孩子心理素質(zhì)不好，主要有兩方面原因。第一，孩子各方面綜合能力不行，導(dǎo)致孩子生活中備受打擊；第二，孩子有能力，只是缺乏正確認(rèn)識自己的觀念。這時候家長可以培養(yǎng)小孩的各方面綜合能力，慢慢小孩就有自信心了。還可以試著鼓勵小孩勇敢嘗試，在行動中培養(yǎng)心理素質(zhì)。

小孩心理素質(zhì)較差如何改善

1、從小培養(yǎng)孩子的獨立性。在孩子很小的時候就培養(yǎng)他們做事情的獨立性，在做每件事之前，讓孩子養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，然后再開始做。

家長們首先要做到的是，有意識地改變觀念，減少對孩子們的溺愛與遷就，從小培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，給孩子更多自我鍛煉、自我服務(wù)的機(jī)會，減少孩子對父母的依戀和依附，提高孩子對社會生活的適應(yīng)能力，這將有助于孩子獨立性的發(fā)展。

2、適當(dāng)進(jìn)行挫折教育。在成長的過程中適當(dāng)進(jìn)行挫折教育是十分重要的，這樣有助于鍛煉孩子在面對困難和挫折的時候不低頭和放棄。并且在面對挫折的時候，家長還可以營造輕松的氛圍，讓孩子可以更加樂觀和積極的面對生活中的困難。

3、培養(yǎng)孩子競爭能力。競爭能力是社會中十分重要的一個能力，如果缺乏則會導(dǎo)致孩子在面對競爭的時候很容易崩盤。因此家長更應(yīng)該讓孩子擁有自強(qiáng)不息的意識，并且多教育孩子勝不嬌，敗不躁。讓孩子在競爭的同時擁有一個好的心態(tài)。

4、多接觸社會。有的家長很少讓孩子出門，操心這個操那個。孩子看到陌生人就哭，就躲，長大后容易敏感，退縮。有的孩子自私，缺乏團(tuán)結(jié)，朋友很少，長大后會因人際關(guān)系緊張，影響天賦的發(fā)揮。

因此，當(dāng)孩子知道如何適應(yīng)新環(huán)境時，膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或者主動站起來回答老師提出的問題，這個過程也叫脫敏。如果不給孩子機(jī)會，他的適應(yīng)能力就不會自然發(fā)芽。

什么會影響孩子的心理素質(zhì)

1、認(rèn)知能力。一個眼界很開，經(jīng)歷很多的人，他會對很多事情都看得很開，坦然處之。但是一個人的世界很狹小，沒有多少見識度，在大眾面前突然面對人們的目光，可能會特別不自信，穩(wěn)不住復(fù)雜的場面。

比如一些人，在私底下跟人侃侃而談，但是一遇到那些比自己厲害的人就很容易畏畏縮縮，這個跟個人的認(rèn)知能力有很大的關(guān)系。

2、心理調(diào)節(jié)能力。每個人的一生都不可能是一直順風(fēng)順?biāo)?，毫無困難的。有些挫折可能會讓一個人一蹶不振，但是這些挫折放在另外一個人的身上，可能會讓那個人充滿斗志。這跟每個人的心理素質(zhì)調(diào)節(jié)的能力有很大的關(guān)系。

有些人心理素質(zhì)調(diào)節(jié)很好，受到一點委屈轉(zhuǎn)頭就消化了；那些調(diào)節(jié)能力較差的人，需要很長的時間才能走出來，或者永遠(yuǎn)就消沉下去了。

怎么判斷孩子的心理素質(zhì)好還是差

1、情緒控制能力不佳。孩子的情緒控制能力跟他的心理素質(zhì)有關(guān)，有的孩子在外面受了一點挫折，或者有一點讓自己不滿意不開心的事情發(fā)生，他們就會發(fā)脾氣，相當(dāng)暴躁。

比如說有孩子在學(xué)校被老師說了幾句，或者作業(yè)粗心大意錯了幾道題，但是周圍的同學(xué)都是全對，煩躁到回家大鬧脾氣；如果跟朋友玩游戲，比輸贏，結(jié)果自己把玩具輸給了對方，回去了對著父母發(fā)泄一通，非要爭這口氣。這跟孩子人生經(jīng)歷太少，心理承受能力不佳有很大的關(guān)系。

2、被詢問、質(zhì)問時表達(dá)不清。孩子犯了錯，被家長問及時總是吞吞吐吐表達(dá)不清楚，有時甚至撒一些蹩腳的謊言。比如說孩子考試后，家長要看成績單，但是孩子考得不好，扭扭捏捏地對家長撒謊說沒有成績單，害怕被家長揭穿了，又不敢說實話，這就是孩子心理素質(zhì)差的表現(xiàn)。