孩子進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去，家長(zhǎng)很是焦急，但是再焦急也沒有用，畢竟只會(huì)徒勞增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，我們要想解決問題，就要找到問題的關(guān)鍵，然后再對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)。

初中的孩子成績(jī)提不上去怎么辦

1、掌握學(xué)習(xí)方法

我個(gè)人認(rèn)為，造就學(xué)霸的本質(zhì)，其實(shí)是學(xué)習(xí)方法的問題，正所謂難者不會(huì)，會(huì)者不難，只要是掌握了學(xué)習(xí)方法，任何人學(xué)習(xí)起來都不是難題。而沒有摸索到適合自己的學(xué)習(xí)方法之前，只是死記硬背，勉強(qiáng)學(xué)習(xí)，那報(bào)再多的課外班，再增加任何知識(shí)量的填鴨式教學(xué)，其實(shí)都是于事無補(bǔ)的。每個(gè)人，其實(shí)都有屬于自己的一個(gè)學(xué)霸階段。這個(gè)階段中，自己掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，不用死學(xué)，也能學(xué)得很快很好，而這個(gè)階段，有人早一些，有人會(huì)晚一些。學(xué)習(xí)學(xué)不好，其實(shí)就是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)，思考的方法不對(duì)，一旦掌握了學(xué)習(xí)思考的方法，學(xué)校里的那點(diǎn)知識(shí)，根本不夠?qū)W的，完全沒難度。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

這里說的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，主要指的是，可自由支配時(shí)間內(nèi)的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。大塊兒時(shí)間都差不多，一定要用好碎片時(shí)間，這是拉開距離的關(guān)鍵。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)服從于課內(nèi)，一定要緊跟課內(nèi)的節(jié)奏與進(jìn)度，在做好課內(nèi)的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)弱或者拔高。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，一般可以做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足。提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)中等或者稍差一些的孩子來講，開始自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或很少，以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高，自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。一旦抓住并體會(huì)到自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來的好處，就會(huì)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，來增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

數(shù)學(xué)是很多孩子在學(xué)習(xí)過程中的拉分科目，因?yàn)閿?shù)學(xué)不同于語文和英語，只要掌握住正確的學(xué)習(xí)技巧，就可以讓成績(jī)追趕上去，它是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，而且知識(shí)內(nèi)容是環(huán)環(huán)相扣的，如果孩子沒有沒有掌握住數(shù)學(xué)的要領(lǐng)，那很難取得高分成績(jī)。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直提不上去怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的對(duì)比和測(cè)量思維。家長(zhǎng)要多重視培養(yǎng)孩子的測(cè)量和對(duì)比思維，要有意識(shí)的去引導(dǎo)孩子思考，在孩子的腦海中引入比較和排序的概念，比如按照大小，長(zhǎng)短排序。讓孩子通過測(cè)量確定大小、長(zhǎng)短。

2、通過生活方式啟蒙。跟我們最深接觸的就是我們的生活了，父母對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)啟蒙不要總是局限于課本之類的，父母可以通過生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，慢慢地對(duì)孩子的數(shù)學(xué)進(jìn)行一個(gè)啟蒙。

要將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，讓孩子能夠從生活中看到數(shù)學(xué)，跟孩子進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)。父母可以讓孩子在這生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，為孩子指認(rèn)哪些是與數(shù)學(xué)有關(guān)的。

3、抓住課堂?？茖W(xué)注重和平時(shí)的研究，不適合突如其來的回顧。老師講的每一堂課，濃度，傾聽，跟隨老師的想法。多聽，多記老師所說的數(shù)學(xué)思想和學(xué)習(xí)方法，不要把你的思維局限在某個(gè)問題上。例如，“轉(zhuǎn)換思想”和“數(shù)與形的結(jié)合”等思維方法遠(yuǎn)比解決某一問題更為重要。

有些學(xué)生在小學(xué)階段沒有牢牢掌握住，導(dǎo)致孩子的基礎(chǔ)不是很好，等到學(xué)習(xí)初中知識(shí)的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)跟不上的情況，對(duì)此家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的情況，及時(shí)采取措施，幫助孩子提高成績(jī)。

孩子讀初中成績(jī)跟不上怎么辦

1、初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。如果孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不好，可以從孩子感興趣的課程入手，從簡(jiǎn)單到難，循序漸進(jìn)。最重要的是讓孩子看到自己的進(jìn)步，樹立信心。如果孩子自己努力過，也就是成績(jī)跟不上，那我們就要找出原因，是方法不對(duì)，還是時(shí)間安排不合理。

2、孩子成績(jī)提不上去，更普遍的原因是孩子對(duì)知識(shí)的理解能力欠佳，父母應(yīng)幫助孩子找對(duì)路子，不同學(xué)科有不同的鉆研方法，這需要家長(zhǎng)和孩子都積極探索。讓孩子提升成績(jī)，不宜急于求成，父母要充分考慮孩子這個(gè)年齡段在理解能力、邏輯思維能力方面的欠缺，父母要有充分的耐心。

3、積極尋找原因。剛上初一學(xué)習(xí)跟不上的話也是正常現(xiàn)象，不要太著急給孩子太大的壓力，初中的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)難度以及學(xué)習(xí)氛圍和小學(xué)都有很大的不同，孩子學(xué)習(xí)跟不上你要先分析孩子跟不上的原因是什么，是難以適應(yīng)環(huán)境的變化呢，還是聽不懂老師上課講的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通一下。

4、幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人學(xué)習(xí)都有自己的亮點(diǎn)，尤其學(xué)霸型的同學(xué)，一定要多向他們請(qǐng)教，多觀察他們的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整自己的不足，方法用對(duì)就能事半功倍，方法用錯(cuò)只能努力白費(fèi)。初一最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是習(xí)慣，前期就算再痛苦再?zèng)]有結(jié)果，也要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

很多孩子在初中的時(shí)候，成績(jī)不是很理想，在中考沒有取得理想的成績(jī)，分?jǐn)?shù)無法上高中，家長(zhǎng)在遇到這種情況，總是焦急萬分，不知道該怎么幫助孩子。

孩子初中成績(jī)不好考不上高中怎么辦

1、要努力提高孩子的成績(jī)。最終的結(jié)果還沒有出來之前，家長(zhǎng)和孩子就不要放棄，如果認(rèn)真規(guī)劃、合理利用的話，時(shí)間應(yīng)該還是足夠的。家長(zhǎng)一定要重視起來，主動(dòng)跟老師溝通，了解孩子的具體情況，找到存在的根本問題。不管是學(xué)習(xí)方法沒用對(duì)，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，都要盡快發(fā)現(xiàn)并及時(shí)調(diào)整。

2、沒考上也可以選擇上職高。職高是職業(yè)高級(jí)中學(xué)的簡(jiǎn)稱，通常是招收初中畢業(yè)生，學(xué)制基本是三年。職高是普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校，畢竟孩子還小，早早進(jìn)入社會(huì)的話就相當(dāng)于將后路堵死了。職高也并非一無是處，只要能夠選對(duì)方向，也是能有所發(fā)展的

3、拋開偏見，綜合考慮。教育是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的過程。首先要搞清楚孩子適合做什么，喜歡做什么，這樣才能因材施教。普通教育和職業(yè)教育的選擇沒有好壞，沒有對(duì)錯(cuò)，只有適合和不適合。強(qiáng)迫太多，被迫選擇太多，只會(huì)適得其反。

4、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的成績(jī)提前做計(jì)劃。如果孩子的成績(jī)差一點(diǎn)就到普通高中分?jǐn)?shù)線了，那么如果孩子努力學(xué)習(xí)，還是有提升的空間的，家長(zhǎng)可以考慮給孩子選擇一個(gè)私立高中就讀，將來高考能考上大學(xué)的幾率很大。

學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)最為關(guān)心的事，但是有一些孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)想辦法幫助孩子提高，結(jié)果卻不如人意，成績(jī)?cè)趺磳W(xué)都提不上去，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要了解孩子成績(jī)上不去的原因，只有找準(zhǔn)原因，才能對(duì)癥下藥。

孩子成績(jī)提不上去怎么辦

第一、尊重孩子的個(gè)體差異性，幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有自信。很多時(shí)候，父母在孩子沒有達(dá)到自己的要求時(shí)只會(huì)選擇一味地責(zé)罵或者是抱怨，從不考慮孩子的感受，根本不知道自己的這些話語會(huì)傷害孩子，讓孩子變得膽小自卑。

我們一定要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)，然后把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)放大，讓他知道自己的學(xué)習(xí)并不差，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

第二、讓孩子做自己的小主人，引導(dǎo)孩子安排自己學(xué)習(xí)。由于每個(gè)孩子自身的差異，在學(xué)習(xí)上也會(huì)呈現(xiàn)出各種各樣的狀態(tài)。所以我們不能總是按照自己的想法去要求孩子做這做那，而是應(yīng)該放手讓孩子去做，去摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

比如：每天回到家寫作業(yè)，要讓孩子去規(guī)劃：是先寫數(shù)學(xué)還是先寫語文？需要多長(zhǎng)時(shí)間完成？如果超出計(jì)劃的時(shí)間自己又該怎么辦？只有當(dāng)他遇到問題時(shí)才會(huì)去想解決的辦法。反之如果父母都以逸待勞，幫孩子把所有障礙都清除掉，那孩子的學(xué)習(xí)無疑就是父母的事情了。

因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)需要迎接中考，所以家長(zhǎng)和老師特別重視他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是有些孩子受某些因素的影響，成績(jī)一直很差，甚至考不上當(dāng)?shù)氐钠胀ǜ咧?，這讓父母非常苦惱。

孩子成績(jī)很差考不上高中怎么辦

1、努力學(xué)習(xí)提高成績(jī)。最終的結(jié)果還沒有出來之前，家長(zhǎng)和孩子就不要放棄，如果認(rèn)真規(guī)劃、合理利用的話，時(shí)間應(yīng)該還是足夠的。家長(zhǎng)一定要重視起來，主動(dòng)跟老師溝通，了解孩子的具體情況，找到存在的根本問題。

不管是學(xué)習(xí)方法沒用對(duì)，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，都要盡快發(fā)現(xiàn)并及時(shí)調(diào)整。初中是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的階段，作為家長(zhǎng)都不應(yīng)該輕言放棄，家長(zhǎng)再忙，再累，都應(yīng)該多抽出時(shí)間花費(fèi)心思來陪伴孩子。

2、接納孩子。家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)不好，不能僅僅關(guān)注成績(jī)，其實(shí)更應(yīng)該關(guān)注孩子本身，家長(zhǎng)要避免過度關(guān)注成績(jī)給孩子帶來負(fù)面影響，或者打擊孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信。

初中階段孩子的身體、智力、心理發(fā)育的先后差距尤其明顯，越是成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)就越要關(guān)心他們的心理感受。不要讓暫時(shí)性的成績(jī)陰影擴(kuò)散到孩子的心理層面，只要讓孩子不抵觸學(xué)習(xí)，那么就還有在初中逆襲的機(jī)會(huì)。

有些家長(zhǎng)反映孩子上初中的時(shí)候，成績(jī)名類前茅，可以取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)?？墒堑搅烁咧兄?，竟然會(huì)跟不上。孩子成績(jī)跟不上，不僅影響孩子的學(xué)習(xí)心情，也會(huì)讓家長(zhǎng)變得非常焦慮，影響家庭關(guān)系的和諧。那么，孩子上高中之后，成績(jī)跟不上該怎么辦呢？

孩子高中成績(jī)跟不上怎么辦

1、制作任務(wù)清單。如果孩子總是不知道學(xué)習(xí)什么，每天在“學(xué)習(xí)什么”上浪費(fèi)時(shí)間。建議同學(xué)們制作任務(wù)清單。制作任務(wù)清單的時(shí)候，同學(xué)們要結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度跟每天的課表進(jìn)行。每天晚上的時(shí)候，把第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容列出來，具體到每節(jié)課、每分鐘。晚上的時(shí)候，看看任務(wù)清單的完成情況，根據(jù)完成情況適時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

2、做完題之后再看答案。很多學(xué)生喜歡邊做題，邊看答案。當(dāng)遇到難題的時(shí)候，更是直接看答案，這其實(shí)是思維惰化的表現(xiàn)?？创鸢副砻嫔峡词羌涌炝俗鲱}的速度，但實(shí)際上收獲甚微。沒有哪個(gè)學(xué)生不思考就能進(jìn)步，思考是進(jìn)步的源泉。在做題的時(shí)候，同學(xué)們要學(xué)會(huì)思考，思考解題思路，思考每個(gè)步驟是怎樣來的。

3、準(zhǔn)備錯(cuò)題本、筆記本。仔細(xì)觀察班級(jí)當(dāng)中的學(xué)霸，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們通常會(huì)給自己準(zhǔn)備很多本子。在這些本子當(dāng)中，有兩個(gè)本子非常重要。這兩個(gè)字是錯(cuò)題本跟筆記本。筆記本是記錄老師課堂上重點(diǎn)知識(shí)的本子，老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們要記在錯(cuò)題本上。錯(cuò)題本是收錄錯(cuò)題的本子，錯(cuò)題是蘊(yùn)含薄弱知識(shí)點(diǎn)的題目，同學(xué)們要重視錯(cuò)題，及時(shí)攻克。

4、做到今日事、今日畢，在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要做到“今日事、今日畢”。每天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)要做到當(dāng)天復(fù)習(xí)，每天遇到的學(xué)習(xí)問題，要在當(dāng)天處理完成。如果學(xué)生自己解決不了，就請(qǐng)求老師或者同學(xué)的幫助。除了當(dāng)天復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，做到日日清以外，同學(xué)們還要復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，做到周周清、單元清。