數(shù)學(xué)是很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的“攔路虎”，也是很多孩子的拉分項(xiàng)，所以為了讓孩子取得一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)一定要幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服數(shù)學(xué)這項(xiàng)難題。

家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

1、加強(qiáng)鞏固數(shù)學(xué)的公式。學(xué)習(xí)中要“聽(tīng)、記、練”，把預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題放在課堂上著重聽(tīng)，必要時(shí)還需做好筆記，并通過(guò)一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題，只有通過(guò)練來(lái)減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

2、教孩子合理安排答題時(shí)間跟順序?？荚嚨臅r(shí)候，常見(jiàn)很多學(xué)生考試結(jié)束了，還有很多題來(lái)不及做。其實(shí)出現(xiàn)這種情況的主要原因，是沒(méi)有合理安排答題時(shí)間。

在考試之前，同學(xué)們要根據(jù)考試時(shí)間以及各題型的特點(diǎn)，給每一種題型分配對(duì)應(yīng)的答題時(shí)間，在考場(chǎng)上要合理安排答題時(shí)間，也要遵循適當(dāng)?shù)拇痤}順序。

3、梳理知識(shí)體系。數(shù)學(xué)是一個(gè)非常大的知識(shí)體系，孩子需要定期整理，梳理自己的知識(shí)體系，找到自己的不足之處，并進(jìn)行彌補(bǔ)，這里建議準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，但不是簡(jiǎn)單的記錄自己的錯(cuò)題，而是把錯(cuò)題分門別類的進(jìn)行整理，以此加深數(shù)學(xué)體系知識(shí)的認(rèn)知，也能更好的找到自己知識(shí)體系中的不足之處。

4、注意掌握學(xué)習(xí)的技巧和方法。不死記硬背一些公式，定律，而要靠分析，理解，靈活運(yùn)用，舉一反三。尤其要重視在課堂中新知識(shí)的學(xué)習(xí)、分析練習(xí)，不要在課堂上心不在焉，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。注意要高度集中精神，并積極思考，遇有不懂的題目要及時(shí)做好記錄，課后與同學(xué)討論，查漏補(bǔ)缺。

5、具有良好的觀察力，良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)孩子做個(gè)有心人，當(dāng)孩子做數(shù)學(xué)時(shí)，仔細(xì)觀察、仔細(xì)思考，使孩子們發(fā)現(xiàn)，生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在。此外，也可以引導(dǎo)孩子從多個(gè)角度，多個(gè)渠道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。比如：從電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷擴(kuò)大知識(shí)的廣度和深度。

孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因

1、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣不好。態(tài)度和習(xí)慣方面的問(wèn)題，是學(xué)習(xí)必須要解決的問(wèn)題，不僅僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，在任何科目的學(xué)習(xí)中都是最關(guān)鍵的，學(xué)習(xí)態(tài)度決定了愿不愿學(xué)的問(wèn)題，習(xí)慣決定了能不能學(xué)的問(wèn)題。

不用去看一個(gè)學(xué)生的試卷，只需要跟學(xué)生接觸了解一下，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，就基本上能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有一個(gè)大致的了解和判斷了。

2、學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力差。某些學(xué)生適應(yīng)能力比較差，只能適應(yīng)某些類型的數(shù)學(xué)老師，如果學(xué)校因?yàn)橐恍┰颍蛘呃蠋焸€(gè)人原因，被調(diào)到其他班級(jí)任老師?；蛘弑徽{(diào)到其它學(xué)校任教，離開(kāi)任教崗位，實(shí)屬正常。俗話說(shuō)：天底下沒(méi)有不散的宴席。

如何激發(fā)出孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

1、自然滲透，保護(hù)興趣。注重自然狀態(tài)下，滲透數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣。如親子郊游，多遠(yuǎn)？帶幾件東西？怎么分配？讓孩子去思考。在生活中潛移默化的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

2、感知和體會(huì)數(shù)學(xué)無(wú)處不在。引導(dǎo)孩子感知和體會(huì)生活中很多地方都會(huì)用到數(shù)學(xué)，關(guān)注周圍和自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義。如“9”代表九顆豆、九點(diǎn)鐘、九層樓等。

3、注重?cái)?shù)學(xué)語(yǔ)言，激發(fā)孩子的思維。注重?cái)?shù)學(xué)語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言描述數(shù)學(xué)活動(dòng)的思考。孩子們都具有好奇，質(zhì)疑，求知欲望，根據(jù)這些特點(diǎn)，在生活中涉及到關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，讓孩子自己去思考，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。