何時(shí)可以給孩子手機(jī)，是許多家長(zhǎng)困擾已久的問題，甚至有的孩子用極端的方式想擁有手機(jī)。如果家長(zhǎng)妥協(xié)給出手機(jī)，肯定無法從根源上解決問題，所以家長(zhǎng)要了解孩子買手機(jī)的原因，和孩子分析手機(jī)的利與弊，讓孩子對(duì)手機(jī)有認(rèn)知，這樣才能更好的引導(dǎo)孩子。

孩子鬧著要買手機(jī)怎么辦

1、了解孩子為什么想要手機(jī)。有孩子以學(xué)習(xí)為借口，提出讓家長(zhǎng)買手機(jī)?？赡軐?duì)于中學(xué)生來說，通過使用智能手機(jī)，查閱資料等，確實(shí)是需要學(xué)習(xí)之用。但是對(duì)于小學(xué)生，用智能手機(jī)學(xué)習(xí)的借口未免有些太牽強(qiáng)了。雖然在一些應(yīng)用市場(chǎng)里，有一些針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)開發(fā)的手機(jī)軟件，但是使用智能手機(jī)容易讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上犯懶。所以家長(zhǎng)要先了解孩子購(gòu)買手機(jī)的原因，再對(duì)孩子的要求作出決定。

2、保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。相信很多家長(zhǎng)不愿意給孩子準(zhǔn)備手機(jī)，很大程度上就是因?yàn)楹ε碌⒄`學(xué)習(xí)，要知道孩子現(xiàn)階段的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)、取得優(yōu)異成績(jī)，尤其是現(xiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)好和孩子未來息息相關(guān)的社會(huì)認(rèn)知中，學(xué)習(xí)就是家長(zhǎng)的底線。所以不管是手機(jī)還是其它電子產(chǎn)品，孩子在玩樂的過程中，一定要保證不耽誤孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)需要親自監(jiān)督，如果比較忙無法做到監(jiān)督責(zé)任的話，那最好還是不要給孩子準(zhǔn)備手機(jī)。

3、控制使用時(shí)長(zhǎng)。手機(jī)會(huì)傷害人的眼睛，其實(shí)手機(jī)藍(lán)光對(duì)視力的損害是有限的，傷害最大的是長(zhǎng)時(shí)間過度用眼。所以家長(zhǎng)想要防止孩子玩手機(jī)導(dǎo)致近視，就要控制他們玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)，制定使用時(shí)長(zhǎng)規(guī)則。比如晚上九點(diǎn)之后必須上交手機(jī)，每次玩半個(gè)小時(shí)手機(jī)就要做眼保健操或者休息一會(huì)，作業(yè)完成之后才能玩手機(jī)等等。

4、制定違規(guī)懲罰措施。既然使用規(guī)則已經(jīng)制定，那為了更好實(shí)施就必須有相應(yīng)的懲罰措施，如果孩子違反手機(jī)使用規(guī)定應(yīng)該受到什么樣的處罰。家長(zhǎng)可以讓孩子自己也參與到懲罰措施的制定，才能讓他不至于知法犯法。除此之外，家長(zhǎng)既然已經(jīng)為孩子準(zhǔn)備了手機(jī)，還要有一些基本要求。比如出門保持手機(jī)暢通、上課必須手機(jī)關(guān)機(jī)或者靜音等，具體要求可以根據(jù)孩子情況來制定。

對(duì)于手機(jī)的購(gòu)買，家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的狀況辯證看待，當(dāng)孩子提出這一要求的時(shí)候，家長(zhǎng)先不要武斷拒絕，先聽一聽孩子是怎么想的。再根據(jù)孩子平時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)手機(jī)的態(tài)度來判斷孩子是否能夠控制住手機(jī)，而不是被手機(jī)控制。盲目拒絕也許會(huì)讓孩子失去一條學(xué)習(xí)的手段，盲目同意也許會(huì)給孩子增加一條欲望的鎖鏈，所以家長(zhǎng)針對(duì)孩子的要求一定要量力而行。