語文既是一門基礎(chǔ)學(xué)科，又是一門綜合學(xué)科，語文學(xué)得好，其他學(xué)科有了基礎(chǔ)和前提，學(xué)不好，無法走得遠(yuǎn)。初中階段是銜接小學(xué)和高中的重要階段，發(fā)現(xiàn)語文成績跟不上，一定要重視，這個(gè)時(shí)候挽留還來得及，若是到了高中，那基本就無法補(bǔ)救了。那么，初中語文考不好怎么辦呢？

初中語文考不好怎么辦

一、找出語文成績跟不上的原因。是基礎(chǔ)不好，還是沒有花時(shí)間復(fù)習(xí)。若是發(fā)現(xiàn)大部分的語文基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，在學(xué)新課的同時(shí)最好補(bǔ)補(bǔ)小學(xué)的知識(shí)，平時(shí)沒時(shí)間，可以利用周末或者寒暑假補(bǔ)，例如，有些學(xué)生，寫一篇作文，動(dòng)不動(dòng)就忘字，那就從補(bǔ)識(shí)字做起。若是因?yàn)闆]有花時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，那就先從思想上重視，分配更多時(shí)間在語文上，很多學(xué)生上了初中，把大量時(shí)間花在數(shù)理化的做題，和英語政治歷史等需要背誦的科目，總是等有空才去讀語文，這是非常不對的。

二、找出孩子的缺陷，逐個(gè)擊破。平時(shí)做作業(yè)、測試后及時(shí)分析，找出扣分項(xiàng)，看看錯(cuò)在哪方面？是課內(nèi)的，認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。是閱讀的，做多一些閱讀題，記住要學(xué)一些做閱讀題的技巧。如果是作文，那也要好好分析，是素材不夠，還是審題錯(cuò)，要在平時(shí)的練習(xí)中有針對性訓(xùn)練。

三、樹立大語文觀，重在積累。學(xué)語文要跳出語文來學(xué)。不但要超出課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要跨類學(xué)習(xí)，一切和文字有關(guān)的都可以歸入語文的學(xué)習(xí)。學(xué)語文兩個(gè)途徑，讀萬卷書，走萬里路。要多讀多做筆記，要多走走，從行走中學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫下你的所見所聞和思考。

初中語文怎么學(xué)

其一，深入認(rèn)識(shí)語文學(xué)科特點(diǎn)，把握好語文學(xué)習(xí)的學(xué)科素養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)。

其二，對語文及其相關(guān)學(xué)科包含課外閱讀等，務(wù)必強(qiáng)化積累，擴(kuò)大知識(shí)面，該階段更需要廣度。

其三，強(qiáng)化教材學(xué)習(xí)和背誦，尤其是要求背誦的古詩文。

其四，在學(xué)習(xí)教材時(shí)，除了深刻理解文章內(nèi)容之外，更要從課文中學(xué)習(xí)寫作的方法，并盡可能的去體會(huì)，感悟，得到寫作的真諦。

其五，要求平日里寫好觀察筆記，作為寫作提升的最佳途徑，務(wù)必堅(jiān)持天天寫一段。

其六，注意老師教學(xué)中是如何進(jìn)行文章解讀和分析的，學(xué)會(huì)有效的閱讀技能，提升閱讀能力。

其七，完成必要的作業(yè)和拓展練習(xí)，不斷豐富自己的學(xué)習(xí)能力和對語文考試的能力。

其八，全面落實(shí)語文的基本能力的提高，不斷進(jìn)步，不斷總結(jié)和反思，形成自己的學(xué)習(xí)感悟。

其九，不斷與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高語文綜合素養(yǎng)，全面夯實(shí)聽說讀寫的能力，將語文學(xué)習(xí)提高到另一個(gè)層次。

學(xué)習(xí)成績不重要，重要的是學(xué)習(xí)能力，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)之后有標(biāo)準(zhǔn)答案。畢業(yè)以后的學(xué)習(xí)就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案了。讓孩子掌握學(xué)習(xí)能力，比成績更重要，教育是種重要的能力，直接影響孩子，我們既然選擇做父母就得努力掌握這項(xiàng)能力。