八年級(jí)的孩子還處于九年義務(wù)教育階段，所以這個(gè)時(shí)期的孩子還是需要到學(xué)校學(xué)習(xí)的，但是生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)，要退學(xué)的想法，為此，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子了解學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

八年級(jí)不上學(xué)可以嗎

九年義務(wù)教育階段，不管是老師還是家長(zhǎng)，都有義務(wù)和責(zé)任讓孩子完成學(xué)業(yè)。

作為學(xué)生，要遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定以及班里的班規(guī)。要遵守中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。初二這一年非常的關(guān)鍵，學(xué)生更需要好好的學(xué)習(xí)。不要遲到早退，曠課逃課。

面對(duì)孩子不想上學(xué)的想法，家長(zhǎng)要找出問(wèn)題的根源，孩子是對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，還是在學(xué)校遇到了困難？如果是后者，試著找出具體的問(wèn)題，然后尋求幫助。

家長(zhǎng)也要幫助孩子改變學(xué)習(xí)方法，如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，那么可能是學(xué)習(xí)方法不適合孩子。試著尋找一種新的學(xué)習(xí)方法，可能會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生興趣。

八年級(jí)孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有哪些

學(xué)習(xí)壓力大。在初二階段，學(xué)科知識(shí)逐步加深，課程難度也逐步增大，學(xué)生需求投入更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。但是，因?yàn)槊總€(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和喜好喜好不同，有些孩子或許會(huì)感到力不從心，無(wú)法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，然后產(chǎn)生厭學(xué)心情。

家庭環(huán)境影響。家庭氛圍嚴(yán)重、爸爸媽媽希望過(guò)高或短少關(guān)愛(ài)和支撐，都或許使孩子感到壓抑和焦慮，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失掉喜好。

自控能力差，抵擋不住引誘?，F(xiàn)在社會(huì)上有太多的引誘，不要說(shuō)初二孩子抵擋不住，一些成年人也會(huì)忍不住沉浸進(jìn)去。其間最主要的是網(wǎng)絡(luò)沉浸，青少年孩子沉浸網(wǎng)絡(luò)會(huì)極大程度地影響到學(xué)習(xí)喜好。

家長(zhǎng)教育方式不對(duì)。有些家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)程中負(fù)面心情十分大，常常是非打即罵，這就進(jìn)一步把孩子推向驚駭學(xué)習(xí)的深淵。一個(gè)厭學(xué)的孩子反面往往都有一個(gè)本質(zhì)特別差的家長(zhǎng)，簡(jiǎn)略成了對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的首要方式，這樣的孩子往往從一年級(jí)一起步就反感學(xué)習(xí)。

受到了不公正的待遇。校園就是一個(gè)小型的社會(huì)縮影，好的風(fēng)氣十分重要，如果校園在德育方面疏于管束，處在叛逆期的孩子們就很簡(jiǎn)單出現(xiàn)對(duì)立沖突。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這些方法很管用

發(fā)明積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子供給一個(gè)愉悅、安靜、干凈、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺(jué)舒適和開(kāi)心，有利于激起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

培育孩子的自信心和動(dòng)機(jī)：鼓舞孩子，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充滿信心，并且要讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)方針，以及為什么要學(xué)習(xí)。

培育好奇心：好奇心是激起孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)力的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以經(jīng)過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)孩子探究新事物等方法來(lái)培育孩子的好奇心。

設(shè)立明確的目標(biāo)：設(shè)立明確的目標(biāo)有助于激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并確保目標(biāo)具體、可衡量且具有挑戰(zhàn)性。這樣，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能保持動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步。同時(shí)，家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子為自己設(shè)定目標(biāo)，讓他們學(xué)會(huì)自我驅(qū)動(dòng)。

培養(yǎng)孩子的自主性：讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的重要方法之一。家長(zhǎng)可以給予孩子一定的自主權(quán)，讓他們自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)方式等。這樣能夠增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和主動(dòng)性，使他們更加投入到學(xué)習(xí)中。

營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍：家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以與孩子一起參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，如共同閱讀、討論等，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和家庭的支持。同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的情緒變化，給予積極的情感支持，幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難。