四年級(jí)男孩子不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，說(shuō)到底是家長(zhǎng)沒(méi)有盡好責(zé)任，孩子的自制力很差，尤其是小學(xué)階段，更需要我們家長(zhǎng)多去培養(yǎng)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，為孩子樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣，那孩子就會(huì)學(xué)習(xí)我們，并最終養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

四年級(jí)男孩子不愛(ài)讀書(shū)有什么建議

1、在家準(zhǔn)備一些書(shū)籍。孩子不喜歡看書(shū)，可能覺(jué)得單純看書(shū)太無(wú)聊了，只有書(shū)的文字描述孩子真的不感興趣。在家里，我們要為孩子準(zhǔn)備一些書(shū)籍，鑒于孩子才四年級(jí)，對(duì)其他太高級(jí)的書(shū)籍沒(méi)有興趣，所以我們可以準(zhǔn)備一些感興趣的書(shū)籍和繪本，適合孩子的年齡和認(rèn)知能力。

2、家長(zhǎng)陪讀。“近朱者赤，近墨者黑”。讓孩子喜歡閱讀，父母首先要喜歡閱讀。我們平時(shí)生活中，父母可以在休息時(shí)間，經(jīng)常在孩子面前讀書(shū)，可以讓孩子跟著你一起讀書(shū)，即使孩子一開(kāi)始不情愿，但家長(zhǎng)要堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，當(dāng)你堅(jiān)持這種閱讀習(xí)慣，孩子也漸漸產(chǎn)生了引力，會(huì)不自覺(jué)的拿起書(shū)來(lái)看。

3、形成良好的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣。孩子讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，不要讓孩子看電視，不要讓孩子邊吃東西邊寫(xiě)字，不要把玩具放在讀寫(xiě)的地方附近，這些都會(huì)吸引孩子的注意力，造成注意力不集中，最好有一個(gè)獨(dú)立的閱讀和寫(xiě)作環(huán)境。

4、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)的監(jiān)督和陪學(xué)很重要，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣可以給孩子壓力，也可以糾正孩子的一些毛病，讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道怎樣安排玩和學(xué)。當(dāng)孩子完成了任務(wù)達(dá)到目的的時(shí)候，要及時(shí)給予肯定，并幫助或告訴他繼續(xù)向下一目標(biāo)邁進(jìn)。

5、從他的愛(ài)好入手，無(wú)論他喜歡什么，總會(huì)有基礎(chǔ)知識(shí)在里面，做家長(zhǎng)的要把這些基礎(chǔ)知識(shí)找出來(lái)，加以引導(dǎo)，日積月累讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，做家長(zhǎng)的要善于觀察善于引導(dǎo)，不能只靠孩子自己領(lǐng)悟，所有的領(lǐng)悟都是基于一個(gè)點(diǎn)的閃光，家長(zhǎng)要做的就是幫孩子找到這個(gè)閃光點(diǎn)。

四年級(jí)男孩子成績(jī)很差，該怎么辦

1、要為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方。房間布置簡(jiǎn)潔，書(shū)桌上不要擺放任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。平時(shí)有意識(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行注意力集中的訓(xùn)練，比如在孩子情緒好的時(shí)候給他講故事，并讓孩子復(fù)述故事的內(nèi)容，剛開(kāi)始能大致復(fù)述就可以，慢慢再增加難度，讓孩子復(fù)述更多的細(xì)節(jié)。

2、當(dāng)然，高年級(jí)的孩子不會(huì)如小時(shí)候一樣聽(tīng)話，那么可以找他感興趣的事情來(lái)練習(xí)。如下棋，玩撲克也可以鍛練孩子的專(zhuān)注力。繪畫(huà)，手工制作，練習(xí)一樣樂(lè)器都對(duì)幫助孩子集中注意力有幫助，要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇。

3、父母要做好榜樣，做事有始有終。給孩子足夠的愛(ài)和安全感，正確教育孩子而不過(guò)分限制他。一點(diǎn)一滴的肯定和鼓勵(lì)，能激發(fā)孩子自覺(jué)性和主動(dòng)性。作為家長(zhǎng)，也不能太著急，每一個(gè)孩子都是一只可愛(ài)的蝸牛，記住牽著蝸牛散步，他們也終會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。

家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)小學(xué)孩子的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是孩子自己的事，所以無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，都應(yīng)該著力培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

對(duì)于家庭作業(yè)的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)不應(yīng)該全程陪同，隨時(shí)指出孩子的錯(cuò)誤，而是應(yīng)該給孩子明確寫(xiě)作業(yè)的要求，比如提示完成時(shí)間、要書(shū)寫(xiě)規(guī)范等，讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)質(zhì)量的重視就行了。

對(duì)于孩子作業(yè)的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不是每個(gè)錯(cuò)誤都指出，而是應(yīng)該告訴孩子作業(yè)有問(wèn)題，讓他自己檢查發(fā)現(xiàn)改正，以養(yǎng)成孩子獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)能力。

家長(zhǎng)不要著急，磨刀不誤砍柴功，工欲善其事，必先利其器，我們做家長(zhǎng)的，想要輔導(dǎo)孩子學(xué)好各科知識(shí)，一定要幫助孩子先養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。