初三已經(jīng)到達(dá)初中最后的沖刺階段了，所以家長(zhǎng)和老師都非常重視他們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子出現(xiàn)了浮躁，焦慮等不良情緒，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得越來(lái)越敷衍，這讓父母非?？鄲馈?/p>

初三的孩子不好好學(xué)怎么教育

1、找出原因。針對(duì)孩子的心理和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不同，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，找出孩子厭學(xué)的原因。比如孩子和同學(xué)相處的不好，孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，孩子在學(xué)校被別的孩子給欺負(fù)了，不能和他好好說(shuō)話，孩子就會(huì)感到害怕和不開(kāi)心。

所以家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的解決孩子的心理問(wèn)題。另外，家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重視和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，還是要以正確的引導(dǎo)為主，不要總是讓孩子養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)要有成就感。很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幾乎沒(méi)有獲得過(guò)成就感，反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感，其實(shí)并不是前三名才擁有的“特權(quán)”。

獲得學(xué)習(xí)的成就感其實(shí)很簡(jiǎn)單，15分鐘內(nèi)背完30個(gè)單詞、按時(shí)完成了作業(yè)或者這次考試名次進(jìn)了一步，這些細(xì)小的目標(biāo)其實(shí)都能讓人在學(xué)習(xí)中獲得成就感。

而當(dāng)獲得成就感之后，那么自然就能體會(huì)在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣，也就更愿意去學(xué)習(xí)了。所以家長(zhǎng)在幫助孩子制定目標(biāo)的同時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)，不妨降低目標(biāo)難度，使目標(biāo)更容易實(shí)行，這樣對(duì)孩子還說(shuō)也更容易獲得學(xué)習(xí)的成就感。

3、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。孩子們的成長(zhǎng)是漸進(jìn)的，非一朝一夕所能成就，當(dāng)孩子有了提高，哪怕是一丁點(diǎn)的提高，也要給與肯定，孩子們心里會(huì)產(chǎn)生自豪感，時(shí)間久了，就會(huì)逐漸培養(yǎng)出愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考的習(xí)慣，逐漸的，孩子們的自信心會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

4、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍，而錯(cuò)誤的方法則會(huì)事倍功半，如果孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)起來(lái)會(huì)更吃力不說(shuō)，效果也不理想，慢慢地孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

初三的孩子不好好學(xué)的原因

第一個(gè)原因：初三的知識(shí)難度和考察方向有大的改變。初一學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多是基礎(chǔ)，初二開(kāi)始拔高，初三的內(nèi)容多是歸納總結(jié)和強(qiáng)化，知識(shí)難度相比初一初二更高。知識(shí)難度的加深，必然會(huì)讓一些學(xué)生產(chǎn)生不適感。

另外，由于初三考查方向與初一初二有大的不同，更注重考查學(xué)生能否融會(huì)貫通、會(huì)不會(huì)歸納總結(jié)，這種傾向于考查綜合素養(yǎng)的方式，也導(dǎo)致部分適合“機(jī)械式學(xué)習(xí)”的學(xué)生感到非常吃力。

第二個(gè)原因：初三學(xué)習(xí)內(nèi)容較多、學(xué)習(xí)節(jié)奏較快。初二比初一多了一門(mén)物理，初三又比初二多了一門(mén)化學(xué)，學(xué)科增多了，部分學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容也增多了。如此多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，基本要壓縮在初三上學(xué)期一個(gè)學(xué)期學(xué)完，下學(xué)期要空時(shí)間進(jìn)行整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

又是學(xué)習(xí)新知識(shí)，又是復(fù)習(xí)老知識(shí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏就變快了。有些學(xué)生在初一初二時(shí)“慢慢學(xué)”，成績(jī)不差，但到了初三，既要“趕進(jìn)度”，又要“效果好”，他們就不太能接受了，慢慢地跟不上老師的節(jié)奏，成為了“掉隊(duì)者”。

幫助初三孩子復(fù)習(xí)的方法有哪些

1、刷題更加注重針對(duì)性，練習(xí)少而精。初三第二學(xué)期，學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間更加緊張，為了能在有限的時(shí)間做更多的練習(xí)，必須注重對(duì)練習(xí)的選擇，后期刷題一定要有選擇地進(jìn)行。根據(jù)自己的情況，將自己需要進(jìn)一步鞏固的題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，一些意義不大的題目，就需要主動(dòng)放棄。

后期的練習(xí)，一定要堅(jiān)持少而精的原則。如果一味追求刷題的量，不注意刷題的質(zhì)量和效果，復(fù)習(xí)效果反而會(huì)大打折扣。為了節(jié)省出更多的時(shí)間，初三學(xué)生必須做好選擇。

2、利用好最新的模擬試題，把握中考命題趨勢(shì)。越接近中考，初三學(xué)生還需要注意最新的中考模擬題，把握一些最新的素材以及題型，以往的真題，在后期復(fù)習(xí)的時(shí)候需要注意命題的變化趨向，對(duì)于新的題型，要做好練習(xí)，掌握準(zhǔn)確的解題方法。