伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，會(huì)步入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子是不好管教的，孩子的獨(dú)立意識(shí)增加，不再想聽(tīng)從父母的說(shuō)教，總覺(jué)得自己可以做主，對(duì)此家長(zhǎng)很是苦惱。

青少年叛逆期是幾歲到幾歲

10到12歲之間是青春叛逆期，一般16到20歲結(jié)束。但是隨著現(xiàn)在生活水平的提高，這個(gè)年齡階段也有所變化。但青春叛逆期大約是六年。

對(duì)于每個(gè)孩子，青春叛逆期開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間大多不同，有的開(kāi)始早，有的結(jié)束早。有些青少年開(kāi)始早，結(jié)束晚，甚至持續(xù)到二三十歲。然而，大多數(shù)青少年都有強(qiáng)烈的反叛階段，這個(gè)階段通常集中在14歲到16歲之間。

14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。十三四歲開(kāi)始進(jìn)入叛逆期，過(guò)了16歲，原則上已經(jīng)超出有效教育范圍了。叛逆期主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對(duì)抗。

所謂的叛逆期就是指青春期，年齡在10～20歲。在成長(zhǎng)的過(guò)程中必有叛逆期的過(guò)程，這個(gè)時(shí)期是從兒童過(guò)度到成人的過(guò)程，內(nèi)分泌的變化導(dǎo)致心理上、生理上、情感上發(fā)生不同程度的變化。家長(zhǎng)要給予正面的引導(dǎo)，不要全面的打擊，要與孩子不斷的溝通，引導(dǎo)孩子健康的成長(zhǎng)。

一般處于叛逆期的青少年，由于正處于心里的過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意思的日漸增強(qiáng)，迫切的希望可以擺脫家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)，不希望父母再把他們當(dāng)做小孩子一樣看待，有的青少年為了表現(xiàn)自己的非凡，他們也就對(duì)任何事物都有強(qiáng)烈的逆反情緒。

青少年叛逆期怎么正確引導(dǎo)

1、耐心和孩子溝通。叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

2、幫助孩子緩解壓力。許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過(guò)大沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長(zhǎng)。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考。其實(shí)每一位家長(zhǎng)和老師也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過(guò)叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問(wèn)題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

4、多站在孩子角度看問(wèn)題。世界上沒(méi)有壞孩子，也不要因?yàn)楹⒆宇B皮和成績(jī)不理想就給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，所有壞孩子的“壞”都是有原因的，只要我們抓住了問(wèn)題的癥結(jié)，就能有針對(duì)性地進(jìn)行干預(yù)，多站在孩子角度，多一分理解，多一分關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子的逆反要冷靜面對(duì)，以柔克剛，終能制勝。

青少年在學(xué)校的叛逆行為有哪些

1、不尊重老師和同學(xué)。叛逆期的孩子在學(xué)校會(huì)極其反叛，尤其是對(duì)于老師的管教出現(xiàn)抵抗。這種行為不僅破壞學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，而且還對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的影響。甚至出現(xiàn)欺負(fù)同學(xué)，收保護(hù)費(fèi)，校園暴力等不良的行為。

2、不遵守規(guī)則。表現(xiàn)為不想在學(xué)校學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)逃學(xué)行為。并且不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，產(chǎn)生影響教師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)等行為。