孩子上課愛說話，不管是老師還是家長都是比較格外關(guān)注的事情，有些孩子無論怎么教育就是不改，上課就是愛說話，不僅影響自己的學(xué)習(xí)成績，還會對同學(xué)的學(xué)習(xí)造成影響。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校上課的時候總是愛說話，一定要及時采取措施幫助孩子。

孩子在學(xué)校上課愛說話怎么辦

1、與老師約定好，孩子如果哪一堂課沒亂講話，老師給予表揚鼓勵，回家后家長也應(yīng)該給予表揚，以正面強(qiáng)化孩子上課不亂說話的行為。不可使用物質(zhì)獎勵，上課不亂講話是每個學(xué)生應(yīng)該做的。

2、家長多與老師聯(lián)系，及時地了解孩子在校情況，尤其是上課時的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，切忌動不動就打罵孩子，只會適得其反。

3、孩子上課時愛說話，其實也不一定是件壞事，這說明你的孩子愛表達(dá)，性格開朗，家長可以以這個為出發(fā)點，鼓勵孩子在課堂上多多提問，這樣也能有效地提高學(xué)習(xí)效率。

平時在家也可以多跟孩子溝通，建議家長在溝通的時候轉(zhuǎn)換一下身份，像是以朋友的身份把自己當(dāng)成孩子的同齡人，只有你們處于一個平等的狀態(tài)，這個交流才能起效，孩子才會愿意跟你推心置腹。

4、家長家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會與孩子進(jìn)行交流互動，增進(jìn)感情，比如說孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法啊，家長要多于老師聯(lián)系，及時的了解孩子上課的表現(xiàn)。

孩子不遵守課堂紀(jì)律有以下幾個原因

1、溺愛。上課愛說話、愛做小動作的孩子一般是在學(xué)齡前沒有形成好的習(xí)慣。這與家庭及幼兒園的教育不當(dāng)有關(guān)。有的家長特別溺愛孩子，孩子想怎樣就怎樣，養(yǎng)成了孩子以自我為中心的壞毛病。

2、抵觸老師。有時候，由于老師教育方法簡單或工作不慎，對某些孩子批評、職責(zé)過多，甚至諷刺挖苦等，使孩子與老師之間感情疏遠(yuǎn)，甚至反感對立，往往在紀(jì)律上表現(xiàn)出來。

3、自制力差。自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說話、做小動作，甚至隨意走動等。

自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過程也就是社會化的過程，教育的一大目的就是教會孩子學(xué)會控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。

4、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動力，沒有興趣，上課就可能亂說亂動。解決這些孩子的紀(jì)律問題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。

孩子在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)怎么教育引導(dǎo)

1、孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否牢固。基礎(chǔ)不牢，課堂上聽起課來就有些費力，因為長期聽不懂老師講課，從一開始的厭課，慢慢地有可能就發(fā)展到厭師了。由厭學(xué)所導(dǎo)致的，就是偏科或弱科。對于此種情況，老師要區(qū)別對待，對該類學(xué)生多花些時間查缺補(bǔ)漏。

2、幫助孩子樹立起學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)習(xí)過程中，尊重孩子的自尊心，以鼓勵為主，千萬不要拿自己孩子的短處，去跟人家孩子的長處去比較，這很傷孩子的自尊。要拿自己孩子的現(xiàn)在跟過去比較，只要有努力，就是進(jìn)步。

總之，培養(yǎng)孩子成長的過程，是艱辛的，也是長期的。興趣是最好的老師，這不僅是學(xué)校的責(zé)任，更需要家長耐下心來，抽時間配合老師幫助孩子共同成長。