孩子作為學(xué)生，總是會(huì)經(jīng)歷考試的，那么當(dāng)孩子考試成績不理想的時(shí)候，家長一定要注意觀察學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)開導(dǎo)孩子，不要讓孩子因此產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，否則是很難處理的，家長要引導(dǎo)孩子正確看待考試成績，不要過于在意分?jǐn)?shù)。

孩子考試不理想怎樣激勵(lì)孩子

1、發(fā)揮家長的榜樣作用。都說言傳不如身教。孩子成績不好，做家長的去熱愛學(xué)習(xí)往往會(huì)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。由于初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長就可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)孩子。孩子成績不好，其實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)孩子是非常重要的，在學(xué)校的學(xué)習(xí)期間也是一樣的，如果想讓孩子取得更高的水平，那么可能就要選擇獎(jiǎng)勵(lì)的方式，每次孩子的學(xué)習(xí)成績有了提高，就可以滿足孩子的一個(gè)小愿望，相信孩子會(huì)為了自己心中的愿望努力學(xué)習(xí)也能考出一個(gè)好成績。

3、如果孩子沒有盡自己最大的努力，考出的成績不好，就應(yīng)該告訴孩子，近期看你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，你應(yīng)該考的更少，可這次你反而有進(jìn)步，你是如何考的這個(gè)成績，從而引導(dǎo)孩子的正向思維、積極思維，提升孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和正能量，達(dá)到激勵(lì)孩子的效果。

4、如果孩子努力了，沒有考出理想的成績，就應(yīng)該告訴孩子，你努力了，應(yīng)該考出優(yōu)異的成績，可能是考試的技巧、時(shí)間的分配不合理造成，下次考試注意一下，就會(huì)考出優(yōu)異的成績。

5、你的優(yōu)點(diǎn)非常多，學(xué)習(xí)不理想，那只是小事一樁。作為家長，也應(yīng)該這樣鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，不要總是計(jì)較學(xué)習(xí)的得失，因?yàn)橐粋€(gè)孩子優(yōu)秀與否，不只是要靠成績，很多事情都能夠看出，孩子如果有很多其他的優(yōu)點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)就是沒有起色，那么家長也不要總事操心了。

孩子考的不理想，內(nèi)心會(huì)有哪些擔(dān)憂

1、害怕受到父母的責(zé)罵。很多孩子考不好時(shí)，最先想到的是會(huì)受到父母批評(píng)，覺得這會(huì)讓父母對(duì)自己感到失望。父母雖然是孩子最親近的人，但也是讓孩子有心理負(fù)擔(dān)的人。

2、害怕失去老師的喜愛。當(dāng)成績不優(yōu)秀的時(shí)候，孩子也會(huì)很在意老師的態(tài)度，害怕老師對(duì)自己會(huì)有所冷落，對(duì)自己不再進(jìn)行關(guān)注，老師的看法是孩子學(xué)生時(shí)期非常重視的部分。

3、害怕受到同學(xué)的歧視。同學(xué)怎樣看待自己也是孩子比較關(guān)心的事。孩子會(huì)擔(dān)心同學(xué)因?yàn)樽约撼煽儾缓檬柽h(yuǎn)、孤立自己，甚至是遭到同學(xué)們的嘲笑。在學(xué)校的孩子對(duì)同學(xué)關(guān)系很敏感，每個(gè)學(xué)生都希望自己是在學(xué)校里受歡迎的人，能夠受到同學(xué)和老師的喜愛。

孩子沒有考好，怎么引導(dǎo)孩子

1、幫助孩子分析試卷。孩子考試成績已經(jīng)出來了，再糾結(jié)孩子為什么平時(shí)看起來也非常努力，考試成績卻這么低的問題也于事無補(bǔ)。父母不妨心平氣和的拿出孩子的試卷，對(duì)孩子的試卷進(jìn)行一次全面的分析。尤其是一些錯(cuò)題，詢問孩子是真不會(huì)還是粗心寫錯(cuò)的。孩子如果真的不會(huì)，父母應(yīng)該多對(duì)孩子進(jìn)行講解。

2、要看孩子和自己相比，是都進(jìn)步了。家長不要光看孩子的絕對(duì)成績，而是要看孩子和自己相比，是否有進(jìn)步。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，可以適當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng)孩子，讓孩子更有士氣，同時(shí)也要提醒孩子，不要忽略那些做錯(cuò)的題目，找出錯(cuò)誤的原因，下次改正。同時(shí)和孩子制定目標(biāo)，下次要再前進(jìn)多少名次，讓孩子有目標(biāo)和動(dòng)力。