有些家長經常能收到老師的投訴，說孩子在上課的時候總是不遵守課堂紀律，不是說話就是搗亂，影響其他學生的學習，對于老師的管教更是不聽，面對這樣的情況，家長要及時采取措施教育孩子，防止孩子的情況越來越嚴重。

孩子上課不遵守紀律該怎么辦

1、問孩子事情一般來說，班主任屬于除了家長以外最了解孩子性格的人，也知道孩子上課不遵守紀律的原因，但不排除班主任不知道的“真相”的存在。然后，聽完班主任的話，家長要慢慢有條不紊地和孩子聊天，聽他們對這些事情的解釋。

2、幫助孩子分析這件事有時候孩子不遵守課堂紀律，可能是因為他們在幫助學生，比如削鉛筆或者幫助學生講一個問題，但只是因為他們選錯了時間，導致老師認為孩子不遵守課堂紀律。這樣，孩子會覺得自己被老師罵了，甚至對老師產生了敵意。

3、孩子不遵守紀律，主要原因是家長平時太忽略孩子學習上的管理，造成孩子在學校養(yǎng)成了散漫的習慣。沒有在孩子面前樹威，這對于孩子來說，也不利于他的成長。只要家長用心，愿意在孩子身上花時間，根據孩子的性格特點來制定管理計劃。

4、認真學習，遵守學校紀律是孩子必備的素養(yǎng)。上課不聽講，不僅僅只是影響了自己和其他同學不能正常聽課，更是影響了家長的正常生活。而且學習是孩子自己的事，作為學生就要為自己的行為負責。

孩子上課愛說話怎么教育

1、告訴孩子上課說話的害處。孩子了解到上課說話的壞處之后。就會從心底認識到上課是不該說話的。他一旦對某件事情有了正確的認知，就會形成自我約束力，減少上課說話的頻率，直至完全改正這一壞習慣。

2、告訴孩子說話要注意場合。如果我們對孩子要求過多，他則會覺得備受約束。同樣，如果我們總是對孩子說，課堂上不能說話，老師和媽媽說話時，孩子要在一邊聽著。他就會十分不滿，他內心會說：“我到底什么時候說話才不會錯呢？”

3、溝通交流。老師教育孩子的方式不當，可能會引起孩子抵抗老師的情緒，表現為：不聽老師的話，刻意與老師做對，故意激怒老師。老師及時與孩子溝通交流，解開孩子的心結，有助于緩解孩子上課說話的情況。

4、如果家長一味地站在制高點去批評教育，孩子就會有逆反心理，謾罵責罰只會適得其反，父母是孩子的學習榜樣，生活中的行為言談會潛移默化的影響到孩子。家長可以在孩子放學回家后，像朋友一樣讓孩子分享他在學校經歷的事情，跟孩子聊同學老師，課上學習的知識。

孩子不喜歡學習要怎么引導

1、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，確保孩子的身心健康，如安排適當的休息時間，保證充足的睡眠和飲食，避免其他因素對學習的干擾。

2、和孩子溝通。通過和孩子的溝通了解孩子的想法和需求，讓孩子感到被重視和了解。家長可以以寬容的態(tài)度對待孩子，耐心傾聽，理解孩子的心理需求，避免制造壓力，產生矛盾。

3、設立目標。幫助孩子明確學習目標和對未來的期望，讓他們認識到學習的重要性和意義。同時，可以與孩子一起制定學習計劃和目標，幫助他們建立自我激勵和自我管理的意識。

4、獎懲分明。根據孩子的學習表現，給予相應的獎勵或者懲罰。例如，表現優(yōu)秀的孩子可以得到表揚、獎勵或者更多的自主學習時間，而表現不佳的孩子則需要接受一定的懲罰，并思考如何改進自己的學習方式和方法。