孩子升入初中后，從之前重視語數(shù)英，要變得重視一些副科的學(xué)習(xí)，地理這門學(xué)科在初二的時(shí)候就要進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考計(jì)入初中會(huì)考的總成績，所以一些家長會(huì)出現(xiàn)擔(dān)心孩子初中生地理學(xué)不好怎么辦？

初中生地理學(xué)不好怎么辦

1、提高學(xué)習(xí)效率。初中地理不好，孩子就要提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)樗枰喿x、理解、記憶、掌握運(yùn)用的知識(shí)較多。要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，有的同學(xué)可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識(shí)點(diǎn)一頭霧水，那么你就需要學(xué)會(huì)梳理自己學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。

2、提高孩子對(duì)地理的興趣。家長和老師要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣，多帶孩子旅游，去看看外面不同的景觀，了解地理知識(shí)，教導(dǎo)孩子上地理課前一定要預(yù)習(xí)。

3、背誦基本概念。初中地理是一個(gè)純文科的學(xué)科，有很多的概念組成的，地理的語言就是地圖，對(duì)于一些重要的圖需要你把它背下來，不要覺得這么多圖你不可能背下來，其實(shí)只要理解性的記憶就能把這些知識(shí)點(diǎn)都掌握了，地理的原理及概念不像數(shù)學(xué)公式那樣精明。

地理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)非常雜，如果不能及時(shí)解決，疑惑累計(jì)就會(huì)造成巨大的學(xué)習(xí)壓力，之后，若是再想解決這些問題就很難了。為此，孩子應(yīng)該合理利用時(shí)間，這樣才能更好地掌握地理學(xué)科的內(nèi)容。

初中地理學(xué)不好的原因有哪些

1、對(duì)地理沒有興趣。孩子對(duì)地理的學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了抵觸，也可能是以往對(duì)于科目的分類太過于明確，所以對(duì)地理、歷史這樣的學(xué)科的重視度會(huì)有些低，最開始就比較松懈，反而加深了學(xué)習(xí)的難度。再加上地理真的是一門需要費(fèi)腦子的學(xué)科，導(dǎo)致孩子對(duì)地理的興趣不高。

2、地理差的原因都是因?yàn)闆]有掌握地理學(xué)習(xí)的思維，地理學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的思維就是掌握地理圖，地圖是地理學(xué)的第二大語言，很多人在學(xué)地理時(shí)還用其他學(xué)科的學(xué)習(xí)思維，這是不可能把地理學(xué)好的，因?yàn)榈乩磉@門語言的學(xué)習(xí)思維很特殊。

3、學(xué)習(xí)沒有方法。這類初中學(xué)生，為數(shù)眾多，他們學(xué)不好地理是基礎(chǔ)太差。比如辨不清地圖上的方向，搞不明白比例尺方面的簡單問題等。這類學(xué)生只要師生都有耐心，提高成績也是指日可待的事。

初中地理學(xué)習(xí)方法有哪些

1、學(xué)會(huì)使用地圖。種類繁多、數(shù)量巨大的地圖是地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特點(diǎn)，因此，學(xué)會(huì)用好地圖是提高地理成績的關(guān)鍵。同學(xué)們要養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。

在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書，地圖就是知識(shí)的骨架、是知識(shí)的脈絡(luò)，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長期堅(jiān)持，不僅能發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的美，更能讓知識(shí)與地圖相結(jié)合，形成良性循環(huán)，進(jìn)而讓地理變得更簡單。

2、善于地理觀察和想象。觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。