(zhǎng)需要和他提前進(jìn)行約定，這個(gè)年齡段，以玩為主，學(xué)玩結(jié)合。家長(zhǎng)可以和孩子約定，讓他先玩，從事他喜歡的活動(dòng)，保證在玩后做作業(yè)，確定時(shí)間，他就會(huì)感興趣的。那么，具體一年級(jí)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

一年級(jí)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

首先，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，有些孩子，在幼兒園時(shí)，就開(kāi)始參加各種各樣的捕導(dǎo)班，或者在兒園就開(kāi)始小學(xué)化，完成各種作業(yè)、任務(wù)，剝奪了孩子玩的天性，轉(zhuǎn)而厭惡學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)！或者進(jìn)入小學(xué)作業(yè)量過(guò)大，疲于應(yīng)付，毫無(wú)成功的體驗(yàn)，喪失學(xué)習(xí)興趣……還有的是家長(zhǎng)過(guò)于緊張，或者，有的是孩子在寫(xiě)作業(yè)，而家長(zhǎng)在看電視，玩游戲，孩子還能愛(ài)作業(yè)？厭惡作業(yè)，沒(méi)有成功的體驗(yàn)，孩子讀書(shū)精力還能集中？等等，根據(jù)不同的情況采取相應(yīng)的對(duì)策。

第二，多鼓勵(lì)。不管是孩子還是成人都喜歡聽(tīng)贊揚(yáng)的、鼓勵(lì)的話。這是人性的弱點(diǎn)。孩子不開(kāi)心的時(shí)候不要教育孩子。如果確實(shí)要批評(píng)教育，應(yīng)在贊美表?yè)P(yáng)之后，而且點(diǎn)到為止，不要嘮叨。

第三，不要將孩子與他人的孩子比，很多家長(zhǎng)眼里總是看到"乖孩子是別人家的"，學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子！

第四，作好孩子的表率。家長(zhǎng)做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、努力的態(tài)度，會(huì)影響孩子。

第五，家長(zhǎng)不要過(guò)分緊張，一年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)還是較簡(jiǎn)單的，只要孩子能轉(zhuǎn)變態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，把學(xué)習(xí)搞好不在話下。

一年級(jí)不寫(xiě)作業(yè)怎么教育

首先家長(zhǎng)要及時(shí)重視起來(lái)，要趁早趁小。別小看一年級(jí)的入學(xué)教育，認(rèn)為只要按學(xué)前班要求去做就行了，學(xué)前班是邊玩邊學(xué)，而一年級(jí)是以學(xué)習(xí)為主。一年級(jí)學(xué)生作息時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)較多，老師的要求也要嚴(yán)格些，所以家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師配合，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次是要給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，定時(shí)間定質(zhì)量完成。按道理小學(xué)一年級(jí)是不留課外作業(yè)的，但大部分教師都作了一些布置，這也是家長(zhǎng)和學(xué)生共同的要求。一年級(jí)學(xué)生作業(yè)不能太多，作業(yè)難度不能太大，要讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)能夠完成，達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。家長(zhǎng)一定要監(jiān)督好孩子，做作業(yè)時(shí)不能分心，每次都要認(rèn)真完成，如果作業(yè)量大，學(xué)科多，要分段讓孩子自覺(jué)完成。

再有就是要注意孩子的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接關(guān)系到孩子完成作業(yè)的速度，成績(jī)好的同學(xué)幾分鐘就能完成，成績(jī)差的半把個(gè)小時(shí)都還在那兒猶豫。孩子學(xué)習(xí)效果不好，作業(yè)就會(huì)拖拉，作業(yè)完不成，又會(huì)影響學(xué)習(xí)，如此反復(fù)，就會(huì)養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦，我的總結(jié)就是孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣問(wèn)題，孩子一直把作業(yè)當(dāng)成一種任務(wù)反而有壓力，要讓他明白作業(yè)是輔助他增加課堂知識(shí)的一種方式，慢慢跟孩子溝通，切記不要讓他因?yàn)樽鳂I(yè)反而厭學(xué)了。