孩子厭學(xué)是成長過程中很常見的事情，因為孩子的心智尚未成熟，思考問題不夠長遠，還無法認識到學(xué)習(xí)的重要性，知識改變命運的道理家長懂，但是孩子不懂，所以家長要讓孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子突然說不想讀書了怎么辦

如果之前對孩子的學(xué)習(xí)情況不太了解，現(xiàn)在要主動與老師進行溝通，了解他在學(xué)校的各種表現(xiàn)。同時，及時向老師反饋他在家中的學(xué)習(xí)情況，反常行為，并請老師給予孩子更多的關(guān)注。

家長要用長遠的眼光去看待學(xué)習(xí)這件事情，在學(xué)校學(xué)習(xí)也是為了創(chuàng)造價值，成為對社會有貢獻的人。并且，學(xué)習(xí)只能是孩子自己主動想要學(xué)習(xí)才會學(xué)有所成，我們所做的任何努力，都是為了讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義。

家長可以嘗試去尋找孩子的同伴，從側(cè)面也可以更多地掌握孩子近期的心理動向。不管你觀察、了解到哪些信息，不要跑去質(zhì)問孩子，或是去揭穿孩子。要想成功解決這個難題，你始終應(yīng)該跟孩子站在同一邊，而不是對立面。

帶著孩子去見識一下火車站，或者買票帶著孩子親自體驗一下，看一看這些為了生活不得不到處奔波的人們，笨重的行李，狹小的空間，到處都是人，家長要讓孩子明白一切光鮮的背后都是不為人知的默默努力，想要優(yōu)秀的生活，就要付出努力。

孩子為什么會有厭學(xué)的情緒呢

1、孩子成績沒有達到自己的預(yù)期，希望自己在課堂上得到老師和同學(xué)的尊重；在回答老師提問時，希望得到老師的肯定；當(dāng)這些目標沒有能夠?qū)崿F(xiàn)時，孩子在心理上就會產(chǎn)生焦慮的意識，產(chǎn)生不安的情緒。變得不想學(xué)習(xí)。

2、孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了明顯的障礙，真的懷疑自己的學(xué)習(xí)能力有問題，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理。表現(xiàn)為上課聽不懂、對學(xué)習(xí)毫無興趣、一聽到學(xué)習(xí)就頭痛等。在恐懼階段，孩子的內(nèi)心上會伴隨著想逃避學(xué)習(xí)的心理發(fā)生。

3、孩子對學(xué)習(xí)上的自卑是孩子把學(xué)習(xí)上的失敗，全部歸結(jié)于自己學(xué)習(xí)能力低下，以至于徹底失去了學(xué)習(xí)信心。不但學(xué)習(xí)學(xué)不好，而且會影響到孩子的整個學(xué)校生活。

如何讓孩子學(xué)習(xí)成績好？孩子不想學(xué)家長這樣來開導(dǎo)

第一、家長可以根據(jù)生活中的家庭情況和孩子的性格分析一下，才好進行引導(dǎo)，想想家庭生活環(huán)境，有什么變化沒有，會不會影響孩子心情，或是在學(xué)校和同學(xué)關(guān)系如何，以及孩子的性格等等原因。

第二、面對孩子不想學(xué)的問題，家長不妨從建立和諧的親子關(guān)系入手，要做到從父母到孩子朋友的角色切換，要盡量多表揚，當(dāng)孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。

第三、為了幫助孩子改善不想學(xué)的現(xiàn)在，家長可以為孩子改善學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，能夠向教師問詢孩子的講堂體現(xiàn)，看看教師有沒有好的建議，必定在校園里教師會更了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，還有協(xié)助孩子剖析詳細是哪一科成果落后，經(jīng)過不同的辦法，協(xié)助孩子把學(xué)習(xí)搞上去。