青春期一般從十一二歲開始到十五六歲結(jié)束，也就是從小學(xué)高年級(jí)到高中低年級(jí)。因?yàn)閭€(gè)體差異，有些孩子的青春期來得早些，有些來得晚些。一般情況下，女孩子的青春期比男孩子要早一兩年。所以當(dāng)孩子的青春期來臨時(shí)，家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注孩子的變化，多給予孩子一定的幫助。

青春期孩子的六大表現(xiàn)

1、心理和生理發(fā)生了很大變化。孩子在這個(gè)時(shí)期，生理上的成熟包括心理上的成熟，都是青少年產(chǎn)生成人感，也就是我們經(jīng)常說的準(zhǔn)成人。所以孩子就會(huì)有強(qiáng)烈的平等意思，他不再愿意完全聽從父母的。這個(gè)時(shí)候也是自我身份確認(rèn)期，想要獨(dú)立完成一些事情。

2、渴望擁有私人空間。孩子進(jìn)入青春期的時(shí)候，開始有小秘密了，想擁有、渴望擁有自己的私人空間，所以這個(gè)時(shí)期的孩子不喜歡家長(zhǎng)去打擾他，他更喜歡自己做作業(yè)，思考問題，不喜歡他人進(jìn)入他的房間。喜歡一個(gè)人獨(dú)處，討厭家長(zhǎng)翻看他的日記，翻看他的抽屜、書包等等，這就說明孩子開始渴望擁有自己的私人空間了。

3、渴望擁有情感的空間。孩子在這個(gè)階段，有了它內(nèi)心的想法，進(jìn)入青春期，比如說追星喜歡那個(gè)明星如癡如醉，這就是孩子心理變化的特點(diǎn)。其實(shí)家長(zhǎng)可以想想，在這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，同樣有這個(gè)階段，還有就是表面上來看孩子出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，其實(shí)是孩子渴望擁有情感的空間。

4、渴望擁有社交的空間。比如說孩子他很想去交很多的朋友，喜歡和一些志趣相投的同學(xué)無話不談、形影不離。還有就是喜歡去參加一些郊游、生日會(huì)。這就說明孩子渴望擁有自己的社交空間，渴望擁有更多的朋友。

5、渴望擁有獨(dú)立的思考。這個(gè)階段的孩子不愿意再讓家長(zhǎng)包辦，代替。他們更愿意自己去想問題，解決問題。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)期的孩子他們會(huì)很愿意跟你辯解，鉆牛角尖，其實(shí)他就是想要證明自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。

6、喜歡和家人、老師唱反調(diào)。要做的事情他們不做，不能做的事情反而做得很全面，他們會(huì)一次次地挑戰(zhàn)家人和老師的權(quán)威，一次次地超越家人和老師的底線。他們視家庭規(guī)矩為糞土，視學(xué)校規(guī)章為浮云。然而家長(zhǎng)和老師有時(shí)卻一點(diǎn)辦法都沒有，有的孩子要是被激怒了就會(huì)變得更無法無天，他們那些過分的行為可能會(huì)一發(fā)不可收拾。

青春期的孩子為什么會(huì)叛逆

1、家長(zhǎng)的忽視讓孩子失望。一些家長(zhǎng)原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時(shí)給他們制造更多的麻煩，使得他們并不喜歡和孩子進(jìn)行過多的溝通。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，往往會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的冷落而心灰意冷。

他們想要尋求別人的關(guān)愛，便在學(xué)?；蛘呤巧鐣?huì)結(jié)交一些朋友，但是由于他們的年紀(jì)過小使得他們沒有一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖欠怯^念來辨別人群，常常因?yàn)檫^度相信別人而受到欺騙。

2、內(nèi)心壓抑的情緒想要得到釋放。有的家長(zhǎng)屬于較為強(qiáng)勢(shì)的類型，不論孩子的喜好和需求是什么，他們只是按照自己的想法將計(jì)劃或是物品強(qiáng)加給孩子。而在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，十分渴望自己的觀點(diǎn)被別人認(rèn)同。

而為了滿足這一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行為，來向大人證明自己長(zhǎng)大了。面對(duì)家長(zhǎng)的不理解他們?cè)谡Z言上與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，有學(xué)生甚至因家長(zhǎng)的打罵而與家長(zhǎng)扭打在一起。

孩子出現(xiàn)叛逆的情況，會(huì)有什么影響

1、影響孩子的學(xué)習(xí)。一旦孩子要用對(duì)抗的方式來反駁家長(zhǎng)，他們便會(huì)尋求家長(zhǎng)關(guān)注的那些要點(diǎn)。而對(duì)于家長(zhǎng)來說，他們最關(guān)心的便是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。而有時(shí)由于孩子的心理狀態(tài)在這時(shí)發(fā)生變化，如果再加上家長(zhǎng)對(duì)他們的不斷批評(píng)，往往能夠讓孩子內(nèi)心變得越發(fā)敏感和焦慮也會(huì)影響到上課的聽課狀態(tài)。

2、影響孩子的人際交往。孩子的人際交往關(guān)系，對(duì)孩子的社會(huì)化發(fā)展有著重要的影響。在與同伴交往的過程當(dāng)中，他能夠了解到更多的親密關(guān)系，也能夠?qū)W會(huì)從他人的角度去思考問題，更能夠去理解別人的痛苦。

但是如果在這一階段家長(zhǎng)常常干擾孩子的人際交往，就會(huì)影響到孩子能力的發(fā)展，而往往在這一時(shí)期那些自我同一性發(fā)展沒有順利進(jìn)行的孩子，通常會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏主見，喜歡隨波逐流的狀態(tài)。