初二是孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最為重要的一個(gè)階段，因?yàn)槌醵且粋€(gè)重要的成績分水嶺，成績好的就特別好，差的就特差而且喪失了信心。同時(shí)，還會出現(xiàn)好成績的孩子突然下滑的情況，這些都需要重視。

孩子初二成績下滑家長應(yīng)該怎么做

初二是一個(gè)比較危險(xiǎn)的時(shí)期，這一階段的學(xué)生處于青春期，會出現(xiàn)很多的叛逆情緒，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子與以前發(fā)生了很大的變化。

由于孩子處于青春期，情緒變得激烈，對父母的權(quán)威開始發(fā)起挑戰(zhàn)，不再事事聽話，而是按照自己的意愿去行事，對周圍的長輩抱有一種激烈的態(tài)度。他們與父母的交流減少，不再什么事情都給父母交流，有了自己的秘密，開始想要有自己的獨(dú)立空間，獨(dú)立的自主權(quán)，平等的對話權(quán)等等，這些都是很正常的。

他們正處于價(jià)值觀的獨(dú)立與形成時(shí)期，這個(gè)時(shí)候看天不是天，看地不是地，全世界只有他自己。

而這種生理上的變化也導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)的厭煩與不認(rèn)同，從而導(dǎo)致成績的大幅下滑。

這種危險(xiǎn)時(shí)期，父母要做的，是需要好好的引導(dǎo)，放下以前嚴(yán)肅的說教形式，換用更加溫和的方式，以平等的身份來進(jìn)行交流，并嘗試換位思考。同時(shí)給予他們一定的私人空間，因?yàn)槊總€(gè)人都想要有自己的獨(dú)立空間，大人也不例外，不需要事事都俱細(xì)無疑，也不要偷偷去翻看他們的私人事物，營造一個(gè)和諧的家庭氛圍。

而在學(xué)習(xí)方面，與初一相比，所學(xué)的內(nèi)容的有所加深，同時(shí)還增加了物理這個(gè)學(xué)科，對很多人來說物理是跟數(shù)學(xué)一樣難的學(xué)科，同時(shí)在初二下的期末考試中，還有地理與生物的會考，面臨的學(xué)習(xí)壓力會很大。

這個(gè)時(shí)候，督促孩子做好有關(guān)學(xué)習(xí)的每一件事，有疑問的部分當(dāng)時(shí)就解決，問同學(xué)問老師都可以，千萬不要有遺留。對時(shí)間做好規(guī)劃，緊跟老師的步伐，初二作業(yè)會更多，只有把時(shí)間規(guī)劃好，才能更好地完成老師布置的作業(yè)。

最重要的是放平心態(tài)，兵來將擋水來土掩，自己不要太緊張，如臨大敵草木皆兵，以平常心來對待就可以了。

孩子初二成績下滑的原因總結(jié)

初二成績下滑的原因有很多，主要原因可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、年齡在增加，接觸的人和事也多了，使的本來僅用于學(xué)習(xí)的大腦空間被一些其他東西占據(jù)了，這樣就分散了學(xué)生的注意力，表現(xiàn)為上課注意力不集中，容易分神，直接影響聽課效率，同時(shí)做作業(yè)也變的不認(rèn)真，這樣的后果是成績下滑了。

那怎么辦呢？我認(rèn)為家長和老師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)，當(dāng)然，這個(gè)引導(dǎo)要因人而異，有的學(xué)生很容易改正，但有的學(xué)生的改正之路會很費(fèi)心力，無論哪一種，我認(rèn)為家長和老師首先要正確認(rèn)識孩子的缺點(diǎn)，不要一味的批評，靜下心來多與孩子交流，多關(guān)注孩子的成長，只要功夫深，鐵鋤磨成針。

二、到了初二，知識深度和難度增加了，原先死記硬背的思維方式已經(jīng)不適合現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)了，取而代之的是背誦記憶和邏輯思維相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，比如數(shù)學(xué)，物理等科目，學(xué)生要思考它們的知識點(diǎn)內(nèi)在的聯(lián)系，即邏輯性。

對于怎樣提高邏輯思維能力，我認(rèn)為可以從最基本的課本例題開始鍛煉，多觀察、多思考，分析解題過程中是怎樣運(yùn)用所學(xué)知識、又是怎樣一步一步將它們聯(lián)系起來的，萬事開頭難，多看、多想、多練，實(shí)踐的知識多了，慢慢的，學(xué)生的大腦思維能力就會提高。

孩子初二成績下滑嚴(yán)重，每次大型考試發(fā)揮都不如平時(shí)該怎么辦

首先，青春期問題。這個(gè)年齡階段的孩子開始步入青春期，在生理上的變化會非常的明顯，這也會帶來心理的巨大變化。所以對于父母不要再這個(gè)問題上有所忌諱，要跟孩子適當(dāng)?shù)恼務(wù)摻涣鳎龊靡龑?dǎo)。

其次，知識難度的加深。教育是分階段的，而且每個(gè)階段都有每個(gè)階段的鮮明特點(diǎn)。小學(xué)教育重在培養(yǎng)習(xí)慣與思維。而初中就會慢慢的開始各門課的專屬模式。特別是初二，科目難度會大幅度增加，特別是英語跟理科類科目。所以初一如果沒有適應(yīng)好，就會出現(xiàn)問題。

最后，學(xué)校生活是否順利。這里主要指與老師、同學(xué)的關(guān)系處理是否得當(dāng)。也要與孩子及時(shí)的交流，做好引導(dǎo)。