隨著社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，教育理念也在隨著轉(zhuǎn)變，家長們也開始越來越重視孩子們學(xué)習(xí)的問題，只要是能提高孩子成績，家長會想盡各種辦法來幫助孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)習(xí)到更多的知識，不顧一切，投入大量的財力和人力。

孩子學(xué)奧數(shù)到底好不好

其實學(xué)習(xí)奧數(shù)也要的根據(jù)好孩子的自身情況，如果學(xué)生覺得這是一件有趣的事情，或者是有挑戰(zhàn)的一件事情，那家長就一定要給孩子報名，隨著社會的不斷發(fā)展，孩子們的特長培養(yǎng)還會是很重要的，所以奧數(shù)也還算一門特長，因為和跟學(xué)生的學(xué)習(xí)還是有很大關(guān)系的。

“奧數(shù)”反對它的人一直有很多，但是，奧數(shù)本身是沒有錯的，就像是科學(xué)沒有對錯一樣，雖然現(xiàn)在有很多學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是只有一部分學(xué)生能學(xué)懂，而大部分的學(xué)生都在“打醬油”。但是依然有很多家長還會把孩子送去學(xué)習(xí)奧數(shù)。

因為家長希望孩子多多少少能學(xué)習(xí)一些，說不定哪一天就開竅了，但是大家也都知道學(xué)習(xí)奧數(shù)，需要學(xué)生消耗大量的時間，但是不學(xué)習(xí)奧數(shù)，會節(jié)省很多時間，但是學(xué)生在思維這一方面可能會比較死板。

學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生不但可以開發(fā)學(xué)生的思維邏輯還可以學(xué)習(xí)到更多豐富多彩的題型，而且這些題型在數(shù)學(xué)課本上是很難遇到的，所以也算是開眼界了，有一句話說的好“見多識廣”。數(shù)學(xué)也是一樣，如果學(xué)生見得題型越來越多，在做題方面眼界自然就開闊了。開發(fā)孩子發(fā)散思維。

學(xué)習(xí)奧數(shù)還可以提高對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且學(xué)生可以解決一個個的難題中，品嘗到思考的樂趣，而且在不斷做題的過程中總會有“柳暗花明又一村”的感覺，

孩子學(xué)奧數(shù)的最好方法

一、注意習(xí)慣的養(yǎng)成

經(jīng)常對學(xué)生們說，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，擁有好的學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)知識本身重要得多，它是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)奧數(shù)更是如此。

 奧數(shù)題對學(xué)生們的要求是非常嚴(yán)格的，你既要注意到思維有廣度有深度，在做題時還要加倍小心。有些題往往是一字之差，謬之千里。

 習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先，需要學(xué)生對這個問題有個正確的認(rèn)識，有些家長往往錯誤地認(rèn)為。只要是題目理解了，出點小錯沒關(guān)系。這樣做的結(jié)果，往往助長了學(xué)生粗心大意之習(xí)氣。而在奧數(shù)題中，一點小錯，往往是致命的。

 孩子做題出錯了，我們應(yīng)把它做為一個好的教育學(xué)生的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生找出錯誤原因并不斷積累，是知識方面的，要牢記。是習(xí)慣方面的，要改正。相信久而久之，好的習(xí)慣必能養(yǎng)成。

 二、重視題目的每一個環(huán)節(jié)

有些奧數(shù)題步驟很多，很多學(xué)生掌握了其中的某些環(huán)節(jié)，就認(rèn)為沒問題了，而恰恰是某些重要的環(huán)節(jié)沒有去認(rèn)真考慮，只知其然，不知其所以然。這勢必造成解題時脫節(jié)，而有時正是這小小蟻穴，毀了千里之堤。

因此一定要讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的習(xí)慣。家長可讓學(xué)生做"小老師"，抓時間讓他們講一講所學(xué)內(nèi)容，看其是不是能講得頭頭是道。這對他們是一個鍛煉，也是一種督促。

孩子學(xué)奧數(shù)的最佳年齡

學(xué)習(xí)奧數(shù)的最佳年齡可以從小學(xué)三年級開始。這個年齡段的孩子已經(jīng)有兩年的知識儲備，有一定的識字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計算能力，善于理解和分析問題。同時，初三的孩子對自己的興趣已經(jīng)開始顯現(xiàn)，很容易對奧數(shù)的學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)出極大的興趣。

對于那些課本知識扎實，在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出一定天賦和潛力，對奧數(shù)有極大興趣的孩子，家長可以報一個奧數(shù)班。激發(fā)孩子在數(shù)學(xué)方面的潛能，從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維、逆向思維、空間立體思維、分析推理能力和解決問題的能力。

一個孩子在不斷挑戰(zhàn)難題的過程中，也能增強(qiáng)自己的主動性，培養(yǎng)自己抗壓的能力，變得更加挫折和勇敢。而且奧數(shù)最重要的不是奧數(shù)題本身，而是一個思考的過程。

如果想要解決一個問題，就需要用發(fā)散性、聯(lián)想性和創(chuàng)新性的思維來回答，這樣才能獲得正確的答案。但是一旦解答出來，孩子會因此而獲得自信，更加有學(xué)習(xí)的樂趣。