孩子隨著自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，為了爭(zhēng)奪屬于自己的權(quán)利，必定會(huì)做出一些違逆父母意愿的行為。但家長(zhǎng)一定要表示理解，千萬(wàn)不要使用一些過(guò)激的方式，激起他們的逆反心理，讓事情變得更加糟糕。

對(duì)付不聽(tīng)話(huà)的孩子應(yīng)該怎么辦

1、自身先平復(fù)冷靜下來(lái)。家長(zhǎng)首先問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：對(duì)孩子拳腳相向，斥責(zé)打罵管用嗎？如果答案是否定的，那么請(qǐng)先讓自己情緒平復(fù)下來(lái)，可以深呼吸或是喝口水。要知道，孩子不講道理又情緒化，是正常的心理發(fā)展過(guò)程，制止和約束只會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的傷害。

2、利用共情法引流壞情緒。其實(shí)孩子在犯錯(cuò)后，已經(jīng)被內(nèi)疚感和痛苦所折磨了，但他們也是要面子的，就會(huì)故意做出不在乎和頂嘴的表象。這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子哭鬧宣泄情緒，試圖站在他的角度思考，讓孩子的壞情緒得到引流。這樣不僅能幫助孩子學(xué)會(huì)情緒管理，還能讓孩子感到自己被理解。

3、盡情體驗(yàn)。一味的阻攔只會(huì)讓孩子更加反感，在一些無(wú)傷大雅的小事上，不妨就順著他的性子來(lái)，讓他直觀(guān)的感受到自己堅(jiān)持的結(jié)果，有了比較“深刻”的體驗(yàn)，相信孩子以后在面對(duì)同樣問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)自覺(jué)多了。

4、幫孩子建立日常慣例。同孩子一起做個(gè)日程表，建立日常慣例，什么時(shí)間應(yīng)該做什么事情，都做一個(gè)具體的安排，不要讓父母說(shuō)了算，而要讓日常慣例說(shuō)了算。一般情況下，孩子會(huì)因?yàn)樽约簠⑴c了日程安排，而感受到父母的尊重，會(huì)很愿意去遵守、執(zhí)行慣例。

5、給孩子提供有限制的選擇。在許多事情上給孩子自己做決定的權(quán)利，比如遇到穿什么衣服的問(wèn)題，不要強(qiáng)迫和催促孩子，而是詢(xún)問(wèn)孩子：“寶貝，你今天想穿哪件衣服？是藍(lán)色的這一件，還是綠色的呢?”通過(guò)巧妙的發(fā)問(wèn)，讓孩子做出符合情形的選擇。

家長(zhǎng)強(qiáng)制孩子聽(tīng)話(huà)會(huì)產(chǎn)生什么后果

1、開(kāi)始反抗。為了對(duì)抗父母的強(qiáng)制，孩子可能會(huì)做出一些過(guò)激行為，專(zhuān)門(mén)與父母對(duì)著干，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，一再拒絕父母的命令。最后，惹怒父母，讓父母做出生氣、打罵等沖動(dòng)地行為，來(lái)享受父母的挫敗讓自己得到的快感。同時(shí)，孩子以這樣的方式成長(zhǎng)，也有可能錯(cuò)誤地認(rèn)為獲得滿(mǎn)足感的方式就是——恃強(qiáng)凌弱。

2、極端叛逆。有的孩子小的時(shí)候可能因?yàn)槟芰τ邢?、條件不成熟，而表現(xiàn)得很聽(tīng)話(huà)，但是一旦到了青春期，就會(huì)瞬間爆發(fā)，專(zhuān)門(mén)做出一些出格的事情來(lái)對(duì)待父母的壓制，他們可能會(huì)逃學(xué)、上網(wǎng)，甚至離家出走，傷害自己或傷害他人，變得極端叛逆。

3、變得敷衍。有的孩子雖然表面上礙于父母的威嚴(yán)，表現(xiàn)的很聽(tīng)話(huà)，父母讓干什么都很爽快地答應(yīng)，但是實(shí)際并沒(méi)有去執(zhí)行，也永遠(yuǎn)都不會(huì)去執(zhí)行。

對(duì)待“難纏”不聽(tīng)話(huà)的孩子，家長(zhǎng)需要注意什么

家長(zhǎng)要有更平和的情緒。難纏的熊孩子總有讓家長(zhǎng)時(shí)刻行走在崩潰邊緣的能力，“實(shí)在不行揍一頓”的做法也只是治標(biāo)不治本，家長(zhǎng)們要抱以更多的耐心去與孩子相處，在輕松的環(huán)境中，孩子會(huì)更愿意平靜的表達(dá)自己的想法。

改變與孩子的說(shuō)話(huà)方式。大人的世界要求高情商，要會(huì)說(shuō)話(huà)會(huì)做人，放在家庭中也一樣，同樣一件事家長(zhǎng)的“不可以”與溫柔解釋所產(chǎn)生的效果自然也是不同的。孩子的感性認(rèn)知比理性認(rèn)知更為發(fā)達(dá)，對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度、語(yǔ)氣更加敏感。家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)一定要注意說(shuō)話(huà)的方式，只有當(dāng)孩子愿意把話(huà)聽(tīng)到心里的時(shí)候，家長(zhǎng)才能起到作用。