十五歲的孩子，正處于叛逆期階段，有厭學(xué)情緒也屬于正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)跟孩子多交流溝通，了解孩子為什么不想上學(xué)。和孩子交流的過(guò)程中，千萬(wàn)不可以使用粗暴的手段去解決，而是要多開(kāi)導(dǎo)孩子，相信通過(guò)家長(zhǎng)努力，一定可以讓孩子走向正軌的。

15歲厭學(xué)不愿意上學(xué)

1、溝通：與孩子進(jìn)行深入溝通，了解他們不想上學(xué)的原因。要耐心傾聽(tīng)，不要輕易下判斷，尊重孩子的想法，同時(shí)也要關(guān)心孩子的感受。

2、減輕學(xué)業(yè)壓力：如果孩子是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力過(guò)大而不想上學(xué)，可以嘗試調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，減少課外補(bǔ)習(xí)，關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3、營(yíng)造良好家庭環(huán)境：家庭環(huán)境對(duì)孩子的情緒和學(xué)習(xí)態(tài)度有很大影響。家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的情感需求。

4、關(guān)注心理健康：如果孩子出現(xiàn)情緒問(wèn)題、抑郁、焦慮等，建議尋求專業(yè)心理幫助。及時(shí)關(guān)注孩子的心理健康，對(duì)他們的成長(zhǎng)有很大幫助。

十四五歲的孩子，都已經(jīng)到了青春叛逆期的時(shí)候，這個(gè)階段是孩子最難管教的時(shí)候，許多孩子都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教也不是不聽(tīng)，對(duì)此家長(zhǎng)一定要引起重視，幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期，不要讓孩子的厭學(xué)情緒愈演愈烈。

15歲小孩叛逆期厭學(xué)怎么辦

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、從孩子的某一特產(chǎn)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有好的方面，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的好的方面、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、了解孩子厭學(xué)的緣由。孩子厭學(xué)總會(huì)有原因，比如學(xué)習(xí)成績(jī)提不上，在班上受到排擠，家庭困難，家庭不和諧等因素，都容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)要多留意孩子平時(shí)的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，解決孩子的心里負(fù)擔(dān)。

4、溝通交流。父母需與男孩多一些溝通交流，適當(dāng)加以引導(dǎo)。男孩出現(xiàn)叛逆期屬于正常心理發(fā)育的過(guò)程，父母對(duì)此不應(yīng)過(guò)于緊張。建議父母以平常心對(duì)待，給予男孩多一些溝通和交流，了解男孩的內(nèi)心及情緒情感的變化，在溝通交流中，父母也需適當(dāng)引導(dǎo)男孩學(xué)會(huì)正視自己的內(nèi)心沖突，避免粗暴的干預(yù)其心理，以免加重叛逆。

15歲的孩子厭學(xué)，孩子心情肯定也不好，我們需要理解孩子學(xué)習(xí)上的壓力，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，給孩子制定目標(biāo)也要能根據(jù)孩子的實(shí)際情況，不能對(duì)孩子要求太高，不能給孩子增加過(guò)分的壓力，要能永遠(yuǎn)支持和幫助孩子。

15歲的孩子厭學(xué)怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)的緣由。孩子厭學(xué)總會(huì)有原因，比如學(xué)習(xí)成績(jī)提不上，在班上受到排擠，家庭困難，家庭不和諧等因素，都容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)要多留意孩子平時(shí)的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，解決孩子的心理負(fù)擔(dān)。

2、盡量減少施壓。初三的學(xué)生面臨中考，本身學(xué)業(yè)壓力就很大，父母盡量減少給孩子施加額外的壓力。比如少給孩子安排其他事情。讓他能全身心的投入到學(xué)業(yè)中。

3、家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子其他方面的興趣，或者引導(dǎo)孩子從游戲中獲取更多的知識(shí)，對(duì)某些方面產(chǎn)生濃厚的興趣。當(dāng)我們是崇拜孩子的父母時(shí)，孩子自然會(huì)向父母學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母不是站在困難的一方刁難孩子，而是盡力幫助孩子。

孩子贏了，自然會(huì)喜歡和父母分享喜悅。當(dāng)孩子難過(guò)的時(shí)候，父母不是把孩子當(dāng)孩子，而是當(dāng)幼稚，孩子自然會(huì)以父母為心靈中心，從而與孩子建立良好的溝通渠道，給孩子樹(shù)立崇高的學(xué)習(xí)榜樣，孩子自然不會(huì)叛逆。

孩子不想上學(xué)，一定是有原因的，比如孩子存在學(xué)習(xí)壓力、孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、缺少學(xué)習(xí)愛(ài)好等原因，家長(zhǎng)要了解孩子不想上學(xué)的原因，及時(shí)幫助孩子解決遇到的問(wèn)題。必要的時(shí)候，可以帶孩子感受一下生活的艱辛，讓孩子明白真實(shí)的生活是什么樣的，這樣孩子才能明白學(xué)習(xí)的重要性。

15歲孩子厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦

1.幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

每個(gè)孩子除了生計(jì)與安全感外，還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需求。而孩子日子中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，假如在學(xué)習(xí)中他們不能夠滿足這些需求，自然也就會(huì)發(fā)生厭學(xué)的心情。

所以，家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)中，讓孩子能不斷的得到鼓舞，或者其他各種形式的正強(qiáng)化，這樣能幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感遭到重視與被需求的感覺(jué)。那么孩子就會(huì)以為學(xué)習(xí)是一件十分好的工作，也就不會(huì)呈現(xiàn)15歲不上學(xué)的狀況了。

2.多為孩子考慮

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，14至15歲的孩子出現(xiàn)叛逆是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。這個(gè)階段的孩子往往會(huì)表現(xiàn)出厭學(xué)的行為，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。如果處理不好，不僅影響孩子學(xué)習(xí)，還影響親子關(guān)系。

14一15歲叛逆期厭學(xué)怎么辦

一、理解叛逆期的本質(zhì)

讓我們了解一下叛逆期的本質(zhì)。叛逆期是孩子成長(zhǎng)中的一部分，他們開(kāi)始探索自我身份，渴望獨(dú)立，并試圖擺脫父母的控制。在這個(gè)階段，他們可能會(huì)表現(xiàn)出情緒波動(dòng)、挑戰(zhàn)權(quán)威和尋求自主性的行為。

理解這一點(diǎn)可以讓我們更加冷靜地應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，不過(guò)度激動(dòng)或責(zé)備，而是以理解和耐心的態(tài)度與他們溝通。

二、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)氛圍

十五歲的孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，這個(gè)時(shí)期，孩子掌握的知識(shí)還比較少，社會(huì)生存的技能還非常有限，因此家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，與孩子一起克服遇到的各種困難。

15歲的孩子不上學(xué)了怎么辦

理解孩子的狀態(tài)

孩子不上學(xué)的原因可能有很多，諸如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際緊張、對(duì)學(xué)校的不適應(yīng)等。家長(zhǎng)需要傾聽(tīng)孩子的想法，了解他們的真實(shí)感受，而不是直接施加壓力。這不僅可以幫助家長(zhǎng)好地理解孩子，也可以緩解孩子的抵觸情緒。

建立良好的溝通

與孩子建立開(kāi)放的溝通渠道至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以嘗試和孩子進(jìn)行一次深入的談話，問(wèn)他們?yōu)槭裁催x擇不上學(xué)。此時(shí)，家長(zhǎng)要避免評(píng)價(jià)和指責(zé)，而是要用理解和支持的態(tài)度來(lái)傾聽(tīng)。研究發(fā)現(xiàn)，信任和開(kāi)放的溝通可以提高孩子的心理感，有助于解決問(wèn)題。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力較小學(xué)大大增加，尤其是初三階段，很多孩子開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一些孩子沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)，最終出現(xiàn)輟學(xué)的現(xiàn)象，影響孩子未來(lái)嗎，那么初三孩子輟學(xué)怎么辦，還有哪些出路呢？一起來(lái)看看吧！

15歲初中輟學(xué)能干嘛

對(duì)于15歲的初中輟學(xué)的孩子，雖然可能會(huì)對(duì)未來(lái)感到迷茫或擔(dān)憂，但他們?nèi)杂泻芏嗫梢宰龅氖虑椤?/p>

首先，他們可以選擇參加職業(yè)培訓(xùn)，以獲得一些實(shí)用的技能，并在未來(lái)尋找一份穩(wěn)定的工作。

其次，他們可以參加一些社區(qū)志愿者活動(dòng)，獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和拓寬視野，同時(shí)也可以結(jié)交新朋友。

另外，孩子也可以尋找一些大專院校、職業(yè)學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)，報(bào)讀一些專業(yè)課程，獲得相關(guān)領(lǐng)域的技能和知識(shí)。