現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，對(duì)學(xué)校很反感。因此，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要及時(shí)的幫助孩子，去相信她，鼓勵(lì)她。

女孩不去上學(xué)的原因

1、家長(zhǎng)要求不當(dāng)

家長(zhǎng)要求太嚴(yán)、太高或太松，都有可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)。要求太高，孩子一時(shí)達(dá)不到，會(huì)失去興趣；沒(méi)有要求時(shí)，孩子又會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，不把精力放在學(xué)習(xí)上，也導(dǎo)致厭學(xué)。處理的方法是家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)自己孩子的智力情況等實(shí)際因素制定切實(shí)的目標(biāo)。

2、親子關(guān)系沖突和不穩(wěn)定的依戀

孩子如果跟爸媽之間的沖突很多，感情很不穩(wěn)定，然后在親子關(guān)系里面感受到不穩(wěn)定不安全，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。有些家庭，孩子是家庭問(wèn)題的“承擔(dān)者”。真正痛苦或是真正需要改變的狀況是家長(zhǎng)遇到難題了，但是他們覺(jué)得自己不需要解決問(wèn)題。孩子就會(huì)承擔(dān)一部分責(zé)任，因?yàn)槭郎嫌幸环N愛(ài)真的是無(wú)條件的，就是孩子對(duì)爸媽的愛(ài)。

孩子學(xué)習(xí)本來(lái)就不是容易的事情，孩子不想上學(xué)了，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大都是遇到過(guò)的情況。孩子不想上學(xué)了，作為家長(zhǎng)當(dāng)然得問(wèn)原因，弄清楚了原因，才能更好的教育好孩子。

孩子不去上學(xué)的原因有哪些

第一、家庭關(guān)系的不和諧，比如說(shuō)父母總是吵架，孩子的安全感一定是來(lái)自于父母的，所以當(dāng)父母總是吵架或者是冷戰(zhàn)，孩子的內(nèi)心也會(huì)是非?；炭值摹＿M(jìn)而會(huì)影響到學(xué)習(xí)。

第二、孩子成績(jī)突然間下降，對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，都有比較強(qiáng)的自尊心，所以當(dāng)孩子成績(jī)突然下降的時(shí)候呢，內(nèi)心是非常著急的，因?yàn)橛謸?dān)心自己會(huì)不會(huì)被同學(xué)議論，就會(huì)變得不想學(xué)習(xí)。

第三、孩子適應(yīng)不了學(xué)習(xí)上的壓力，比如孩子剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)面臨著學(xué)科的增多，以及學(xué)業(yè)難度的加大，有很多孩子就會(huì)出現(xiàn)無(wú)法面對(duì)壓力的情況，當(dāng)孩子無(wú)法調(diào)節(jié)心理狀態(tài)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)逃避的心理。

第四、孩子在學(xué)校受到了不公平的對(duì)待，甚至受到了同學(xué)的欺負(fù)，而且孩子回家之后，也跟父母說(shuō)過(guò)，結(jié)果父母不僅沒(méi)有重視，還說(shuō)是孩子自己的問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移，孩子自然不想去上學(xué)。

進(jìn)入初一后，孩子離開(kāi)了曾經(jīng)熟悉的老師同學(xué)，進(jìn)入到新的環(huán)境中，接觸到更多的課程和作業(yè)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)存在很大的壓力，再加上孩子在初中生活中遇到的情感問(wèn)題、交際問(wèn)題，讓孩子難以處理。因此很多孩子到了初一，很容易就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒，解決初一孩子不想上學(xué)的情緒，需要家長(zhǎng)付出耐心和細(xì)心，多方面引導(dǎo)。

上初一的女孩不去上學(xué)怎么辦呢

1、溝通了解：首先要與孩子進(jìn)行深入溝通，了解他厭學(xué)的原因?？赡苁且?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力大或者是遇到了什么困難。通過(guò)溝通，建立起與孩子的信任關(guān)系，為后續(xù)的引導(dǎo)打下基礎(chǔ)。

2、激發(fā)興趣：根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，為他提供一些相關(guān)的資料和資源，幫助他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，如果孩子喜歡閱讀，可以推薦一些有趣的科普書(shū)籍，讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。

3、制定計(jì)劃：與孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。確保計(jì)劃既有挑戰(zhàn)性又不會(huì)給孩子過(guò)大的壓力。

4、給予鼓勵(lì)：當(dāng)孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在生活中，會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)普遍現(xiàn)象，很多孩子都不愿意上學(xué)，覺(jué)得上學(xué)很辛苦，認(rèn)為上學(xué)也沒(méi)有意義。那么家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)孩子好好上學(xué)呢？正確的教育方法應(yīng)該是好好和孩子談一談，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，同時(shí)要理解孩子的壓力，這樣才能更好的疏導(dǎo)孩子厭學(xué)情緒。

不去上學(xué)的孩子怎么辦

1、帶孩子去名校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有的時(shí)候，孩子之所以討厭上學(xué)，就是因?yàn)樗床坏阶约旱哪繕?biāo)和方向。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候不妨帶孩子去各大高校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只有去大學(xué)中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，他才會(huì)領(lǐng)略到不同的人文環(huán)境對(duì)自己的影響有哪些，進(jìn)而沉浸其中無(wú)法自拔。

要明白，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，家長(zhǎng)不領(lǐng)孩子去看看，他怎么才能知道好的人文環(huán)境究竟是如何塑造人的呢？

2、和孩子進(jìn)行溝通了解其中原委。有的時(shí)候，孩子討厭上學(xué)也是有隱情的，例如，他們?cè)馐芡瑢W(xué)欺負(fù)，曾受到老師的謾罵等等。要想了解這些情況，家長(zhǎng)必須要通過(guò)溝通。因此，家長(zhǎng)可以靜下心來(lái)和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子內(nèi)心是怎么想的，只有明白孩子的想法才能對(duì)癥下藥，也能夠?qū)⒑⒆油玫姆较蚶?/p>

3、給孩子換一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。俗話說(shuō)的好，近朱者赤、近墨者黑。讓孩子在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，其學(xué)習(xí)興趣才能夠被提上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提上來(lái)。

有家長(zhǎng)抱怨孩子已經(jīng)十三歲了，但是出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法，對(duì)此家長(zhǎng)也是很茫然，不知道采取什么樣的方式教育孩子，尤其是女孩子，更是無(wú)從下手，生怕孩子的厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重。

13歲女孩不去上學(xué)怎么辦

1、十三歲的孩子不想上學(xué)，父母可以多多了解孩子的情況。十三歲剛上初中，很多時(shí)候由于初中的課業(yè)比起小學(xué)而言更為繁重，所以孩子逐漸厭倦學(xué)習(xí)，這時(shí)候父母應(yīng)該多多與孩子溝通。

當(dāng)然父母與孩子溝通期間對(duì)于孩子不要有過(guò)多的指責(zé)，畢竟孩子正處于叛逆期，過(guò)多的指責(zé)只會(huì)讓孩子對(duì)你越來(lái)越反感，到較后還是不會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心胸。

2、對(duì)于孩子說(shuō)謊的問(wèn)題，父母更加需要花更多的心思去關(guān)心孩子了，父母需要了解孩子說(shuō)謊的目的，是善意的還是為了逃避懲罰而說(shuō)的。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊的時(shí)候不要當(dāng)眾拆穿他，這樣只會(huì)讓他覺(jué)得很沒(méi)有面子并且導(dǎo)致行為越來(lái)越叛逆。

父母可以到晚上的時(shí)候一個(gè)人到他的房間跟他談?wù)?，也許到了晚上孩子冷靜之后，感覺(jué)到自己的不對(duì)后會(huì)像父母攤開(kāi)一切。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)也發(fā)愁，但也不能打罵孩子，這樣只會(huì)使孩子越來(lái)越叛逆。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子溝通，冷靜處理，聊聊孩子心中所想，并給予幫助。

13歲女孩不去上學(xué)父母怎么幫助她

1、及時(shí)和孩子溝通。要多和孩子平等溝通，孩子遇到不開(kāi)心的事，父母要讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法和看法，不要批評(píng)，不要評(píng)判，久而久之，孩子有什么事都會(huì)和你分享，父母就成了孩子無(wú)話不談的朋友，讓孩子體驗(yàn)成功，進(jìn)而可以提高孩子獲取成功的興趣和動(dòng)力。

2、家長(zhǎng)要以身作則。父母是孩子最好的老師，一個(gè)家庭，如果父母只知道吃喝享樂(lè)，那孩子必然不會(huì)養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以，在家庭教育中，父母的作用非常重要。父母?jìng)兛梢悦刻旎貋?lái)看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字，學(xué)習(xí)一些有益于自身的知識(shí)，從而讓孩子耳濡目染，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

3、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與她談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

孩子不愿意去上學(xué)可能有以下幾種原因

老師是傳授知識(shí)給孩子的，但是現(xiàn)實(shí)中卻有很多學(xué)生不喜歡老師，排斥老師，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)的想法，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，幫助孩子解決問(wèn)題，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。

孩子討厭老師厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

一、不要隨意指責(zé)孩子，找準(zhǔn)其不喜歡老師的原因。孩子對(duì)某位老師不滿(mǎn)，一定是有原因的。因此，家長(zhǎng)需要靜下心來(lái)，和孩子溝通，溝通時(shí)，一定要注意技巧：需要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音，了解孩子不喜歡老師的真實(shí)原因；在與孩子的交流過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感體驗(yàn)和判斷，不要用成人的眼光去指點(diǎn)教訓(xùn)孩子，以免引起與孩子的沖突；當(dāng)一個(gè)孩子抱怨說(shuō)不喜歡某一位老師時(shí)，他可能只是需要找到一個(gè)傾訴的對(duì)象，把自己的一些負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái)。這時(shí)，孩子最需要的是家長(zhǎng)耐心的傾聽(tīng)和關(guān)切的目光。

二、親身體驗(yàn)法，教育孩子換位思考。家長(zhǎng)可以讓孩子扮演老師，自己扮演學(xué)生，讓“老師”試著與“學(xué)生”交流溝通，用他認(rèn)為對(duì)的方式對(duì)待學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，孩子能對(duì)老師的工作有更多的認(rèn)識(shí)和了解，更重要的是，在自己當(dāng)老師后，他便能理解老師與學(xué)生相處時(shí)的心情，之后師生間的心理距離就會(huì)逐漸縮小。

三、幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對(duì)老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，然后裝作無(wú)意識(shí)地把老師的這些長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)告訴孩子。要在孩子面前多夸獎(jiǎng)老師，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子對(duì)自己的老師有崇拜感。

聽(tīng)到孩子抱怨老師，父母到底該怎么做呢