孩子寫(xiě)作業(yè)速度緩慢，是讓很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭是由多種原因造成的，包括孩子的專(zhuān)注力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)壓力等，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性。

孩子寫(xiě)作業(yè)慢該怎么辦

給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。若是孩子的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境較好的話，那么孩子寫(xiě)作業(yè)的積極性也會(huì)高很多。比如當(dāng)孩子要準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母的選擇是看書(shū)，而不是在旁邊看電視刷手機(jī)，這樣大家都處于學(xué)習(xí)的環(huán)境下，孩子的內(nèi)心將會(huì)更加平靜，更加安然。

有選擇性給孩子補(bǔ)習(xí)。面對(duì)孩子基礎(chǔ)較為薄弱的情況，父母可以選擇為孩子提供一些合適的補(bǔ)習(xí)班，而不是像填鴨式給孩子報(bào)一大堆的補(bǔ)習(xí)班，將孩子的形成排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。孩子的學(xué)習(xí)是為了自己，所以追根究底應(yīng)讓孩子自己有學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。當(dāng)孩子要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母應(yīng)該放手讓孩子自己做選擇，畢竟作業(yè)好壞都是需要孩子自己承擔(dān)后果，需要讓孩子自己懂得其中利弊。

培養(yǎng)良好時(shí)間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺(jué)等各個(gè)方面的時(shí)間安排表；再買(mǎi)一個(gè)“計(jì)時(shí)器”放置書(shū)桌前，通過(guò)計(jì)時(shí)器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)時(shí)間管理，鼓勵(lì)孩子自主安排時(shí)間，建立自主性和責(zé)任感。

提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問(wèn)題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，有的孩子是學(xué)習(xí)價(jià)值觀問(wèn)題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對(duì)癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

孩子寫(xiě)作業(yè)總喜歡拖拉磨蹭是什么原因

缺乏注意力。孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭，是讓家長(zhǎng)最為惱火的事情。每次寫(xiě)作業(yè)，坐在桌前十幾二十分鐘都不能進(jìn)入到狀態(tài)，別的孩子寫(xiě)一個(gè)作業(yè)，可能只需要半小時(shí)，喜歡磨蹭的孩子卻要花費(fèi)上一兩個(gè)小時(shí)還不止，這直接影響到了孩子的學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)難度大，產(chǎn)生畏難情緒和逃避心理。孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭，有時(shí)候是遇到了難題，難度超過(guò)了他的解決能力，承受能力差的孩子就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒和逃避心理。

缺少內(nèi)在的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。驅(qū)動(dòng)力分為兩類(lèi)，一類(lèi)是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，比如滿足感、成就感及價(jià)值感等，做作業(yè)磨蹭的孩子通常缺乏內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。還有一類(lèi)是外在驅(qū)動(dòng)力，比如家長(zhǎng)給予孩子的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)等等。

對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，很有可能是基礎(chǔ)薄弱，對(duì)知識(shí)消化能力不夠。學(xué)習(xí)跟不上，不會(huì)做，沒(méi)有學(xué)習(xí)成就感。如果孩子總在學(xué)習(xí)上受打擊，作業(yè)怎么也做不會(huì)，那對(duì)學(xué)習(xí)肯定是沒(méi)有興趣的。

額外作業(yè)太多。如果孩子有能力按時(shí)完成作業(yè)，平時(shí)也不是磨蹭的人。但是某段時(shí)間開(kāi)始故意拖延時(shí)間，作業(yè)遲遲不做，到最后一刻才完成。家長(zhǎng)就要注意，是不是給孩子布置了額外的作業(yè)？

如何提高孩子做作業(yè)的速度？專(zhuān)家給出建議

1、磨刀不誤砍柴工。古語(yǔ)云：磨刀不誤砍柴工，做作業(yè)之前準(zhǔn)備工作必不可少。首先需要孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，比如說(shuō)鉛筆、橡皮、工具尺等。我們?cè)谧鲎鳂I(yè)之前需要提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，同時(shí)也要有個(gè)適合寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境。

2、建立良好的習(xí)慣。要提高孩子寫(xiě)作業(yè)的速度，就需要先建立良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以設(shè)定一個(gè)固定的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，讓孩子每天都在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成作業(yè)。此外，還可以要求孩子在寫(xiě)作業(yè)前先整理桌面，并準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用具，避免浪費(fèi)時(shí)間。

3、制定明確的計(jì)劃。制定明確的計(jì)劃是提高孩子寫(xiě)作業(yè)速度的重要步驟。家長(zhǎng)可以告訴孩子應(yīng)該先完成哪些作業(yè)，再開(kāi)始下一個(gè)任務(wù)。此外，當(dāng)孩子完成某一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，及時(shí)告訴他們已經(jīng)完成，以便他們更好地掌握自己的進(jìn)度，減少浪費(fèi)時(shí)間。

4、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段內(nèi)休息。休息同樣是提高孩子寫(xiě)作業(yè)速度的重要步驟。長(zhǎng)時(shí)間地寫(xiě)作業(yè)，不僅會(huì)讓孩子的注意力難以集中，也會(huì)對(duì)孩子的身體健康產(chǎn)生不利影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段內(nèi)，讓孩子停下來(lái)放松自己，進(jìn)行一些休閑的活動(dòng)，讓孩子能夠更好地保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。