如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)傾向，確實(shí)應(yīng)該引起家長(zhǎng)的高度重視，并且需要科學(xué)引導(dǎo)，幫助孩子擺脫厭學(xué)的惡性循環(huán)，建立積極的學(xué)習(xí)信念和態(tài)度。家長(zhǎng)的做法是會(huì)直接影響到孩子的。

孩子厭學(xué)如何正確引導(dǎo)

1、調(diào)整心態(tài)接納現(xiàn)狀

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象后，家長(zhǎng)盡管很著急，但還是要心平氣和地和孩子好好溝通交流。只有先接納孩子、共情孩子，才能真正幫助到孩子。家長(zhǎng)不要因?yàn)橹?，就?zé)罵或否定孩子，或者給孩子貼上諸如“沒(méi)出息”，“懶孩子”等標(biāo)簽。

2、家長(zhǎng)要有合理期待

幫助孩子對(duì)自己形成合理的自我期待與目標(biāo)。家長(zhǎng)如果對(duì)孩子期待過(guò)低，孩子會(huì)失去目標(biāo)感和價(jià)值感，不容易產(chǎn)生動(dòng)力。如果期望過(guò)高，孩子又會(huì)因?yàn)閴毫ο萑虢箲]無(wú)助的狀態(tài)。家長(zhǎng)不妨和孩子一起客觀分析現(xiàn)狀，幫助孩子給自己建立正確的定位和合理的目標(biāo)，孩子才會(huì)產(chǎn)生持續(xù)向前的動(dòng)力。

3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境

盡量把孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境布置得干凈整潔。電子產(chǎn)品、玩具等干擾源盡量放在遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)環(huán)境的地方，幫助孩子專(zhuān)注于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、幫助孩子找到內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)志向，最起碼不要打擊孩子的學(xué)習(xí)信心，打壓孩子對(duì)未來(lái)的設(shè)想，學(xué)習(xí)只是達(dá)成理想的途徑而已。好好學(xué)習(xí)獲得好的成果，是幫助他人的能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的快樂(lè)。一定要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

孩子為什么會(huì)厭學(xué)

1、壓力過(guò)大

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值也越來(lái)越高，因此孩子們不得不承受巨大的學(xué)習(xí)壓力。在這種情況下孩子們很容易產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，失去學(xué)習(xí)的興趣。

2、教育方式不當(dāng)

有些家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)成績(jī)，只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)而忽略了孩子的實(shí)際需求。這種教育方式容易使孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)而不是一種樂(lè)趣。此外過(guò)于嚴(yán)格的紀(jì)律和懲罰也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

3、家庭環(huán)境不良

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，如果家庭環(huán)境不良，如父母離異、家庭暴力等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)這樣做，對(duì)孩子最好

1、營(yíng)建好的家庭環(huán)境

家長(zhǎng)要極力提高涵養(yǎng)，極力給孩子發(fā)明一個(gè)溫馨、和睦、富足的家庭環(huán)境；家長(zhǎng)教育方式方法要講究科學(xué)、講究恰當(dāng)，“棍棒”教育和“寵溺”教育都是極端化的做法，不可??；家長(zhǎng)教育要特別注意孩子的品德、習(xí)慣、心思等方面的培育。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理

家長(zhǎng)可以逐步讓孩子學(xué)會(huì)自我管理自己。剛開(kāi)始也許孩子做得不夠好，家長(zhǎng)不要著急，慢慢幫助孩子調(diào)整。如果家長(zhǎng)一直不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，一直包辦孩子所有的事情，那么孩子就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

3、不要打罵

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。