初中生偷著玩手機(jī)，我們可以看出，應(yīng)該是家長不讓孩子玩手機(jī)，或者說家長對孩子玩手機(jī)管控的很嚴(yán)，所以才導(dǎo)致孩子偷著玩手機(jī)，這就說明家長的嚴(yán)厲管教并沒有用，我們要及時(shí)改變教育孩子玩手機(jī)的方法。

初中生偷著玩手機(jī)怎么辦

1、控制孩子合理地玩手機(jī)?，F(xiàn)在孩子都是用的智能手機(jī)，有的比父母的手機(jī)還要好，功能齊全，所以更容易沉迷，如果是只能打電話的手機(jī)，相信孩子肯定不會喜歡玩，就因?yàn)橹悄苁謾C(jī)功能太多，所以家長才要嚴(yán)格地控制孩子玩手機(jī)，防止孩子沉迷其中。

2、找一個(gè)時(shí)間和孩子聊一聊，關(guān)于如何正確獲得新知識和新資訊，是否需要了解社會，目前最重要的事情是什么等等。初中生時(shí)期的孩子，什么事情都了解和知道，但是無法看到很多事情的本質(zhì)。

所以作為父母，要和孩子多溝通，多交心，先了解孩子的想法，然后和孩子探討，尊重孩子，孩子才會給你一個(gè)機(jī)會，讓你幫他解決問題。

3、培養(yǎng)孩子的興趣?，F(xiàn)在的孩子除了玩手機(jī)、打游戲就沒有其他的興趣愛好，這種現(xiàn)象是不可取的，家長應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子的興趣愛好，比如有些孩子對音樂、舞蹈等項(xiàng)目感興趣，家長就可以給孩子報(bào)班去學(xué)習(xí)，這樣也就不會天天待在家里打游戲。

4、培養(yǎng)孩子人際交往能力。很多孩子玩手機(jī)就是聊天，因?yàn)楹⒆釉诂F(xiàn)實(shí)生活中不愛講話，只有在網(wǎng)絡(luò)世界才能找到自己說話的人，這樣下去只會讓孩子更加內(nèi)向，膽小，所以家長需要多與孩子溝通，帶孩子參加一些活動，提升交際能力。

5、讓孩子學(xué)會自我管理。在初中生玩手機(jī)這件事情上，需要把制定規(guī)則的權(quán)利交給初中生，然后把監(jiān)督執(zhí)行留給自己。比如，有的小孩說每天做完作業(yè)，可以玩半個(gè)小時(shí)；有的小孩說每天睡覺之前，可以玩20分鐘。但是，這個(gè)規(guī)則需要讓孩子自己去制定，不然他就變成了父母的一種高壓規(guī)則。

怎么培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

1、明確權(quán)利，簡言之就是，父母要把做事情的權(quán)利歸還給孩子。明確哪些權(quán)利是孩子的，孩子能做的事，父母盡量不要伸手，讓孩子獨(dú)立完成。無須“包辦”或替代過多，這樣孩子就會慢慢知道“我要做什么”、“我怎么做”。

2、列出清單、明確任務(wù)。父母要以平等的身份來與孩子交流溝通且達(dá)成共識，獲得孩子的認(rèn)可。其實(shí)，孩子到4歲時(shí)就已經(jīng)具備了溝通的能力，這時(shí)，父母不妨試著跟孩子平等“談判”。

3、加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)反饋。開始培養(yǎng)孩子的某一習(xí)慣時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對孩子該行為的監(jiān)督。當(dāng)孩子做出與要求相符合的行為時(shí)，應(yīng)該給予及時(shí)反饋，以達(dá)到強(qiáng)化行為的目的。

4、在孩子幼年時(shí)期，一個(gè)良好的榜樣是極其重要的。孩子會嘗試模仿榜樣的行為，而他們最初的模仿對象便是自己的父母。所謂“父母是孩子的第一任老師”，不無道理。因此，父母要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。

青春期不聽話的孩子，家長教育的時(shí)候要注意這些

1、父母要多傾聽孩子的心聲，給予孩子充分的信任，再對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不要強(qiáng)迫孩子去做他不喜歡的事情，這樣孩子會很反感，要做與孩子平等的朋友，彼此的溝通會更流暢。

2、不要過分督促孩子，要鼓勵(lì)信任孩子，孩子就會做的更好，生活是屬于孩子的，父母不能幫助孩子替他走完人生的道路。