家長那個在教育孩子的過程中，不止要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該關(guān)注孩子的行為以及性格變化，這樣才能全方面了解孩子。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良的行為習(xí)慣時，家長應(yīng)該及時制止并嚴(yán)厲批評，要讓孩子明白是非的觀念，讓孩子知道什么是對什么是錯，這樣才有利于孩子更好的發(fā)展。

孩子說話口無遮攔怎么教育

一、讓孩子知道什么話是不該說的。孩子還小，他可能不知道在哪些場合該說哪些話。不過，只要不是太嚴(yán)肅的場合，孩子說錯一兩句話，也沒什么大不了的。所以，父母沒必要給孩子太大的壓力，只要在日常生活中，告訴孩子，在什么場合，不要說什么話就行了。

二、父母要以身作則。作為孩子最親近的人，父母對孩子的影響是很大的。父母想讓孩子在合適的場合說合適的話，那么，自己就要以身作則，做孩子的好榜樣。試想，如果父母平時說話都口不擇言，想說什么就說什么，根本不顧別人感受的，那么孩子又怎么可能懂得照顧別人的感受和情緒呢？

三、父母要多給孩子一些耐心。在生活中，很多大人也沒有掌握好說話的技巧，更別提孩子了。因此，對于培養(yǎng)孩子“在什么場合說什么話”的過程中，父母一定要有耐心，不能操之過急，甚至希望孩子一兩天就能學(xué)會。

四、引導(dǎo)孩子正確宣泄情緒的方式。對于年幼的孩子，他們并不會管理自己的情緒，當(dāng)負(fù)面情緒上來時，可能就不管不管的說“臟話”。這時候父母可以幫助孩子管理情緒，教孩子正確表達(dá)情緒的方式，也可以采用自我隔離的方法，讓孩子冷靜一下，再進(jìn)行交流。

孩子不會說話與家長的言傳身教有關(guān)

1、家長不能準(zhǔn)確的識別情緒。比如說，孩子已經(jīng)很難過或者愧疚了，但是家長仍然停留在自己的情緒里，沒有充分的識別孩子的情緒狀態(tài)，進(jìn)而使得孩子承受著過重的心理壓力。造成孩子以為壓抑情緒，就是掌控情緒的心理誤區(qū)。

2、家長不能柔和的進(jìn)行表達(dá)。有些時候家長的初衷是希望激勵孩子更優(yōu)秀，但是說出來卻變成了“你太笨了，你沒救了”類似這樣打擊式的溝通方式，使得孩子無法正確表達(dá)自己想法的方法。很容易傾向于打擊諷刺別人的語言表達(dá)。

3、家長缺乏同理心。家長不能夠站在孩子的角度來考慮問題，卻指責(zé)孩子沒有同理心，這就是明顯的教育不平等，在要求孩子的時候家長應(yīng)該明白自己的言行也應(yīng)該被約束。僅考慮自己的想法而不顧及他人的處境很難實(shí)現(xiàn)有效的溝通。

孩子口無遮攔的原因

原因1、處于語言敏感期。孩子總是“口無遮攔”，其實(shí)跟他們的心理和生理發(fā)展有關(guān)。處于“語言敏感期”的孩子，感受到語言的力量。在他們說一些不好聽的話的時候，是一種體驗(yàn)，也是一種探索，其實(shí)很多時候并不是故意為之。

原因2、無意識地模仿。孩子的學(xué)習(xí)是從模仿開始的，語言的學(xué)習(xí)更是這樣。如果身邊的父母和同伴有這種“口無遮攔”的行為，孩子也會受其影響，進(jìn)行模仿。在他們模仿的時候，由于缺乏語言意義的判斷能力，所以對于一些不好聽的話也會模仿，卻從未真正理解其意義。

原因3、覺得好玩、好奇和有趣。孩子出現(xiàn)“口無遮攔”，其實(shí)是他們內(nèi)心的好奇心在作祟。在他們的認(rèn)知中覺得這些話好玩、有意思。在說的時候，如果引發(fā)他人的歡樂，這種行為就會被孩子誤認(rèn)為是一種有趣的事情，而說得不厭其煩，也就形成了父母眼中的“口無遮攔”。