孩子步入初中之后，其心理和生理方面也發(fā)生了巨大的變化，所以很多父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)變得比之前難管教許多，而且還常常做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，和家庭規(guī)則的行為。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要多多引導(dǎo)。

初一孩子怎么教育

1、以身作則，注重言傳身教。父母要想讓孩子愿意接受自己的教育，就要提高自身的修養(yǎng)，學(xué)會(huì)如何為人父母，嚴(yán)于律己，這樣才能談得上教育孩子。同時(shí)，還要積極補(bǔ)充自身的不足，在孩子心中樹(shù)立一個(gè)高大的形象，這樣，父母才能在孩子的心目中樹(shù)立起威信。

2、鼓勵(lì)。賞識(shí)教育是現(xiàn)在我們所提倡的，多一點(diǎn)贊揚(yáng)，少一些批評(píng)。鼓勵(lì)的話語(yǔ)更容易讓人接受，我們可以在鼓勵(lì)的同時(shí)，用一點(diǎn)小技巧，加入自己的看法，孩子也許就愿意聽(tīng)了。

3、嘗試改變相處模式。青春叛逆期出現(xiàn)在在12~18歲之間，初一正是孩子開(kāi)始叛逆期的階段，家長(zhǎng)不能再拿以往的教育理念與孩子相處，我們要有孩子已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大的意識(shí)，長(zhǎng)大意味著他不再以我們?yōu)橹行?，不再希望我們還把他們當(dāng)作小孩看待。

作為孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們既不能對(duì)孩子的進(jìn)行全面打擊，也不能放任孩子不管不顧。我們應(yīng)該看到孩子的成長(zhǎng)，看到他的改變，并且放下所謂家長(zhǎng)的架子，去尊重孩子的自尊心，相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，并且給予孩子一定的自主權(quán)、隱私權(quán)，讓孩子也參與到家庭的管理當(dāng)中。

4、疏通初中叛逆期的孩子。對(duì)待孩子的叛逆，不要一味地去堵，而是要一邊堵，另一邊疏通。如果父母一味地去打壓孩子的一切活動(dòng)，那孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，造成逆反心理后無(wú)論父母說(shuō)的對(duì)不對(duì)孩子只會(huì)一味地去反抗，這樣的話對(duì)親子之間的感情會(huì)很不利。

所以正確的做法是，你不光要告訴他這樣做不對(duì)，你還要告訴他哪樣做更好，在雙方都滿意的基礎(chǔ)上，提出合理的解決辦法。

管教初中孩子時(shí)，家長(zhǎng)需要注意哪些

1、不要和孩子較勁。青春期的孩子比較固執(zhí)倔強(qiáng)，心理又不夠成熟，我們要是還和孩子較勁，最終的結(jié)果大多是把孩子推向與我們對(duì)抗的那一邊，使得雙方矛盾升級(jí)。

所以很多時(shí)候，改變孩子之前，我們應(yīng)該先嘗試改變自己，讓孩子看到父母的改變，做一個(gè)好榜樣，當(dāng)孩子感受到父母的變化，也會(huì)反思自己的行為，不會(huì)為了反抗而反抗。

2、多嘗試，尋找合適的教育方式。初中生正經(jīng)歷青春期階段，這個(gè)時(shí)候的孩子變化比較大，家長(zhǎng)如果不注意，他們很可能就會(huì)走向不好的方向。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)改變教育方式，要用尊重、協(xié)商等方式代替小學(xué)的教育方式。家長(zhǎng)可以選擇和初中生做朋友，因?yàn)樽雠笥?，初中生才?huì)與你無(wú)話不談；因?yàn)樽雠笥?，才能讓親子關(guān)系更加密切；因?yàn)樽雠笥眩踔猩拍茉敢饨邮苣愕恼_指導(dǎo)。

初一孩子的心理特點(diǎn)

1、自我意識(shí)的覺(jué)醒，凸顯個(gè)性。初中生是自我意識(shí)比較強(qiáng)烈的階段，加上生理上已經(jīng)覺(jué)得自己是獨(dú)立的，大人的形象。在生活或者學(xué)習(xí)上都追求獨(dú)立自主，對(duì)于家長(zhǎng)的管控和指責(zé)，或者生活上或?qū)W習(xí)上的建議發(fā)生沖突，所以存在一定的矛盾也是普遍存在的現(xiàn)象。

2、初中生思想的獨(dú)立性和獨(dú)創(chuàng)性。這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)待事物的看法，以及思考的方式，都是從小學(xué)過(guò)渡之后形成抽象的邏輯思維方式，對(duì)任何的問(wèn)題都有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和看法，形成獨(dú)立思考的方式。