很多孩子進(jìn)入初中后，就開始了青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子，很容易出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，厭學(xué)的現(xiàn)象，厭學(xué)伴隨而來的便是成績一直下滑，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助孩子提高成績。

初中成績差還有救嗎

有救。因?yàn)槌踔械闹R(shí)大多數(shù)還是基礎(chǔ)知識(shí)，考查的時(shí)候，主要還是以基礎(chǔ)知識(shí)為主。那么只要能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到不恥下問，一定能迎頭趕上。

首先，要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。

其次，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)榛A(chǔ)打得好，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)更加輕松。

此外，要多做練習(xí)，多做錯(cuò)題，有針對性地提高自己的不足之處。最重要的是，要有信心和耐心，相信自己一定能夠取得好成績。

初中孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

理解孩子的需求。初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們可能會(huì)面臨更多的學(xué)業(yè)壓力和社交挑戰(zhàn)。他們需要時(shí)間來適應(yīng)這一新的環(huán)境，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)階段，他們可能會(huì)對學(xué)習(xí)失去興趣，家長需要耐心傾聽他們的感受和困惑，了解他們可能正在經(jīng)歷的壓力。

建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們可以創(chuàng)建一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括為他們提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，確保有足夠的學(xué)習(xí)材料和資源，以及制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表。

制定可行的目標(biāo)。與孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)是激勵(lì)他們的一種方式。這些目標(biāo)應(yīng)該是具體的、可衡量的，并且可以在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)。幫助他們建立自信，一步一步地取得進(jìn)展，將有助于增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率；我們還可以鼓勵(lì)孩子多問問題，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣。選擇一些生動(dòng)有趣的教材或?qū)W習(xí)資源，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂趣；我們可以讓孩子參與一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中提高學(xué)習(xí)興趣。

減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我們可以和孩子一起調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就感；我們可以鼓勵(lì)孩子參加一些興趣愛好活動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)壓力；我們還可以和孩子溝通，了解他們的想法和感受，給予他們情感上的支持。

孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，家長有哪些應(yīng)對措施

家長首先要準(zhǔn)確定位。爸爸媽媽應(yīng)該讓孩子明白入學(xué)考試的意義，只有孩子注意，他才有動(dòng)力，有意識(shí)地出資。爸爸媽媽的使命不是為孩子下定決心，而是協(xié)助孩子做好思想工作，協(xié)助孩子客觀地分析他的才能和學(xué)習(xí)水平，發(fā)掘他的潛力，建立孩子的信心，建立奮斗的方針，鼓舞他們努力工作。

協(xié)助孩子擬定學(xué)習(xí)方案。爸爸媽媽應(yīng)該鼓舞他們的孩子，賞識(shí)他們的每一個(gè)前進(jìn)，協(xié)助他們擬定學(xué)習(xí)方案，并積極實(shí)施這個(gè)方案。爸爸媽媽也應(yīng)該善于與孩子交流，傾聽他們的聲響，指導(dǎo)教育，少責(zé)備，多表彰。

協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)的方針和意義。爸爸媽媽能夠協(xié)助孩子建立崇高的人生抱負(fù)，然后引導(dǎo)孩子通過學(xué)習(xí)完成自己的人生抱負(fù)，這樣學(xué)習(xí)就不再只是是為了分?jǐn)?shù)和排名。同時(shí)，它能夠協(xié)助孩子們細(xì)化方針，將崇高的方針細(xì)化為可見和簡單完成的短期方針，這將給孩子們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

營造良好學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生們需要在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能更好地發(fā)揮自己的內(nèi)在動(dòng)力。為此，家長和教師們應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)舒適、安全、謙遜和有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括尊重學(xué)生，不壓抑學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，提供舒適的學(xué)習(xí)場所。

擬定方針和方案。清晰的方針和方案能夠協(xié)助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率。因而，家長和教師們應(yīng)該協(xié)助學(xué)生設(shè)定他們的學(xué)習(xí)方針，并教給他們怎么有效地管理學(xué)習(xí)時(shí)間，以到達(dá)這些方針。