小升初，是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要階段。家長(zhǎng)們都希望孩子能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)，但是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和壓力，不是所有孩子都能承受的，一些基礎(chǔ)掌握不牢，成績(jī)較差的孩子，進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)，可能會(huì)出現(xiàn)自信心受挫，成績(jī)下滑等現(xiàn)象。

成績(jī)中等的孩子適合上重點(diǎn)初中嗎

視孩子的不同情況而定。

如果這個(gè)孩子很有上進(jìn)心，而且比較自信，并且自制力很強(qiáng)，接受能力也還好，可以考慮去重點(diǎn)初中。在重點(diǎn)學(xué)校的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和老師的授課下很可能就能出好成績(jī)。

如果這個(gè)孩子自尊心比較強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)方面沒有動(dòng)力，有可能在重中初中對(duì)他影響也不大。

家長(zhǎng)想要為孩子選擇學(xué)校，要選擇適合孩子的才行。至于是否適合，先要了解自己的孩子，其次，是他自己的意念。

孩子在重點(diǎn)初中跟不上怎么辦

首當(dāng)其沖我們要扭轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)橛泻艽笠徊糠趾⒆又猿醵统跞崆暗絷?duì)，就是因?yàn)樗麄冃乃疾辉趯W(xué)習(xí)上貪圖玩耍造成的。

其次要幫助孩子補(bǔ)基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語上，因?yàn)檎返厣?，比較簡(jiǎn)單。只要孩子愿意學(xué)習(xí)好好去背就能拿回分。

然后，家長(zhǎng)還可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)并監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

還有，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心，克服困難，并與學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，共同解決問題。

另外，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。先調(diào)整好孩子的心態(tài)，一般才上初中，進(jìn)入新的校園，肯定有很多地方不太習(xí)慣，待心態(tài)調(diào)整好以后，就應(yīng)該總結(jié)出一條自己的的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路。

最后，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。除了課程容量增加，初中和小學(xué)課程最大的不同就是課表上多了幾節(jié)自習(xí)課，這意味著學(xué)生們?cè)趯W(xué)校也有可以自己安排的學(xué)習(xí)時(shí)間了。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初中孩子學(xué)習(xí)不好，成績(jī)一直下滑的原因

進(jìn)入新環(huán)境，無法適應(yīng)初中生活。離開原來的校園環(huán)境，離開原來的老師同學(xué)，重新來到一個(gè)新的環(huán)境，面臨一種新的生活方式。進(jìn)入初中后，甚至有些原來走讀的學(xué)生開始住校，這其中都是非常大的變化。

與其他同學(xué)相比中，自信心下降。進(jìn)入初中，又是經(jīng)過了一輪新的篩選，優(yōu)秀的學(xué)生重新被篩選到更加優(yōu)秀的初中，原來在小學(xué)比較有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生進(jìn)入初中后會(huì)喪失掉自己的優(yōu)勢(shì)，可能會(huì)自信心下降。

孩子可能分心了，放松了學(xué)習(xí)。初中生正處青春期，是一個(gè)情竇初開的年紀(jì)。無論男生女生在這個(gè)階段開始對(duì)異性產(chǎn)生好感，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的放松。

忽視出現(xiàn)的各類疑問，努力程度不夠。初一要學(xué)7門課，很多同學(xué)疲于應(yīng)付，心態(tài)本身就很消極，覺得能把作業(yè)完成已經(jīng)難得，似乎再也沒有心情和精力去做更多的努力。但是，這努力卻是非常重要非常必要的。

學(xué)習(xí)缺乏條理性，作息混亂。要同時(shí)學(xué)好7門課，猶如統(tǒng)帥幾路大軍同時(shí)作戰(zhàn)的將軍，全面協(xié)調(diào)是必備素質(zhì)。但是不少同學(xué)做不好這樣的協(xié)調(diào)，容易顧此失彼。最常見的現(xiàn)象有，忙于課后作業(yè)卻忘了教輔資料，集中學(xué)了某幾門課程卻把其他課程給忽視了，然后考前難免要手忙腳亂。