很多孩子在上初一的時(shí)候，出現(xiàn)了厭學(xué)的情況不想去上學(xué)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)查明原因，采取合理的措施幫助孩子走出厭學(xué)的情緒，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

七年級(jí)學(xué)生厭學(xué)不想去上學(xué)怎么辦

1、初一孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要先反思自己。初一的孩子正處在青春逆反期，孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒也非常常見，但家長(zhǎng)要反思，為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況，是不是跟自己的教育方式有關(guān)。

初中的學(xué)習(xí)方式跟小學(xué)完全不一樣，家長(zhǎng)教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變，初中生的心智發(fā)育還未完全成熟，但家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，也要懂得把握分寸，既不能給孩子太大壓力，又不能讓孩子有太多誘惑而不學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，給予孩子真誠(chéng)的贊美，有了夸贊，初一孩子會(huì)想要表現(xiàn)的更好。在孩子學(xué)習(xí)過程中家長(zhǎng)一定不要說自己的孩子笨，因?yàn)檫@樣孩子也會(huì)在內(nèi)心告訴自己，自己學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)樽约罕?，從而失去學(xué)習(xí)的信心。

3、樹立正確學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)的目的絕不是為了考高分或者取悅老師家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是不斷提升自己的能力，讓自己成為更好的自己。

4、培養(yǎng)興趣和建立信心。我們常說興趣是孩子一生中最好的老師。為了徹底改變孩子的疲勞，我們必須培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在厭學(xué)兒童對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)之后，他們將立即開始練習(xí)自己。

5、注意過程，注意細(xì)節(jié)。父母不僅要注意孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要注意孩子的學(xué)習(xí)和變化過程。他們應(yīng)該更頻繁地交流，經(jīng)常檢查和監(jiān)督，以便為他們的孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定情緒的良好環(huán)境。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)想法的原因

1、與同學(xué)老師相處不和睦。這個(gè)原因也是一個(gè)很重要的因素，新環(huán)境帶來你的不適應(yīng)是很有可能會(huì)讓孩子不愿與人接觸的，與老師同學(xué)關(guān)系達(dá)不到睦相處，有孤立和被排擠的心理感覺，長(zhǎng)期以來就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，讓孩子不能全心全意的投入到學(xué)習(xí)中去，也就會(huì)厭學(xué)了。

2、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上。初一的孩子剛從小學(xué)升入初中，一開始肯定是很多學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣沒有適應(yīng)，初中階段的學(xué)習(xí)科目是很多的，很大程度上是增加了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

可能以前學(xué)習(xí)好的同學(xué)到了初中后就因?yàn)榛A(chǔ)差，學(xué)習(xí)科目過于多，導(dǎo)致不能跟上學(xué)習(xí)的步伐，長(zhǎng)時(shí)間以來備受壓力就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，特別是一些自尊心強(qiáng)的孩子更是容易出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。

3、貪玩導(dǎo)致的。初中生的心理年齡是很小的，而且，剛上初一可能會(huì)比較貪玩，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲比較迷戀，就會(huì)出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象。

初一學(xué)生不想上學(xué)應(yīng)該怎么辦

1、找出孩子厭學(xué)的原因。初一學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象一定是有原因的，作為家長(zhǎng)和老師首先應(yīng)該做的幫助孩子解決厭學(xué)的現(xiàn)象，那么首先應(yīng)該做的是找出初一學(xué)生厭學(xué)的原因。

2、少對(duì)孩子消極評(píng)價(jià)。很多家長(zhǎng)都是喜歡管束孩子，一些家長(zhǎng)更是不愿意去表?yè)P(yáng)孩子。初一學(xué)生正是青春期的發(fā)育階段，很多時(shí)候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，而且家長(zhǎng)總是對(duì)孩子進(jìn)行嚇消極的評(píng)價(jià)或者總是去批評(píng)孩子是會(huì)對(duì)于孩子導(dǎo)致厭惡。

3、家長(zhǎng)以身作則。作為家長(zhǎng)平時(shí)與孩子接觸的時(shí)間是最多的，而且，家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境也是非常重要的，如果家長(zhǎng)不能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍那么孩子也是不會(huì)愿意去學(xué)習(xí)的。