發(fā)現(xiàn)孩子花錢打游戲怎么辦
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,孩子接觸到的東西五花八門,導(dǎo)致很多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)成績和生活。更有甚者往游戲里充錢打游戲,讓孩子更加沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。面對此情況,很多家長不知如何對孩子開展教育,那么家長那個(gè)可以按照下面的教育方法,慢慢引導(dǎo)孩子。
發(fā)現(xiàn)孩子花錢打游戲怎么辦
1、及時(shí)處置。孩子都有愛玩的天性,特別是現(xiàn)在的孩子都喜歡玩游戲。游戲?qū)⒆拥奈:艽?,容易上癮,引發(fā)心理孤僻、厭學(xué)逃學(xué)、身體不好等問題。同時(shí),偷花家里的錢去玩游戲,日積月累,容易養(yǎng)成欺騙的壞習(xí)慣,長大后甚至?xí)呦虿涣嫉缆贰?/p>
所以作為家長,看到孩子偷玩游戲,而且多花的金額較大,應(yīng)在思想上高度警覺,及時(shí)正確處置,不能有絲毫憐憫、容忍之心,更不能因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳]有時(shí)間管孩子,而聽之任之任意讓孩子玩游戲,則會(huì)毀了未來孩子的健康發(fā)展和未來家庭的幸福和諧。
2、嚴(yán)肅批評。家長要馬上和孩子談話交流,了解具體情況,提出嚴(yán)肅批評,講明玩網(wǎng)絡(luò)游戲和偷花這么多錢的危害,和對自己家庭的影響。必須讓孩子從思想上正確認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在,虛心接受批評。如果有必要,可以在尊重孩子自尊心的前提下,和親戚、老師一起開展教育,多方合力,提高教育效果。
3、適當(dāng)懲罰。家長對孩子可以采取適當(dāng)措施予以懲罰,讓孩子的時(shí)間、精力花在有意義的事情上,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣和愛心志愿服務(wù)習(xí)慣。像每天做家務(wù)一小時(shí),每天閱讀有益的課外書一小時(shí),每天鍛煉身體一小時(shí)、每周到圖書館等處做志愿者等等。目的是使孩子認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)誤必須要接受懲罰,加深不能犯錯(cuò)的印象,避免今后再犯類似錯(cuò)誤。
4、多加關(guān)愛。孩子愛玩游戲和興趣愛好不廣泛、家教不當(dāng)、缺少家長關(guān)愛、感受不到家庭的溫暖有關(guān)。作為家長,應(yīng)對孩子多加關(guān)愛,多鼓勵(lì)孩子參加一些文體藝術(shù)特長興趣班,參加略類有教育意義的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的多種興趣和愛好,陶冶情操增長見識(shí)、
比如學(xué)習(xí)書法、美術(shù)、唱歌、跳舞、器樂、打球等,一起看電影或講座、參觀博物館、科技館、外出旅游等。如此孩子也會(huì)漸漸淡忘游戲,把興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)讀書、勞動(dòng)實(shí)踐、鍛煉身體上來。成為陽光開朗、品格優(yōu)秀、富有愛心善于學(xué)習(xí)、愛好廣泛、受人喜愛的好孩子。
沉迷于游戲的危害
1、形成網(wǎng)絡(luò)性格,導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì)化。對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀,容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化,同時(shí)青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期,長時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張,會(huì)損害各種人體機(jī)能,導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。
2、消磨意志力,導(dǎo)致控制能力下降。網(wǎng)絡(luò)的過度使用,使青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等,使青少年逐漸產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象,而對自己的主體生活和學(xué)習(xí)卻失去興趣,缺乏毅力,自控能力下降,學(xué)業(yè)荒廢。
孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的表現(xiàn)
1、對網(wǎng)絡(luò)以外的事情不感興趣。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后,不再像以前一樣參加集體活動(dòng)、體育活動(dòng),對生活中的什么事情都不感興趣,不愛出門。
2、脾氣暴躁易怒。如果家長試圖阻止孩子玩游戲,孩子會(huì)強(qiáng)烈反抗,表現(xiàn)出煩躁、易怒的情緒。離開網(wǎng)絡(luò)就會(huì)失落、無精打采、神情沮喪。