初中生是所有學(xué)生里面最難管理的學(xué)生群體，他們正值青春期，心里充滿對(duì)熟人世界的挑戰(zhàn)，不聽(tīng)、不理是他們的基本操作，如何管理就是一個(gè)巨大的問(wèn)題。作為父母，在這個(gè)階段一定要堅(jiān)定自己的管理方法，盡量不要與他們形成對(duì)抗，適時(shí)帶他們出去放松減壓，讓他們感受家庭的溫暖，安撫他們?cè)陝?dòng)的內(nèi)心。

初三孩子厭學(xué)如何解決

第一：父母靜下心來(lái)給孩子做一次心理交流。因?yàn)槌跞暮⒆釉谶@個(gè)時(shí)候厭學(xué)不僅僅是因?yàn)樽约撼煽?jī)差，還有可能是學(xué)校每天的題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子對(duì)自己失去了考試的信心。父母在這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)別打罵孩子或給孩子灌輸人生的大道理，要通過(guò)靜心交流了解孩子內(nèi)心真正不想上學(xué)的想法。

第二：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幫孩子正確定位不盲目的給孩子施壓。孩子進(jìn)入初三，做為父母應(yīng)該也很了解自己孩子成績(jī)的好壞。如果孩子成績(jī)確實(shí)太差，中考無(wú)望，父母就別在逼迫孩子中考出一個(gè)好成績(jī)或奇跡了。和孩子一起，根據(jù)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)為他選擇一些職校也是人生不錯(cuò)的一條出路。

現(xiàn)在國(guó)家對(duì)這方面的人才培養(yǎng)學(xué)校也是有很多優(yōu)惠政策的。如果孩子成績(jī)可以，只是面臨中考才產(chǎn)生的這些厭學(xué)情緒，做為父母就要多贊美和鼓勵(lì)孩子。多陪伴，多交流，平時(shí)父母也要注意自己的一言一行，你的焦慮會(huì)無(wú)形的給孩子造成心理壓力。

第三：父母盡量幫孩子抽出學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)散步，運(yùn)動(dòng)或做一些孩子喜歡做的事情。因?yàn)檫@樣也是緩解中考?jí)毫Φ囊环N方法。

第四：家長(zhǎng)可以用激將法，利用孩子這個(gè)時(shí)期叛逆逆反的心理來(lái)消除厭學(xué)情緒。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子不喜歡聽(tīng)從父母安排，對(duì)父母的話常常是反其道而行之。你就強(qiáng)迫他天天必須呆在家里，說(shuō)不定他就去上學(xué)了。

第五：幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小朋友的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

孩子初三厭學(xué)的原因，具體有哪些表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)上有挫敗感

這種情況是孩子也努力了，就是沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)中就會(huì)遇到難題，累積起來(lái)，成績(jī)就出不來(lái)，就不想學(xué)了。

2、親子關(guān)系比較差

親子關(guān)系比較差的時(shí)候，父母會(huì)用權(quán)威去壓孩子，孩子這個(gè)時(shí)候就會(huì)通過(guò)厭學(xué)來(lái)表示他的反抗。這個(gè)時(shí)候他會(huì)想，你們叫我學(xué)，我偏不學(xué)，我看你能把我怎么樣？故意氣父母。

3、人際交往問(wèn)題

孩子在學(xué)校和老師同學(xué)的交往是最多的，和同學(xué)們有矛盾或者老師的批評(píng)都會(huì)讓敏感的孩子很在意，也會(huì)選擇逃避。

4、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大

在如今的社會(huì)，不僅職場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)上更是有競(jìng)爭(zhēng)。為了提高升學(xué)率，培養(yǎng)更多應(yīng)試教育需要的人才，每個(gè)學(xué)校之間展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，在不知不覺(jué)中加大了孩子身上的壓力。

如果孩子在自己的成績(jī)無(wú)法得到提高時(shí)，看著周?chē)娜顺煽?jī)逐漸超過(guò)自己，特別是那些以前不如自己的，孩子便會(huì)產(chǎn)生巨大的落差感，加速了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中迷茫情緒甚至厭學(xué)情緒。

5、父母對(duì)孩子的忽視

父母完全不管孩子，孩子覺(jué)得我學(xué)的好與不好都無(wú)所謂，通過(guò)學(xué)習(xí)得到父母的肯定認(rèn)可是孩子從學(xué)習(xí)上獲得成就感一個(gè)很重要的因素。父母不聞不問(wèn)，孩子就看不到學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)本來(lái)又是一件很枯燥的事情，又沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子自然而然就不想學(xué)了。

家長(zhǎng)怎么幫助初三孩子學(xué)習(xí)

1、為孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣

孩子初三了，家長(zhǎng)們晚上要盡量早回家，抽出時(shí)間多陪陪孩子，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

平時(shí)還要多關(guān)心孩子的作業(yè)是否能按時(shí)完成，老師講過(guò)的試卷是否能及時(shí)訂正并整理錯(cuò)題。家長(zhǎng)要教孩子一些具體的學(xué)習(xí)方法，比如在閱讀的時(shí)候，教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外，每過(guò)一個(gè)階段，家長(zhǎng)最好抽時(shí)間和孩子一起總結(jié)、梳理所學(xué)知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2、為孩子收集中考信息

每年都有一些家長(zhǎng)，因?yàn)閷?duì)學(xué)校了解不夠，導(dǎo)致孩子上學(xué)后，又覺(jué)得學(xué)校不適合，只得轉(zhuǎn)學(xué)。在每年四五月份的時(shí)候，許多學(xué)校都會(huì)舉辦招生咨詢會(huì)，家長(zhǎng)要留意參加，會(huì)上可以搜集一些學(xué)校相關(guān)資料，實(shí)地了解高中學(xué)校的情況，并分析是否適合自己的孩子報(bào)考。

此外，孩子學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，沒(méi)有太多時(shí)間看課外讀物，家長(zhǎng)平時(shí)讀書(shū)看報(bào)時(shí)，還可幫孩子搜集作文素材。

3、幫孩子找出薄弱環(huán)節(jié)

家長(zhǎng)要冷靜面對(duì)孩子的每次考試，無(wú)論成績(jī)高低都要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

初三家長(zhǎng)要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，既要有總體計(jì)劃，又要有各個(gè)階段的小計(jì)劃。計(jì)劃要切合孩子的實(shí)際情況，不能過(guò)高，也不能過(guò)低，而且要根據(jù)具體情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。

4、循循善誘當(dāng)好心理老師

在初三階段，孩子可能會(huì)緊張焦慮，或因一次考試成績(jī)不理想喪失信心，家長(zhǎng)需適時(shí)給孩子鼓勵(lì)，和孩子交流。與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫和真誠(chéng)，千萬(wàn)不要居高臨下，用責(zé)備、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問(wèn)題，又加深了彼此的隔閡。

在選擇學(xué)校等問(wèn)題上，家長(zhǎng)不要過(guò)分包辦，可以替孩子搜集學(xué)校信息，給孩子提建議，不要以生硬的方式代替孩子做決定，要循循善誘。