相信很多家長在面對孩子寫作業(yè)這個問題上，都曾經(jīng)陷入過焦慮，孩子不愿意寫作業(yè)，身為家長要做的不是批評指責(zé)孩子，而且根據(jù)孩子的情況，采取正確的措施幫助孩子找到寫作業(yè)的樂趣。

對于不愿意寫作業(yè)的孩子怎么辦

1、我認(rèn)為我們要尊重孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏。有時候，孩子不愛寫作業(yè)可能是因為他們感到壓力過大，不知道從何開始。我們可以與孩子一起制定一個合理的時間表，讓他們知道每天需要完成的任務(wù)量是可以掌控的。同時，我們也要給予他們足夠的自由，讓他們在寫作業(yè)時能夠有一些自主的選擇。

2、樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們可以通過鼓勵和認(rèn)可來增強孩子的自信心，讓他們相信自己是有能力完成作業(yè)的。同時，我們也要注重正面激勵，鼓勵孩子將寫作業(yè)視為一種成長的機會，而不僅僅是一項任務(wù)。

3、形成良好的作業(yè)習(xí)慣。適情況強制孩子每天放學(xué)先寫作業(yè)，完成之后可自行安排時間。一段時間后學(xué)生即可養(yǎng)成放學(xué)先寫作業(yè)的習(xí)慣。但若學(xué)生對此抵觸情緒較大，家長可采用游戲階梯式作業(yè)練習(xí)，讓孩子體驗寫作業(yè)的樂趣，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、家長的督促，很多家長認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的事，是老師的事，但如果家長自己不關(guān)注，孩子很快會失去興趣和信心，有空就鉆，一旦形成壞習(xí)慣，糾正起來很困難。所以一開始家長就應(yīng)該多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，即使自己沒有時間，但也要了解其學(xué)習(xí)情況，實施獎懲，多與孩子談心，了解學(xué)習(xí)和思想心理狀況。

5、運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。找對方法事半功倍，也容易提升學(xué)生寫作業(yè)效率和自信。因此，家長不可一味苛責(zé)學(xué)生效率低下，而是多與學(xué)生、老師討論適合孩子本身的學(xué)習(xí)方法。比如，寒暑假鼓勵孩子每天進(jìn)行錯題摘抄、分析。

初一孩子不愿意寫作業(yè)怎么教育

1、在孩子寫作業(yè)時家長應(yīng)該也看書學(xué)習(xí)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，長久以來孩子會耳濡目染會主動去學(xué)習(xí)寫作業(yè)。相反，如果孩子學(xué)習(xí)的時候，大人在看電視玩手機會影響到他，孩子非常容易分心。

2、盡量不要采用罰抄、罰做題的方式，那樣會破壞孩子學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，反而助長了厭學(xué)情緒。我們真正要關(guān)心的不是孩子作業(yè)做不做，而是關(guān)心孩子不做作業(yè)的真正原因，了解孩子內(nèi)心真實的想法，分析孩子遇到怎樣的困難，如何幫助和鼓勵孩子克服困難。

3、要給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，家長就不要再玩手機或看電視了，隨便那一本書看看，這樣既不會影響孩子的學(xué)習(xí)，還能營造出全家學(xué)習(xí)的氛圍，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度自然而然的就會有所改變，總之要想改變孩子就先改變自己。

4、找個共同學(xué)習(xí)的伙伴，孩子生性有競爭意識，可以找個能引領(lǐng)他學(xué)習(xí)成長的伙伴一起做作業(yè)。例如兩個人比賽誰先把作業(yè)寫完，一起玩測試性的小游戲提高學(xué)習(xí)興趣等。

孩子不愿意寫作業(yè)的原因

1、學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)知識有利于孩子學(xué)習(xí)，如果孩子對基礎(chǔ)知識掌握不牢那么在學(xué)習(xí)中就會很吃力，同時容易產(chǎn)生挫敗感和畏難心理，

2、很多父母都會檢查孩子的作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)了孩子的錯誤，就會立刻指出來并讓孩子進(jìn)行改正，而不考慮孩子的心情和能力。

如果父母所看到的作業(yè)已經(jīng)是孩子很努力寫完的，那么拿著作業(yè)本在旁邊各種挑刺的家長，在孩子看來多么令人受挫啊！久而久之，孩子就會對寫作業(yè)這種事產(chǎn)生抗拒的心理。