孩子們都喜歡玩，喜歡刺激有趣的東西，這都是孩子的天性使然，我們家長(zhǎng)不能剝奪孩子的權(quán)利，要試著接受，這樣，家長(zhǎng)才能穩(wěn)定情緒，盡力想好孩子厭學(xué)解決方法，當(dāng)然，方法也是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和發(fā)展特點(diǎn)來(lái)的，這樣才容易執(zhí)行。

孩子厭學(xué)解決方法

1、幫助孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

大部分厭學(xué)的孩子，最初都是由于學(xué)習(xí)能力不足引發(fā)的，能力是一種心理特征，能力足才有欲望，能力不足會(huì)自然消退，但能力屬于無(wú)形的，肉眼不可見(jiàn)。每個(gè)人會(huì)因?yàn)閮?nèi)心深處的欲望（隱性能力，或稱為潛力能力）而對(duì)外界產(chǎn)生不同的興趣。家長(zhǎng)可以用情感激勵(lì)法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實(shí)踐操作法等，都能使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睂?duì)每一個(gè)正常的孩子來(lái)說(shuō)，要求學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種需要，但學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，必然壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

2、轉(zhuǎn)變思維方式

如果孩子厭學(xué)，那就轉(zhuǎn)變思維方式。第一，接納她；第二，找到孩子厭學(xué)的根本原因。其實(shí)更多的孩子厭學(xué)是因?yàn)樗杏X(jué)自己沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有重要感。很多家庭，父母只追求孩子的分?jǐn)?shù)，而不去注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格的養(yǎng)成以及心理健康的成長(zhǎng)。當(dāng)孩子在家里不被理解，不被接納，不被關(guān)注，不被愛(ài)的時(shí)候，她感覺(jué)自己沒(méi)有了重要感，感覺(jué)自己沒(méi)有價(jià)值，她們就會(huì)對(duì)一切都不感興趣。

3、父母要學(xué)會(huì)放手

要根治孩子厭學(xué)問(wèn)題，首先父母要學(xué)會(huì)“放手”，把掌控學(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子，讓孩子明白，學(xué)習(xí)是他自己的事情。比如，孩子特別喜歡踢球，不妨讓他把踢球愛(ài)好放在首位，踢完球再安排其他學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣讓孩子先做自己喜歡做的事情，不僅會(huì)緩解一天的疲勞，還能把不良情緒一并發(fā)泄出去。更重要的是，家長(zhǎng)不再逼迫孩子去學(xué)習(xí)，而是把自主權(quán)還給孩子，引導(dǎo)他們自由安排學(xué)與玩的時(shí)間，在這種情況下，孩子就不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是不得已而為之的事情了，進(jìn)而能自覺(jué)自發(fā)地去學(xué)習(xí)。

4、適當(dāng)給孩子減負(fù)

建議家長(zhǎng)了解同班其他孩子作業(yè)完成時(shí)間，如果確實(shí)作業(yè)過(guò)多，可以向班主任反映，幫助協(xié)調(diào)各科老師作業(yè)量?；蛘?，家長(zhǎng)根據(jù)孩子實(shí)際情況，幫助“砍”掉一些不必要的機(jī)械抄寫(xiě)作業(yè)，或者指導(dǎo)孩子一些高效完成作業(yè)的方法，把孩子從作業(yè)“苦?！敝薪饷摮鰜?lái)，孩子學(xué)習(xí)情緒就會(huì)高漲起來(lái)。

上面給大家總結(jié)了孩子厭學(xué)解決方法，希望能夠?qū)δ愕暮⒆佑杏谩?/p>