自從孩子步入學校學習之后，伴隨語文學習的不斷深入，對閱讀的要求也在不斷提高。但是有些孩子閱讀并不是很好，有的孩子甚至不喜歡閱讀，總是坐不住。對此家長一定要好好引導孩子，讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

孩子閱讀不好怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。家長要培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，就要為孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境，比如：準備一個書房，擺一個書架、書桌，放一些孩子喜歡的書籍。讓孩子自己在舒適安靜的環(huán)境里自由閱讀。

2、合理安排閱讀時間和閱讀量。家長在培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，要結(jié)合孩子自身實際情況，合理規(guī)劃孩子的閱讀時間和閱讀量，讓孩子能夠輕松適應地接受新的知識。

一開始可讓孩子閱讀半個小時，看看孩子能看多少，然后家長再慢慢規(guī)劃孩子的時間和閱讀量。一開始可以孩子閱讀完后和孩子討論閱讀后學到的感受到的東西。

3、激發(fā)孩子的閱讀興趣。學生把閱讀當作一種興趣、休閑活動，從中獲得各種知識，從而提高語文素養(yǎng)，這是非常有用的。因此，培養(yǎng)閱讀興趣是十分重要的一點。

在開始閱讀階段，學生的興趣是最重要的，只要他喜歡，閱讀的書目其實都是不限的，只要有讀書的興趣，從愛讀書，到讀好書，一點一點轉(zhuǎn)變也是來得及的。

4、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。對于孩子來講，閱讀是一個應該從小開始培養(yǎng)的好習慣。于是在女兒很小的時候，我就會特意擠出時間來和她一起讀書，一起享受讀書帶來的快樂與幸福，讓她愛上閱讀，從小培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

讓孩子盡可能從小多接觸書籍，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣，以后她就能自己學會找書來讀，通過不斷的積累與學習，相信她能夠從書中獲得極大的精神享受。

為什么孩子不喜歡閱讀

1、父母沒有耐心引導。有的父母認為讀書是上學后老師教的事情，不認為是自己的事情，沒有耐心教孩子閱讀。當孩子反復要求讀一本書時，大人失去了耐性。當孩子總是撕書、扔書時，大人異常反感，認為孩子不喜歡書才做出這樣的舉動。

最終的結(jié)果就是孩子沒有合適的閱讀環(huán)境，也得不到父母的認可和指導，本來萌發(fā)的閱讀興趣也消失在萌芽之中了。一旦錯過了閱讀敏感期，它就不會再重來。

2、玩具太多，孩子的專注力受到影響?，F(xiàn)在的物質(zhì)極大豐富，孩子的玩具眾多，電子設備眾多，很多孩子在1歲左右就開始接觸手機、平板電腦這些電子設備。這些“玩具”對孩子的誘惑力超過了書本，孩子會優(yōu)先選擇“玩具”而遠離書本。

3、父母不愛閱讀。很多父母本來就不愛閱讀，再加上手機的頻繁使用，更加劇了這種狀態(tài)。有的一家三口人手一部手機，各玩各的，玩得不亦樂乎。還有很多孩子交給老人帶，老人一般不了解閱讀的重要性，為了好看孩子，會帶孩子一起看電視，省心又省力，不接觸閱讀當然也沒有興趣。

怎么培養(yǎng)孩子的閱讀理解的能力

從理解詞語入手，詞語理解是提高小學生閱讀和表達能力的一個先決條件，只有理解了詞語的意思，才能讀懂句子、片段和整篇文章。因此，這是培養(yǎng)孩子閱讀理解能力入手點。

第一，指導孩子在充分理解課文的基礎上，注重對文中的詞語進行準確理解，這是小學閱讀學習的一項重要內(nèi)容。

第二，讓孩子養(yǎng)成使用工具書和查閱工具書習慣。語文是一門工具性學科，學生要掌握語文知識，形成語文能力，離不開字典、詞典等不可缺少的工具。

還要注意，在學習過程中，不要直接告訴孩子詞語的意思，以免“越俎代庖”，無形中反而造成孩子對字詞理解能力的低下，從而影響了語文能力的提高。

第三、教會孩子同一詞語在不同語境中的對比理解。如“功夫”一詞，在不同的句子就有不同的意思。