孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的念頭之后，家長(zhǎng)一定要保持住耐心，千萬(wàn)不要采取采取一些不恰當(dāng)?shù)姆椒?，?lái)逼迫孩子進(jìn)入校園，因?yàn)檫@樣只會(huì)加重他們的逆反心理，家長(zhǎng)只有正確引導(dǎo)，才能更好的打消這個(gè)念頭。

孩子有不想上學(xué)的念頭怎么辦

1、觀(guān)察孩子近期的異常行為。孩子逃避學(xué)校，其實(shí)和學(xué)校本身密切相關(guān)，可能是被老師批評(píng)了、可能今天有自己不喜歡的課程、也可能是和同學(xué)相處不融洽。而人們?cè)谛r(shí)候非常喜形于色，很難掩飾自己內(nèi)心的情感。

那么就需要家長(zhǎng)仔細(xì)的觀(guān)察孩子的行為，是不是某一天放學(xué)回家不高興了，或者越來(lái)越粘著爸爸媽媽了。然后根據(jù)孩子的異常行為，來(lái)詢(xún)問(wèn)他在學(xué)校里面發(fā)生了什么，如果是比較嚴(yán)重的事，還需要即使和校方溝通。

2、要針對(duì)孩子厭學(xué)的具體原因加以具體分析，采取具體的對(duì)策。譬如，有的孩子產(chǎn)生厭學(xué)主要是家庭氣氛不和，家庭環(huán)境不良，家長(zhǎng)行為存在嚴(yán)重問(wèn)題。

這時(shí)父母就應(yīng)從孩子的前途出發(fā)，改正自己的不良行為，改善家庭的不良環(huán)境和家庭氣氛，給予孩子溫暖和理解，逐漸改為孩子的厭學(xué)狀況，糾正孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

孩子剛剛上小學(xué)，出現(xiàn)不想上學(xué)的想法是可以理解，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)儆谟仔°暯拥碾A段，孩子很多行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，還沒(méi)有完全適應(yīng)小學(xué)階段的環(huán)境，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，要慢慢引導(dǎo)孩子，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)的孩子不想上學(xué)怎么辦

1、我們需要了解為什么孩子不想上學(xué)。一些孩子可能會(huì)因?yàn)楹ε屡c同學(xué)交往，或者因?yàn)樵趯W(xué)校遭受了不愉快的經(jīng)歷而不想去上學(xué)。另外，一些孩子可能會(huì)感到無(wú)聊或者對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。了解這些原因?qū)⒂兄谖覀儾扇≌_的方法來(lái)解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。

2、了解了孩子的這些厭學(xué)心態(tài)之后，家長(zhǎng)們就可以對(duì)癥下藥，說(shuō)服孩子接受校園生活。如果是因?yàn)楹⒆幼陨硖^(guò)于依賴(lài)父母，導(dǎo)致對(duì)上學(xué)產(chǎn)生抗拒，那么家長(zhǎng)就可以采取相應(yīng)的措施讓孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。

比如鼓勵(lì)孩子自己完成一些家務(wù)，而不是事事包辦。同時(shí)也應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)和同齡人相處，當(dāng)他們找到自己的小伙伴之后，就會(huì)逐漸克服對(duì)上學(xué)的恐懼感。

3、家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫他們一定要回到校園，而是應(yīng)該讓孩子明白上學(xué)的重要性。一位聰明的母親在孩子表示不想上學(xué)之后，答應(yīng)讓他可以呆在家里，但條件是每天必須承擔(dān)固定的工作，比如打掃衛(wèi)生，洗衣服或者出門(mén)收集廢品。

當(dāng)孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，千萬(wàn)不要著急，管教孩子最忌諱的就是著急慌張，這樣不僅幫不到孩子，還會(huì)使孩子的情況加重，所以家長(zhǎng)一定要注意教育方式方法，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展。

不想上學(xué)的孩子應(yīng)該怎么辦

1、耐心陪伴，出現(xiàn)孩子不想上學(xué)情況，一定不能夠一味的打罵孩子，多陪伴孩子進(jìn)行交流，讓孩子講自己不愿意上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái)，然后針對(duì)具體的原因進(jìn)行解決，比如是因?yàn)閴毫μ笤斐傻?，家長(zhǎng)就可以多開(kāi)導(dǎo)孩子。

2、先私底下和老師溝通交流一下，了解孩子在學(xué)校的具體情況，看看是不是存在被欺負(fù)或者是被排擠的現(xiàn)象，找到具體原因之后就可以和老師一起商量，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決，幫助孩子重新回到學(xué)校。

3、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立信心，孩子厭學(xué)顯著的特點(diǎn)是喪失了信心，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子適當(dāng)?shù)亟档鸵螅瑒?chuàng)設(shè)情境，讓孩子嘗到成功的滋味、體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)信心、克服自卑，要多傾聽(tīng)、多寬慰、多關(guān)心孩子的身體和心境，糾正厭學(xué)情緒。

很多孩子面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，再加上父母的高期盼或不理解，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己太放縱孩子了，大部分家長(zhǎng)都會(huì)強(qiáng)行要求孩子去上學(xué)，不去學(xué)校就開(kāi)始責(zé)罵孩子，沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，殊不知父母這樣做法會(huì)使得孩子更加叛逆、厭學(xué)。

孩子有情緒不想上學(xué)怎么辦

1、學(xué)會(huì)共情，正確認(rèn)識(shí)“厭學(xué)”情緒。家長(zhǎng)不要覺(jué)得上學(xué)是一件“簡(jiǎn)單”的事情，學(xué)業(yè)有時(shí)候?qū)⒆觼?lái)說(shuō)可能也有太大的壓力，或是父母的高要求讓孩子產(chǎn)生了退縮情緒。孩子不想上學(xué)真的是不愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？也可能是“對(duì)自己的高期待”讓他焦慮。

孩子有厭學(xué)情緒的時(shí)候試著站在他們的角度去理解，感受到孩子的真正情緒，在學(xué)習(xí)中是否產(chǎn)生了什么困難，及時(shí)的回應(yīng)可以與孩子建立起融洽的親子關(guān)系，讓孩子感受到父母無(wú)條件的尊重與理解，平時(shí)也要多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)孩子，不要一味責(zé)罵。

2、不要過(guò)度“鼓勵(lì)”孩子上學(xué)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候“鼓勵(lì)”也是一種變相的“高壓力”，讓孩子不得不強(qiáng)行面對(duì)困難，當(dāng)壓力大過(guò)自身的應(yīng)對(duì)能力時(shí)，孩子的心理防線(xiàn)遲早被擊潰，逃避和放棄就是自我感覺(jué)最安全的應(yīng)對(duì)方式。

3、孩子學(xué)習(xí)如果沒(méi)有目標(biāo)，必然不會(huì)有動(dòng)力，當(dāng)目標(biāo)過(guò)大，或者過(guò)于寬泛時(shí)，對(duì)孩子也不會(huì)有很好的激勵(lì)作用。

高三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的階段，孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象是很正常的，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒和壓力，同時(shí)也要幫助孩子緩解壓力，減少對(duì)孩子的期望，引導(dǎo)孩子正確看待高考。

孩子高三不想上學(xué)了怎么辦

與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法，孩子不想繼續(xù)讀書(shū)的原因，然后根據(jù)情況采取對(duì)應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問(wèn)題的所在，從而去想辦法找對(duì)策，從根本上解決問(wèn)題。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劇?/p>

舒緩壓力，高三階段學(xué)生面臨高考的壓力較大，家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子的心理狀況，幫助他們舒緩壓力。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心。

高中階段是非常難熬的一段時(shí)間，各方面的壓力讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)，這樣就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，所以孩子高中壓力大不想學(xué)了，可能是在學(xué)習(xí)、人際交往等方面壓力過(guò)大導(dǎo)致的。

高中男孩子不想上學(xué)怎么辦

平靜的交流

建議大家找個(gè)平靜的時(shí)間互相交流，問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)。找出他不想上學(xué)的原因，進(jìn)行有針對(duì)性的分析，尋找解決辦法，堵不如疏。即使他被迫留在學(xué)校，如果他不學(xué)習(xí)，他也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)都發(fā)生了很大的變化，一些孩子在適應(yīng)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)畏難和厭學(xué)的情緒，不想去學(xué)校，也不想上學(xué)，這讓很多家長(zhǎng)感到焦慮，那么，家長(zhǎng)該如何幫助孩子克服這種學(xué)習(xí)厭倦的狀態(tài)呢？

孩子高一不想上學(xué)怎么辦最好的方法

了解緣故：孩子不想上學(xué)，必定有不想上學(xué)的原因，并并不是有時(shí)候才那么想的。因而，要仔細(xì)了解孩子為何不想上學(xué)，奉告孩子，急事盡管和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)些什么都不簡(jiǎn)單責(zé)怪你，孩子假如有哪些話(huà)，便會(huì)和你覺(jué)得的。

建立信任與溝通的橋梁：有效的溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。家長(zhǎng)需要與孩子建立起信任關(guān)系，確保孩子知道家長(zhǎng)是可以依靠的后盾。在溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)采取積極傾聽(tīng)的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子分享他們的感受，同時(shí)表達(dá)對(duì)孩子情感的理解和支持。

制定實(shí)際可行的行動(dòng)計(jì)劃：找到問(wèn)題根源后，接下來(lái)就是制定解決方案。針對(duì)學(xué)業(yè)壓力，可以一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并考慮是否需要輔導(dǎo)或額外的支持。如果是因?yàn)槿穗H關(guān)系，探討改善同學(xué)關(guān)系的策略或參加社交技能培訓(xùn)也許會(huì)有所幫助。

制定目標(biāo)增強(qiáng)自信：讓孩子知道學(xué)習(xí)是有價(jià)值、有獎(jiǎng)勵(lì)、有表率的作用，如果自己能保持一顆積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，那么即使努力了，也不會(huì)因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗，學(xué)習(xí)就會(huì)變得越來(lái)越好。