很多家長聊起孩子的上課表現(xiàn)就表現(xiàn)的憂心忡忡，孩子經(jīng)常上課不聽講、愛講話、干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。14歲的孩子還處于青春叛逆期，面對家長的說教，孩子可能會產(chǎn)生厭煩情緒。那么，對于這些特別愛說話的孩子，家長應(yīng)該怎么去教育呢？

14歲男孩上課愛說話怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自控力。孩子每天晚上寫作業(yè)時，可以按照課堂式劃分時間段，作為“作業(yè)課”?！白鳂I(yè)課”不能隨便說話，也不能隨便離開書桌，“課間”休息時可以喝水、上廁所、問爸爸媽媽不會的問題等。

2、告訴孩子上課說話的害處。14歲的孩子并不是小孩子了，家長要對孩子講學(xué)習(xí)的重要性，初中知識之間又是有關(guān)聯(lián)的，前面的知識掌握得不牢固，就會影響到對后面知識的學(xué)習(xí)和理解，這樣學(xué)習(xí)中就會有薄弱點(diǎn)了。

孩子了解到上課說話的壞處之后．就會從心底認(rèn)識到上課是不該說話的。他一旦對某件事情有了正確的認(rèn)知，就會形成自我約束力，減少上課說話的頻率，直至完全改正這一壞習(xí)慣。

3、不要讓孩子向上課愛說話的人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們告訴孩子上課不許說話的時候，孩子也許會說，某某同學(xué)上課就說話了。他這樣說，其實(shí)是為自己找借口，因?yàn)樗仓郎险n不該說話，但如果有人做了同樣的事情，他就會覺得“理直氣壯”一些。

此時，我們應(yīng)該告訴孩子，不要向上課愛說話的孩子學(xué)習(xí)。課堂上的大多數(shù)同學(xué)都會端端正正地坐好，聽老師講課，只有極少數(shù)同學(xué)會違反課堂秩序。如果看到有人違反課堂秩序，就應(yīng)該馬上提醒自己，不能跟他們一樣破壞秩序，不能給別人做壞榜樣。

孩子愛說話在父母看來確實(shí)是一個小事，或許有一部分家長還會認(rèn)為自家孩子帶動能力強(qiáng)，其實(shí)我們應(yīng)該從對于他人生的影響來看。我們在生活中要考慮糾正孩子上課愛說話的情形，畢竟這是一個具有規(guī)則的環(huán)境。

不管是鍛煉孩子的自控力，還是讓他們明白自己行為對別人的影響，又或者是適當(dāng)?shù)膽土P，相信對于孩子問題解決也有一定的幫助。

14歲孩子上課愛說話的原因

1、受到周圍同學(xué)的影響。我們上學(xué)階段必然也有這種人的存在，那些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點(diǎn)的話題。在課堂上一群人也就開開心心的談?wù)?，而沒有顧及到自己所處的環(huán)境。

2、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動力，沒有興趣，上課就可能亂說亂動。解決這些孩子的紀(jì)律問題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。值得注意的是，孩子的學(xué)習(xí)興趣，跟與老師的感情疏密有關(guān)。

3、與家庭環(huán)境有關(guān)。一部分孩子上課講話的原因，和習(xí)慣有關(guān)。習(xí)慣，主要靠后天習(xí)得。在孩子習(xí)慣培養(yǎng)過程中，家庭，是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校，父母是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的老師。

如果孩子話特別多，請爸爸媽媽反思下，家里，孩子的重要他人，比如爸爸媽媽、包括長輩和保姆阿姨，有誰也是愛講話、愛啰嗦的？

孩子上課愛說話的影響有哪些

1、忽視老師的存在。在教室里面，老師就是決定所有事物的主權(quán)者。孩子在家里面會怕爸爸，這是因?yàn)樗麖膩頉]有忽視自己爸爸的影響力，而在學(xué)校即使老師在上課他們也沒有考慮到這種情境，就算是對于老師的存在的忽視。

2、忽視對于別人的影響。當(dāng)孩子表現(xiàn)出來上課說話的情形，就已經(jīng)影響到了他人，我們?nèi)绻羞@種照顧他人情緒的公德心，就不應(yīng)該表現(xiàn)出來上課說話，影響他人學(xué)習(xí)的行為動作。小時候上課說話，長大了到公共場合還不注意規(guī)定，那么就有可能被別人說沒素質(zhì)、沒教養(yǎng)。