女生數(shù)學(xué)差，說(shuō)明孩子沒(méi)有好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，或者說(shuō)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，所以成績(jī)很差，是很正常的一個(gè)現(xiàn)象，我們不要覺(jué)得是因?yàn)榕鷽](méi)有男生聰明，才導(dǎo)致學(xué)不好數(shù)學(xué)，這都是歪理，家長(zhǎng)們不要存在這種偏見(jiàn)，對(duì)孩子影響不好。

女生數(shù)學(xué)差正常嗎

數(shù)學(xué)成績(jī)差，只跟個(gè)人是否努力學(xué)習(xí)有關(guān)，跟性別沒(méi)有關(guān)系。

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。

女孩數(shù)學(xué)不好的原因有：環(huán)境因素及心理因素、生理因素、過(guò)于細(xì)心謹(jǐn)慎、不愛(ài)動(dòng)手，由于這些原因造成了女孩數(shù)學(xué)的成績(jī)不太理想。

就此問(wèn)題而言，不是孩子不正常，而是父母教育培養(yǎng)的方式不正常，或者說(shuō)父母本身就不正常。80、90后的父母，每個(gè)月、每天有多少時(shí)間是陪伴在孩子身邊與他們一起玩耍的？又有幾個(gè)父母可以通過(guò)游戲的方式讓孩子接受知識(shí)的？育兒本就是件相當(dāng)繁瑣且需要極大耐心的事，父母什么都沒(méi)做，或做的不好，就懷疑孩子智商有問(wèn)題，真是豈有此理！

高一女生數(shù)學(xué)差，家長(zhǎng)要多去鼓勵(lì)孩子，雖然高中的孩子已經(jīng)是大孩子了，可是孩子還是很希望能收到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，我們也要多關(guān)心孩子的高一生活和學(xué)習(xí)，給予孩子關(guān)心和幫助，讓孩子盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。

高一女生數(shù)學(xué)差怎么辦

1、加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)“雙基”。女生數(shù)學(xué)能力差，主要表現(xiàn)在對(duì)基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上。只有在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的綜合能力。

因此，我們要加強(qiáng)對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，也可以通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高，使她們具備學(xué)習(xí)新知識(shí)所必需的基本能力，從而對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握起到促進(jìn)作用。

2、制定計(jì)劃使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

3、課前自學(xué)是學(xué)生上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。自學(xué)不能搞走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽(tīng)老師講課的思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問(wèn)題解決在課堂上。

面對(duì)孩子不想上學(xué)的狀態(tài)，家長(zhǎng)首先要在情緒上給孩子回應(yīng)和認(rèn)同，給予理解和支持，要共情孩子。千萬(wàn)不要從另一個(gè)角度否定孩子，比如一些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)“大家都累的，就你累啊”，或者“我們那個(gè)時(shí)候更累”。

初一女生不想上學(xué)正常嗎

目前初中女生不想去學(xué)校，或者已經(jīng)不去學(xué)校準(zhǔn)備辦理休學(xué)的不在少數(shù)，探究原因，尋求解決方法。

這些女生一般都比較乖巧，成績(jī)也比較好，因?yàn)橐恍┦虑?，比如某次沒(méi)考好，和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，被老師批評(píng)，有時(shí)聽(tīng)不懂，就會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒，害怕自己學(xué)不會(huì)，聽(tīng)不懂，老師提問(wèn)，考不好，再次沖突等，就要求媽媽請(qǐng)假，請(qǐng)一天，又一天，次數(shù)越多，越麻煩。

有的家長(zhǎng)不了解原理，覺(jué)得孩子在家休息幾天，事情過(guò)去了，就能正常上學(xué)，哪知道越請(qǐng)假越不想去，課程丟的越來(lái)越多，問(wèn)題就越來(lái)越嚴(yán)重。

解決方法，這些學(xué)生，都會(huì)在大腦形成一個(gè)消極的思維模式，即一學(xué)習(xí)就焦慮，一到學(xué)校就緊張，是一個(gè)自己控制不住的自動(dòng)化思維，這種思維，不可能自行消失，反而時(shí)間越長(zhǎng)越牢固，需要專(zhuān)業(yè)的技術(shù)干預(yù)解決。

是可以趕上的。家長(zhǎng)也不要過(guò)于擔(dān)心，孩子只要想學(xué)，什么時(shí)候都不晚。更何況孩子才六年級(jí)，這個(gè)時(shí)間完全來(lái)得及！孩子小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)總量不是很大，并且，大部分知識(shí)點(diǎn)都集中在四，五，六年級(jí)。小學(xué)數(shù)學(xué)還是要側(cè)重于打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以，教材內(nèi)容不是很難，只要努力是可以初中跟上的。

六年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度

六年級(jí)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)一定要想學(xué)，自己確實(shí)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，愿意主動(dòng)學(xué)，而不是被父母逼著學(xué)習(xí)，很被動(dòng)地學(xué)習(xí)。除了完成老師布置的作業(yè)和練習(xí)，剩余時(shí)間不想再多做一點(diǎn)！這樣肯定不行！所以，一定要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度！

2、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

家長(zhǎng)可以和孩子商定學(xué)習(xí)目標(biāo)，從兩個(gè)方面入手，一方面是孩子剖析自己，自己到底哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)會(huì)，沒(méi)有掌握，另一方面是幫助孩子分析小升初考試的考點(diǎn)，再對(duì)照自己的現(xiàn)實(shí)情況，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，真正做到查漏補(bǔ)缺！做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆！

有的孩子數(shù)學(xué)差，有的孩子語(yǔ)文差，這分別考驗(yàn)的是孩子的記憶能力和計(jì)算能力，所以記憶能力不好的孩子就學(xué)不好語(yǔ)文，計(jì)算能力不好的孩子就學(xué)不好數(shù)學(xué)。

初三數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救措施

1.重視基礎(chǔ)

中考是初中以來(lái)規(guī)模最大，最正規(guī)的一次考試。在正規(guī)考試當(dāng)中，中考出題是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模y易度也是適中的。通常情況下，中考試卷當(dāng)中的難題不多，大概占到試卷的20%左右，剩下的都是基礎(chǔ)題。所以讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候不要好高騖遠(yuǎn)，要重視基礎(chǔ)。重視基礎(chǔ)就需要孩子回歸教材上的基礎(chǔ)知識(shí)，比如基本概念、案例、習(xí)題等。重點(diǎn)研究教材上的典型案例，打牢基礎(chǔ)。

2.提高解題能力

想要數(shù)學(xué)成績(jī)好，解題能力差不了。在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，要讓孩子強(qiáng)化訓(xùn)練，提高解題能力。強(qiáng)化訓(xùn)練離不開(kāi)做題，讓孩子做題的時(shí)候，要提高做題的數(shù)量跟質(zhì)量，每做一道題都要認(rèn)真分析它的解題思路、答題技巧、易錯(cuò)點(diǎn)等。

數(shù)學(xué)的重要性想必已經(jīng)不用多說(shuō)了，數(shù)學(xué)在我們的生活中發(fā)揮著不可言喻的重要性。數(shù)學(xué)無(wú)論是在小學(xué)還是在高中都是重要的一門(mén)課程。有很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)都感到十分焦慮，想不明白已經(jīng)采取了各種辦法提高數(shù)學(xué)成績(jī)，為什么孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)就是一點(diǎn)不見(jiàn)提高。

小孩子數(shù)學(xué)差不愛(ài)動(dòng)腦怎么辦

1、家長(zhǎng)試著和孩子溝通一下，不要以家長(zhǎng)的身份去指責(zé)孩子，而是以過(guò)來(lái)人的身份，以朋友的身份本著解決問(wèn)題的目的去溝通，因?yàn)檫@種狀態(tài)下，要想讓孩子有較大改變，就要從根本上找原因。

2、建議家長(zhǎng)正確引導(dǎo)掌握對(duì)的學(xué)習(xí)方法，不要著急，跟不要焦慮，提高孩子的自信心，找一些簡(jiǎn)單的奧數(shù)習(xí)題，耐心加以引導(dǎo)，提高思維力，讓孩子體會(huì)戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)題的快樂(lè)。孩子得到數(shù)學(xué)上的自我滿(mǎn)足感，就會(huì)提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

3、平時(shí)多觀察學(xué)生，如果是孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)消極情緒，我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該多與老師溝通，了解孩子在哪一塊兒學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問(wèn)題，并根據(jù)老師的建議，幫助孩子補(bǔ)回缺失的這部分課程。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧

數(shù)學(xué)是讓大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子都非常頭疼的科目，特別是女生，思維能力沒(méi)有男生的強(qiáng)，數(shù)學(xué)一直得不到提高。女孩邏輯思維能力嬌弱一些，數(shù)學(xué)就更是難了。有的孩子家長(zhǎng)給報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果數(shù)學(xué)成績(jī)還是不高，家長(zhǎng)也很是頭疼。

初中數(shù)學(xué)不好的女生怎么辦

1.樹(shù)立自信心，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。但興趣這東西不是天生的，需要后天的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)她們的學(xué)習(xí)興趣，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是積極的鼓勵(lì)加適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這幾年，賞識(shí)教育的呼聲高漲，而所謂的賞識(shí)教育，說(shuō)白了就是鼓勵(lì)教育。

2.合理利用課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法――“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。