孩子小學(xué)學(xué)不好，初中能趕上，初中的學(xué)習(xí)跟小學(xué)的知識掛鉤的很少，所以家長不要太擔(dān)心孩子小學(xué)的成績會影響初中的學(xué)習(xí)，要對孩子有信心，到了初中后，孩子的學(xué)習(xí)就是一個新的開始，要多陪伴孩子學(xué)習(xí)。

孩子小學(xué)學(xué)不好初中能趕上嗎

孩子在小學(xué)的時候成績一般，到了初中還是可以趕得上的。因?yàn)樾W(xué)階段都只是基礎(chǔ)教育，但到了初中之后所學(xué)的知識在結(jié)構(gòu)上是不同的，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)是可以迎頭趕上的。

很多孩子在小學(xué)階段比較調(diào)皮，對學(xué)習(xí)并沒有什么興趣，但是往往到了初中之后，突然開竅了，突然喜歡上了學(xué)習(xí)，這種情況下，往往會出現(xiàn)極大的反差，當(dāng)然了，這也需要有一個前提，就是家長和老師要有足夠的耐心，不斷地鞭策孩子，鼓勵孩子，矯正孩子的一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為。

小學(xué)階段，孩子所學(xué)習(xí)的東西淺顯易懂：小學(xué)階段孩子們接受的教育都是基礎(chǔ)教育，其所學(xué)習(xí)的知識也是非常淺顯的，也正是因?yàn)槟菚r候小孩子身體發(fā)育還不完全，尤其是在智力上還在成長的階段，所以小學(xué)階段的課程也比較寬松，孩子的壓力也不是特別大。

小學(xué)階段對于孩子的培養(yǎng)，大多體現(xiàn)在習(xí)慣上面，要求孩子能夠養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，坐端正，上課能夠跟著老師的節(jié)奏去走。

初中階段要努力，做好規(guī)劃，成績才會迎頭趕上：進(jìn)入初中階段，所學(xué)習(xí)的知識是中等教育范疇，這一階段的知識雖然是九年義務(wù)教育范圍內(nèi)的，但是這類知識是向高中過渡的，一起進(jìn)入初中的所有學(xué)生都是同處于一條起跑線上面的。

并且在初中的三年時間內(nèi)，老師會更加細(xì)心的去講解相應(yīng)的知識點(diǎn)，只要學(xué)生上課做好筆記，下課之后認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，同時定期的做好規(guī)劃，是可以將自己的成績迎頭趕上的。

孩子初中基礎(chǔ)差能學(xué)好嗎

能學(xué)好的，不過要做到這些：

1、孩子認(rèn)真跟課：我們在初中的學(xué)習(xí)中，即使剛開始的學(xué)習(xí)成績并不理想，基礎(chǔ)差。后面我們只要做到認(rèn)真上課，就一定能夠在初中獲得比較不錯的成績。

無論是哪一個學(xué)習(xí)階段，只要有著認(rèn)真跟課的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠在課堂上做到認(rèn)真聽講，聽懂老師所講的每一個知識點(diǎn)，那么孩子的學(xué)習(xí)成績一定比較優(yōu)秀，甚至是名列前茅。

初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，并不代表著孩子學(xué)習(xí)成績就一直不理想。雖然初中后面的學(xué)習(xí)是需要前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是我們在初三的時候、課余的時候，能夠好好補(bǔ)習(xí)之前的漏洞。只要做到認(rèn)真聽課，在課堂上認(rèn)真聽講，孩子學(xué)習(xí)成績一定能夠獲得提升，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)完美逆襲。

2、家長對孩子少一點(diǎn)嘮叨，讓孩子有穩(wěn)定的情緒。把情緒穩(wěn)定下來，孩子才會根據(jù)特點(diǎn)找到適合自己的學(xué)科，并且會高效率的進(jìn)行學(xué)習(xí)。成績不管什么時候努力，只要能提升都是不晚的。父母雖然很希望孩子可以考到一個好學(xué)校，但家長也要讓孩子經(jīng)得起考驗(yàn)。雖然很愛孩子，但一味嘮叨孩子也會讓氣氛非常壓抑。

孩子在初中學(xué)起來特別的困難怎么辦

1、靜下心來，耐心分析孩子成績不理想的原因。多鼓勵孩子，陪伴孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，要扶上馬送一程。不能一味地責(zé)怪孩子，提出不切實(shí)際的要求，施加壓力。這只能增加孩子的負(fù)擔(dān)，讓孩子懼怕學(xué)習(xí)，欲速則不達(dá)。

2、家長要注重言傳身教，以身作則。不能自己玩的天昏地暗，還讓孩子靜下心來刻苦攻讀，這不行。孩子嗎，就會有樣學(xué)樣，父母是孩子最好的老師。