小孩子數(shù)學(xué)學(xué)得很差，家長(zhǎng)不要嘮叨孩子，更不要諷刺挖苦孩子，作為家長(zhǎng)，你應(yīng)該幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，不要傷害孩子的自尊心和信心，數(shù)學(xué)其實(shí)是一門很簡(jiǎn)單的學(xué)科，我們要鼓勵(lì)孩子好好學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

小孩子數(shù)學(xué)學(xué)得很差怎么辦

1、教育孩子的時(shí)候一定要同現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，正確引導(dǎo)孩子，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)敏感度，能夠增強(qiáng)孩子的求知欲，比如在家里玩耍的時(shí)候，要讓孩子注意到房間的不同的玩具，告訴孩子會(huì)有什么樣的形狀。

2、讓孩子能夠從數(shù)學(xué)游戲當(dāng)中激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，比如堆積木或者是玩兒積木的時(shí)候，對(duì)數(shù)字會(huì)有一個(gè)基本的概念，讓孩子能夠熟悉和親切的去進(jìn)行分類和計(jì)算，感知著一些玩具的尺寸和形狀。

3、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要想學(xué)，自己確實(shí)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，愿意主動(dòng)學(xué)，而不是被父母逼著學(xué)習(xí)，很被動(dòng)地學(xué)習(xí)。除了完成老師布置的作業(yè)和練習(xí)，剩余時(shí)間不想再多做一點(diǎn)，這樣肯定不行。所以，要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。今天復(fù)習(xí)哪幾個(gè)章節(jié)，做哪些題目，熟悉哪些題型、方法。明天復(fù)習(xí)哪些知識(shí)考點(diǎn)，做哪些小升初試題或者模擬題等等。目標(biāo)再好，最好要落實(shí)到具體行動(dòng)上，心動(dòng)不如行動(dòng)。

數(shù)學(xué)的重要性想必已經(jīng)不用多說(shuō)了，數(shù)學(xué)在我們的生活中發(fā)揮著不可言喻的重要性。數(shù)學(xué)無(wú)論是在小學(xué)還是在高中都是重要的一門課程。有很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)都感到十分焦慮，想不明白已經(jīng)采取了各種辦法提高數(shù)學(xué)成績(jī)，為什么孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)就是一點(diǎn)不見(jiàn)提高。

小孩子數(shù)學(xué)差不愛(ài)動(dòng)腦怎么辦

1、家長(zhǎng)試著和孩子溝通一下，不要以家長(zhǎng)的身份去指責(zé)孩子，而是以過(guò)來(lái)人的身份，以朋友的身份本著解決問(wèn)題的目的去溝通，因?yàn)檫@種狀態(tài)下，要想讓孩子有較大改變，就要從根本上找原因。

2、建議家長(zhǎng)正確引導(dǎo)掌握對(duì)的學(xué)習(xí)方法，不要著急，跟不要焦慮，提高孩子的自信心，找一些簡(jiǎn)單的奧數(shù)習(xí)題，耐心加以引導(dǎo)，提高思維力，讓孩子體會(huì)戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)題的快樂(lè)。孩子得到數(shù)學(xué)上的自我滿足感，就會(huì)提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

3、平時(shí)多觀察學(xué)生，如果是孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)消極情緒，我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該多與老師溝通，了解孩子在哪一塊兒學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問(wèn)題，并根據(jù)老師的建議，幫助孩子補(bǔ)回缺失的這部分課程。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧

首先培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣，用孩子喜歡的方式切入，孩子只有對(duì)感興趣的東西才更認(rèn)真；基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握，扎實(shí)的基礎(chǔ)是最重要的；知識(shí)點(diǎn)整理，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；針對(duì)性訓(xùn)練，及時(shí)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

小孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

孩子數(shù)學(xué)不好，我認(rèn)為有四個(gè)方面的原因，一是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，二是思維能力不強(qiáng)，三是理解能力不行，四是粗心。

如果對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，我建議你在生活當(dāng)中多跟他講一些數(shù)學(xué)的知識(shí)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。只有持之以恒的不斷的跟他灌輸一些生活中的數(shù)學(xué)，他才能夠了解更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。舉個(gè)例子，看到前面有一根棍子，你就可以問(wèn)孩子，這個(gè)棍子大約有多長(zhǎng)，無(wú)形中你就跟他灌輸了長(zhǎng)度的概念。讓他知道生活中處處都是數(shù)學(xué)，學(xué)了數(shù)學(xué)是有用的。這樣的例子還可以舉出很多。

如果思維能力不強(qiáng)，我建議你讓他玩一些拼裝或者益智類的玩具，或者看一些推理性的電視，例如：名偵探柯南。甚至可以讓他玩一些推理類的手機(jī)電腦游戲，會(huì)玩游戲的孩子都很聰明哦！這樣做的目的是培養(yǎng)他的空間能力，推理能力，想象能力，而這些能力正是解決數(shù)學(xué)難題必不可少的。

如果理解能力不行。這個(gè)很好辦，就是把語(yǔ)文學(xué)好，多讀書(shū)，多交流，讀的書(shū)多了，理解能力自然就強(qiáng)了。

有些孩子在剛上一年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)就出現(xiàn)了跟不上的情況，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)是非?；艔?，畢竟數(shù)學(xué)是三大主科課程之一，考試分值占比還是非常高的，家長(zhǎng)和孩子一定要引起重視。

小孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。提高課堂的效率對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)有重要影響，準(zhǔn)備上課前，可以把一些重要的或者不理解的知識(shí)要點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)。上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂效率。

課后復(fù)習(xí)還可以幫助小學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，讓知識(shí)的記憶更加牢固。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，特別是獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。比如，家長(zhǎng)為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只看書(shū)，孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可收走課本，像對(duì)考試一樣對(duì)待作業(yè)。檢查作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以與孩子一起完成，允許孩子翻書(shū)，查漏補(bǔ)缺。

3、培養(yǎng)孩子有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙?jí)孩子的毛病。對(duì)沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，家長(zhǎng)有必要制定一些強(qiáng)硬政策，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會(huì)造成孩子做事注意力不集中，上課思想開(kāi)小差等。

數(shù)學(xué)是很多孩子和家長(zhǎng)最為頭疼的科目，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥無(wú)趣，還需要孩子具備一定的思維能力，如果孩子沒(méi)有掌握住學(xué)習(xí)技巧，那成績(jī)很容易出現(xiàn)下降的情況，從而導(dǎo)致孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

小孩子數(shù)學(xué)差怎么辦

1、多抓基礎(chǔ)，少摳難題。只有數(shù)學(xué)差的孩子去抓住基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)的題目做好了，就可以拿到90%的分?jǐn)?shù)，剩下的10%有能力有時(shí)間再去思考琢磨。這時(shí)候家長(zhǎng)就要去協(xié)助孩子一起分析數(shù)學(xué)試卷，前面的選擇、填空、判斷、計(jì)算，包括應(yīng)用題的前幾道題都是非?；A(chǔ)的知識(shí)。

如果能把這些分?jǐn)?shù)保證拿到手，分?jǐn)?shù)基本就是中上游的水平了。所以，對(duì)于數(shù)學(xué)差的孩子來(lái)說(shuō)，要多關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)題目，反復(fù)練習(xí)課本上的例題和習(xí)題，把最基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)都掌握在手中。如果有課外練習(xí)冊(cè)，也可以多做做基本題型，當(dāng)時(shí)間充裕了，再去啃“硬骨頭”。

2、多加練習(xí)，熟能生巧。對(duì)于基礎(chǔ)題，一定要練得熟透了才可以在考試時(shí)，去爭(zhēng)取更多的思考難題的時(shí)間和檢查的時(shí)間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復(fù)地練習(xí)。對(duì)于孩子數(shù)學(xué)差那就要把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題都要一而再、再而三地練，就能逐漸補(bǔ)救成功數(shù)學(xué)成績(jī)。

3、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過(guò)程中也會(huì)非常富有樂(lè)趣，成績(jī)也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背，而是注重通過(guò)思考來(lái)解決問(wèn)題。

一些家長(zhǎng)得知孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)差，讓孩子盲目的刷題來(lái)提高成績(jī)，這樣的方法不正確。因?yàn)椋嵘⒆拥臄?shù)學(xué)理解能力很重要。理解數(shù)學(xué)知識(shí)是進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)應(yīng)用和數(shù)學(xué)記憶的前提，因?yàn)橹挥欣斫饬说闹R(shí)才能更深刻地感覺(jué)它和應(yīng)用它。

小孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

1、要讓孩子認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。作業(yè)能夠有效強(qiáng)化已學(xué)知識(shí)，因此要正確對(duì)待作業(yè)。認(rèn)真完成作業(yè)，可以培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和知識(shí)運(yùn)用能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)好數(shù)學(xué)的目的，同時(shí)也可以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中提高孩子的理解能力。

2、上課要專心聽(tīng)講。新的課程開(kāi)始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說(shuō)明講解絕對(duì)比同學(xué)們自己看書(shū)更清楚，務(wù)必用心聽(tīng)，切勿自作聰明而自誤。若老師講到孩子早先預(yù)習(xí)時(shí)不了解的那部分，孩子就要特別注意。

有些同學(xué)聽(tīng)老師講解的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，便以為他全會(huì)了，然后分心去做別的事，殊不知，漏聽(tīng)了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測(cè)驗(yàn)時(shí)答題的關(guān)鍵所在。

3、培養(yǎng)小孩理解應(yīng)用題意的能力。小孩不能正確理解某些應(yīng)用問(wèn)題的含義是很正常的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用題是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是一種小孩害怕的學(xué)習(xí)內(nèi)容。父母在小孩的教育過(guò)程，必須利用現(xiàn)實(shí)生活來(lái)和實(shí)際場(chǎng)景，來(lái)克服小孩數(shù)學(xué)理解能力差的困難，激發(fā)小孩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。做什么事之前沒(méi)有興趣，自然得到的效果也不會(huì)多好。所以孩子的數(shù)學(xué)不好，家長(zhǎng)首先就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。那么，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣的方法有哪些呢？家長(zhǎng)可以參考以下內(nèi)容。

小孩子對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣怎么辦

1、首先思想上要正視這種現(xiàn)象。只有認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)這種情況是客觀存在的，心里才會(huì)平和一些，而只有心情平靜，才會(huì)有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責(zé)怪孩子，只能導(dǎo)致欲速則不達(dá)，出現(xiàn)惡性循環(huán)的不良后果。

2、樹(shù)立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)你的孩子對(duì)數(shù)學(xué)有懼怕感時(shí)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，少指責(zé)埋怨，可采取“小步子方法”，即讓孩子先做簡(jiǎn)單的題目，當(dāng)他做對(duì)了，就給予及時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)，然后在此基礎(chǔ)上逐步提高要求，讓他每前進(jìn)一小步就增強(qiáng)一些信心，慢慢地使他樹(shù)立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡數(shù)學(xué)時(shí)，應(yīng)該冷靜地分析原因：是因?yàn)閿?shù)學(xué)太抽象很難懂，還是因?yàn)榛A(chǔ)沒(méi)跟上，學(xué)起來(lái)很吃力導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣？找到原因后再對(duì)癥下藥，如果是基礎(chǔ)有漏洞，那就給他補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)。

如果是覺(jué)得數(shù)學(xué)比較難理解，可以給他多舉一些生動(dòng)的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學(xué)具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產(chǎn)生興趣的前提條件。