孩子剛剛上一年級(jí)，學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)多關(guān)心多輔導(dǎo)，而且家長(zhǎng)也不要太過(guò)急躁，畢竟小孩子的腦子跟我們成人的腦子不一樣，要學(xué)會(huì)體諒孩子，理解孩子，一年級(jí)的孩子什么都學(xué)不會(huì)怎么辦呢？

一年級(jí)的孩子什么都學(xué)不會(huì)怎么辦

1、找清原因

孩子學(xué)習(xí)差，具體原因不知道家長(zhǎng)掌握了沒(méi)有？到底是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)差呢？是上課聽(tīng)不懂，還是課堂上根本就沒(méi)有聽(tīng)講，是學(xué)了就是沒(méi)學(xué)會(huì)呢，還是貪玩根本就沒(méi)有學(xué)呢？這些事家長(zhǎng)都要和老師及時(shí)溝通，找清原因，才能對(duì)癥下藥。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那在家里的時(shí)候，家長(zhǎng)有沒(méi)有盡到監(jiān)管的責(zé)任呢？當(dāng)孩子有問(wèn)題的時(shí)候，父母是不是有耐心跟孩子講解呢？這些問(wèn)題，也是需要家長(zhǎng)反思的。如果家長(zhǎng)能盡到自己的責(zé)任，關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，那孩子的成績(jī)很快就會(huì)有提升。遇到這種情況，作為家長(zhǎng)焦急，都可以理解。但是，一年級(jí)孩子成績(jī)差，可以基本排除智力因素的影響，可能都是一些其他的因素導(dǎo)致孩子成績(jī)差。作為家長(zhǎng)，要反思孩子進(jìn)入小學(xué)這一年來(lái)自己的所作所為，自己是否為孩子教育所付出，在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，是否是那種甩手掌柜型家長(zhǎng)，忽略了對(duì)孩子日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，而只盯著孩子的考試成績(jī)。往往發(fā)現(xiàn)成績(jī)下降了，才覺(jué)得問(wèn)題嚴(yán)重了。

3、千萬(wàn)不要給孩子貼笨的標(biāo)簽

一年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不難，成績(jī)不好也不能代表什么，因?yàn)楹枚嗪⒆涌赡苌嫌仔°暯影?，或者幼兒園的時(shí)候，學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多。這個(gè)時(shí)候是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要時(shí)期，家長(zhǎng)只要有心，和老師配合好，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力有計(jì)劃的培養(yǎng)，肯定沒(méi)問(wèn)題的。并且也僅僅是一年級(jí)，就算有拉下的課程，想要不上來(lái)也很容易的，主要是家長(zhǎng)要用心了。

4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

每個(gè)人都是從一無(wú)所知學(xué)起的，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子有很好的引導(dǎo)，這樣孩子學(xué)習(xí)會(huì)較容易抓住重點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也較為得心應(yīng)手，成績(jī)自然表現(xiàn)得較好。但是成績(jī)不應(yīng)該成為評(píng)論孩子聰明的唯一標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)很好只會(huì)學(xué)習(xí)其余事情做不好的也大有人在。正確看待成績(jī)，成績(jī)是人生起步很重要的內(nèi)容，但成績(jī)決定不了人生，學(xué)習(xí)態(tài)度更重要。

一年級(jí)的孩子什么都學(xué)不會(huì)怎么辦？幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要還是家長(zhǎng)監(jiān)督好，陪伴好孩子學(xué)習(xí)。