很多中學(xué)生都已經(jīng)進(jìn)入了青春期，青春期的孩子發(fā)生早戀是很正常的現(xiàn)象，但對(duì)于中學(xué)生早戀家長(zhǎng)一定不能采取過(guò)于強(qiáng)硬的措施，要給與孩子正確恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，那么對(duì)于中學(xué)生早戀的原因有哪些呢？

中學(xué)生早戀的原因

15——18歲的中學(xué)生第二性特征剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。在這種變化過(guò)程中，他們希望與同齡異性交往早戀的心理便應(yīng)運(yùn)而生。女孩子的性特征發(fā)育要早于男性，因此女學(xué)生追求異性的心理早于男生。青春期少女的性愛(ài)心理是朦朧的或是理想化的。

甚至有些少女把自己早戀的男性作為崇拜的偶像而產(chǎn)生錯(cuò)誤的愛(ài)情觀念。所以對(duì)這個(gè)時(shí)期的女學(xué)生要加強(qiáng)性心理和青春期生理衛(wèi)生知識(shí)的教育和指導(dǎo)。這個(gè)時(shí)候的中學(xué)生隨著生理的發(fā)展開(kāi)始產(chǎn)生性意識(shí)。他們開(kāi)始敏感地看待男女同學(xué)間的交往，他們注視著異性同學(xué)有關(guān)自己的一舉一動(dòng)。

中學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大了，某些情感會(huì)自然而然地滋生。伴隨著生理與心理上的需要，加上社會(huì)影響（啟蒙），難免對(duì)異性產(chǎn)生“愛(ài)戀之情”。少男少女之間的特殊感受，每個(gè)成年人都經(jīng)歷過(guò)，因?yàn)樗嗟氖恰白匀粚傩浴薄?duì)于這種“人”的成長(zhǎng)過(guò)程中的需要，尊重?zé)o疑是最好的選擇。

缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。由于現(xiàn)在國(guó)家高等教育的蓬勃發(fā)展，高校的擴(kuò)招，那種“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”“高考一錘定音”決定考生命運(yùn)的高考現(xiàn)象日漸“淡化”，若青春期階段的初中生沒(méi)有明確的理想和目標(biāo)，就很容易喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，容易受到青春期成長(zhǎng)的沖擊。

家庭環(huán)境。中學(xué)生在青春期缺少與父母的溝通，得不到父母的關(guān)愛(ài)和理解，他們很容易被同齡異性的關(guān)心所打動(dòng)，陷入早戀。

中學(xué)生早戀有什么解決方法

要讓中學(xué)生意識(shí)到早戀的后果。中學(xué)生處于青春萌芽期，對(duì)什么都好奇，而且還會(huì)去嘗試，所以家長(zhǎng)和老師都要加強(qiáng)對(duì)這方面的教育，不要對(duì)此行為橫加指責(zé)，只能讓孩子們更變本加厲，要潛意識(shí)讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己不應(yīng)該這樣做。

家長(zhǎng)要充分理解中學(xué)生這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，允許和鼓勵(lì)中學(xué)生與異性的正常交往。尊重他們的隱私，不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解他們的內(nèi)心世界。經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴(lài)的朋友。

家長(zhǎng)和老師加強(qiáng)對(duì)性問(wèn)題的教育。很多家長(zhǎng)還有老師都對(duì)性問(wèn)題避而不談，這樣反而讓中學(xué)生更加的好奇，并且去嘗試，所以要捉住他們的心理去加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓他們認(rèn)真的去了解中學(xué)生過(guò)早戀愛(ài)對(duì)自己造成的影響，潛意識(shí)里知道自己該如何去做，慢慢的去引導(dǎo)他們。