孩子閱讀能力提高，不僅僅獲取詞匯獲得更快，也是進(jìn)一步提高其他學(xué)科的知識(shí)。而缺少閱讀的孩子，他們的理解能力，思維構(gòu)建能力都會(huì)比較薄弱，并且也會(huì)對(duì)孩子的表達(dá)能力和書面寫作能力有一定的影響。

閱讀對(duì)孩子的重要性

1、閱讀可以開拓孩子的視野。當(dāng)我們沒有足夠的物質(zhì)水平，孩子沒有足夠的時(shí)間周游世界學(xué)習(xí)不同的文化時(shí)，閱讀卻可以讓孩子足不出戶，便知天下事，而且還能了解中華五千年的歷史故事，真正的做到博覽群書，讓孩子對(duì)自然科學(xué)、歷史以及世界各地的風(fēng)土人情進(jìn)行認(rèn)識(shí)和理解。

2、閱讀可以開拓孩子的思維。讀書多的孩子，他的思維發(fā)散力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力更是遠(yuǎn)超一個(gè)讀書少的孩子。當(dāng)面對(duì)困難，思考問題時(shí)，他們不僅能從多方面去思考問題，解決困難。

而且有著豐富的語言去面對(duì)生活中的事情，更能從多角度去認(rèn)知，通過開拓孩子思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性，提升鉆研及解決問題的能力。

3、閱讀可以培養(yǎng)孩子的寫作能力。書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機(jī)遇。不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大，夢(mèng)想無窮，創(chuàng)意無限。閱讀過程中積累的知識(shí)故事、大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式，都將成為孩子寫作的素材、借鑒的范例。

4、閱讀可以提高孩子創(chuàng)造力。閱讀多的孩子在面對(duì)問題的時(shí)候，會(huì)使用更多的詞語，這是因?yàn)楹⒆佑泻芏嗟姆e累，可以清晰，流暢的去表達(dá)自己的思想。根據(jù)研究表明，閱讀小說的人會(huì)比那些從來不閱讀的人更加具備創(chuàng)造力，也更加的現(xiàn)代，具有更多的創(chuàng)造力。

孩子不愛閱讀怎么辦

1、把興趣第一位，有選擇性閱讀。父母可根據(jù)孩子平時(shí)的喜好選擇書本，比如孩子對(duì)寵物、交通工具、某卡通人物等感興趣，那么就可以選擇相關(guān)主題的書本，孩子自當(dāng)會(huì)更加喜歡。

此外，我們給孩子讀書本時(shí)，如果故事太長(zhǎng)，可以選擇性地給孩子讀書中一部分內(nèi)容。比如讀重點(diǎn)部分、情感描寫豐富的部分，孩子最感興趣的情節(jié)部分等。

2、把閱讀和生活經(jīng)驗(yàn)、場(chǎng)景聯(lián)系起來。書本的知識(shí)，可運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。比如孩子在書本里認(rèn)識(shí)某些事物，生活中遇到相關(guān)的，可以引導(dǎo)孩子指認(rèn)。也可以帶孩子參加一些讀書會(huì)、故事比賽、書本表演等跟閱讀有關(guān)的活動(dòng)。

3、通過視頻，音頻等方式閱讀。閱讀的方式是多種多樣的，除了圖畫和文字閱讀以外，我們也可以嘗試?yán)靡曨l、音頻等方式閱讀。全新的閱讀方式，其趣味性和直觀性，是文字閱讀無法達(dá)到的。

雖然新型閱讀方式無法取代傳統(tǒng)的閱讀，但對(duì)于孩子來說，它們不失為提高孩子閱讀興趣的好方法。而且新型的閱讀方式，能讓孩子獲取更多知識(shí)，是與傳統(tǒng)閱讀互補(bǔ)的方法。

閱讀對(duì)于小學(xué)生的影響有哪些

1、閱讀是提高閱讀能力的一種方式，閱讀的讀是提高理解能力最有效的方法和手段。孩子成績(jī)不好是理解能力不好，孩子在7-9歲（小學(xué)一二年級(jí)階段）是提高理解能力的關(guān)鍵時(shí)期，想要為孩子以后的好成績(jī)打下基礎(chǔ)，那么在這個(gè)時(shí)期要多閱讀。

2、為寫做準(zhǔn)備。小學(xué)語文除了基礎(chǔ)字詞的練習(xí)之外，主要在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)，“讀”和“寫”是相輔相成的，其中，寫是學(xué)生思想和視野的表達(dá)，是輸出的過程；而讀是寫的前提和基礎(chǔ)，是供“寫”做準(zhǔn)備的，是一個(gè)知識(shí)輸入和儲(chǔ)存的過程。

所以，小學(xué)生閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中占據(jù)著不可小覷的地位，直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的高低，關(guān)系到他們?cè)谡n堂上理解課文的能力和在課下運(yùn)用語文的能力。