高中數(shù)學(xué)是最容易拉分的，也是最容易提分的，但是這一科是很多孩子的弱點(diǎn)，高中數(shù)學(xué)的難易程度確實(shí)上了好幾個(gè)教階層，如果孩子上課有一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)明白的，課下做題就會(huì)有許多難題。那么該如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)方法高中？

如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)方法高中

1.擺脫初中的學(xué)習(xí)方式：高中一開(kāi)始的數(shù)學(xué)是函數(shù)，看上去這和初中是銜接的，但是用孩子的話來(lái)說(shuō)，那就是這還叫函數(shù)嗎？比初中難了太多。很難想到，高中數(shù)學(xué)最初的內(nèi)容居然就是最難的，這讓孩子如何適應(yīng)？但要盡可能適應(yīng)。最重要的適應(yīng)就是努力把握知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，把問(wèn)題想透徹，把規(guī)律找出來(lái)，獨(dú)立自主解答問(wèn)題。

2.告訴他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：首先，讓孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)，一句一句研讀課本內(nèi)容，不懂就問(wèn)，直到弄懂所有問(wèn)題。其次，專心聽(tīng)課，在課堂上讓孩子緊跟老師的思路，勤動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口。最后，多做相應(yīng)練習(xí)，經(jīng)過(guò)思考和查找資料后仍不懂的問(wèn)題，要讓孩子勇于請(qǐng)教別人，務(wù)必弄透弄懂。

3.多和老師溝通：及時(shí)與數(shù)學(xué)老師溝通，了解孩子課堂上的表現(xiàn)。一些孩子確實(shí)很聰明，但數(shù)學(xué)成績(jī)就是不靈光，一個(gè)原因就是上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)應(yīng)付了事。如果是這個(gè)原因，家長(zhǎng)就要與孩子的數(shù)學(xué)老師多溝通，讓老師多注意孩子在課堂上的表現(xiàn)。

首先初一，初二數(shù)學(xué)要學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)一定要結(jié)實(shí)。初二，初三都是要初一的基礎(chǔ)上知識(shí)拓展運(yùn)用。如果開(kāi)始沒(méi)學(xué)好，只能慢慢抽時(shí)間補(bǔ)上去。數(shù)學(xué)是沒(méi)有什么捷徑的。下面具體來(lái)看看如何提高中考數(shù)學(xué)成績(jī)。

如何提高中考數(shù)學(xué)成績(jī)

一、樹(shù)立信心

夫戰(zhàn)，勇氣也。勇氣和信心非常重要，數(shù)學(xué)成績(jī)差，首先你要樹(shù)立起可以提高上去的信心，堅(jiān)信一定能憑借孩子的努力提高上去，這也是最重要的一條。

二、從基礎(chǔ)做起。

根據(jù)各省公布的中考時(shí)間，大部分身份距離中考還有兩個(gè)多月時(shí)間。根據(jù)多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在各學(xué)校都在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)馬上開(kāi)始。一輪復(fù)習(xí)就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，你要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，強(qiáng)化練習(xí)，先把基礎(chǔ)知識(shí)弄會(huì)，遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，馬上停下，勤學(xué)多問(wèn)，直到真正弄會(huì)為止，絕不放過(guò)任何一個(gè)。

孩子上小學(xué)了，數(shù)學(xué)一直不好，有沒(méi)有什么方法可以幫助改善嗎？如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)方法有哪些呢？

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)方法

1.讓孩子把字寫工整，也就是橫平豎直，學(xué)挍里要求說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，在學(xué)校里，有老師監(jiān)督，在放學(xué)后，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這樣，孩子就能寫一手好字。

2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就是在孩子放學(xué)，放假后，必須還能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這是重點(diǎn)。

在孩子寫作業(yè)期間，絕對(duì)不能一心二用，一邊寫作業(yè)，一邊看電視或玩手機(jī)、吃東西、搞小動(dòng)作，這些壞習(xí)慣都要不得，相當(dāng)于作業(yè)白寫，無(wú)任何效果，這點(diǎn)得牢記。

到了三四年級(jí)，主要就是知識(shí)方面了，這個(gè)期間，作為家長(zhǎng)，主要看孩子在平時(shí)作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)題的情況分析，也就是兩種情況，第一種是：由粗心馬虎造成的，即孩子本身會(huì)做，而由于大意出錯(cuò)，這就需要家長(zhǎng)諄諄教誨，給孩子講講由馬虎造成的危害實(shí)例，引導(dǎo)孩子會(huì)做的題必須做對(duì)，這樣才能把學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)住。第二種是：孩子不會(huì)做的題出錯(cuò)，這種題，讓孩子問(wèn)老師，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，再有就是，家長(zhǎng)根據(jù)這類錯(cuò)題，能引導(dǎo)孩子舉一反三，達(dá)到融會(huì)貫通的效果，這樣孩子以后再遇到此類問(wèn)題，就能夠正確解答，這是成績(jī)提高的關(guān)鍵，今天學(xué)會(huì)解答一類問(wèn)題，后天又學(xué)會(huì)一種，日積月累，題型就會(huì)掌握得越來(lái)越多，知識(shí)面越來(lái)越廣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定水漲船高了，經(jīng)過(guò)四年級(jí)的知識(shí)過(guò)渡，孩子智力上的開(kāi)竅，到了五六年級(jí)，成績(jī)差不多就定型了，不需要家長(zhǎng)再過(guò)多操心。

如何快速提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我相信很多高中孩子都想要了解，畢竟高中的學(xué)習(xí)科目多，時(shí)間緊任務(wù)重，壓力又大。

如何快速提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)

我認(rèn)為最主要的因素還是在于自己！在于自己的主動(dòng)性！當(dāng)你能夠克服了自己的惰性，能夠積極主動(dòng)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，那么，接下來(lái)我所介紹的方法才會(huì)更奏效。

1、理清基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系

對(duì)于基本概念，基本公式，要熟記于心，然后是揣摩總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，形成自己對(duì)于知識(shí)的理解，在心中形成自己的知識(shí)脈絡(luò)，理清基礎(chǔ)知識(shí)間的聯(lián)系。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)

初三的學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)生自身最重要的一點(diǎn)，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都非常希望學(xué)習(xí)成績(jī)能夠非常好，但是，就是有些學(xué)生如何努力都沒(méi)辦法提高學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)提高成績(jī)是需要方法的。在初三學(xué)生想要快速提高成績(jī)，最重要就是掌握好學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法！

初三學(xué)生如何快速提高成績(jī)的方法

1.找出孩子是否偏科：初三學(xué)習(xí)八門課程，其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門課程是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，在中考中分值各占150分。但是這三門功課好多孩子都有偏科現(xiàn)象，這樣成績(jī)肯定就不理想。所以首先要分析明白孩子在哪門功課上急需提高，以后幫助孩子學(xué)習(xí)的重心就必須偏移在這門功課上，這樣成績(jī)就提高快一些。

2.各科成績(jī)都平平無(wú)常：每門功課都不偏科，但是成績(jī)均不理想。這樣的孩子在一個(gè)班級(jí)里所占比例也大，一般屬于中上水平的。這樣的孩子就需要加強(qiáng)每門功課的學(xué)習(xí)，不能輕視任何學(xué)科。而且這樣孩子的成績(jī)提高也是比較容易的，因?yàn)榛A(chǔ)是沒(méi)有問(wèn)題的，只需要在知識(shí)的深度與廣度方面下功夫就可以的。

3.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣：俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切。所謂偏科也好，基礎(chǔ)不理想也罷都不是難點(diǎn)。只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果，持續(xù)程度等等才是提高成績(jī)的王道。有的孩子是具有吃苦的精神，那他的學(xué)習(xí)態(tài)度也沒(méi)有任何問(wèn)題，但就是成績(jī)不理想，原因有可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果欠佳。所以這方面存在問(wèn)題，一切技巧、基礎(chǔ)、能力都是空談。

4.定制學(xué)習(xí)目標(biāo)：初三階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定可以分為兩類，從時(shí)間的角度來(lái)看，可以分為總的學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。備戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如想要考入哪所高中，需要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)。除此之外，還要制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)具體化，分解為不同的部分來(lái)完成。比如一個(gè)月的學(xué)習(xí)目標(biāo)、一周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、一天的學(xué)習(xí)目標(biāo)等等，通過(guò)目標(biāo)的制定，讓學(xué)習(xí)更有方向感，同時(shí)通過(guò)目標(biāo)的完成可以增加學(xué)習(xí)的成就感。

數(shù)學(xué)不管是在高中還是小學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)孩子的整體成績(jī)都起著至關(guān)重要的作用，很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)往往會(huì)感到頭疼，不知道該怎么提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。

小學(xué)生如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，即使聽(tīng)不會(huì)也要聽(tīng)，記下來(lái)老師的話慢慢理解，慢慢做題的的時(shí)候多悟悟。

2、對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，提高數(shù)學(xué)成績(jī)就是多識(shí)字。一年級(jí)就是讀、寫、算。二年級(jí)就是在一年級(jí)加減的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)乘除。其次中年級(jí)就是提前做好預(yù)習(xí)工作，上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師思路走，課后作業(yè)要認(rèn)真完成，不懂的要問(wèn)。

3、多看課本，真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，是不用做太多習(xí)題的，把書本上的知識(shí)吃透，書上的每一句話都是精髓，都會(huì)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)理解得更深刻，看書不僅僅是表面的一些解題技巧，而是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，家長(zhǎng)可以與孩子共同做一些游戲，比如數(shù)單數(shù)、雙數(shù)游戲例如口算你說(shuō)我答的形式等通過(guò)這些游戲，提高孩子的數(shù)字敏感度。其次要做到寓教于樂(lè)很有效，通過(guò)實(shí)踐讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。

很多孩子數(shù)學(xué)思維不夠完善，看答案能看懂，但是自己想?yún)s想不出來(lái)，如果不能從本質(zhì)上解決這個(gè)問(wèn)題，刷再多題成績(jī)也只能是中等水平。

初中數(shù)學(xué)差生如何提高成績(jī)

1.換個(gè)方式看例題

不少還在看書和看例題，往往看一下就過(guò)去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺(jué)得什么都懂，其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。所以，在看例題時(shí)，讓孩子把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒(méi)想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒(méi)有另外的解法。經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練，孩子的思維空間擴(kuò)展了，看問(wèn)題也全面了。如果把題目的來(lái)源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

2.查找欠缺的知識(shí)

關(guān)鍵的是做好知識(shí)的準(zhǔn)備，考前要讓孩子檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對(duì)解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯(cuò)誤筆記，如果孩子沒(méi)有錯(cuò)題本，那可以把以前的做過(guò)的卷子找出來(lái)。翻看修改的部分，那就是出錯(cuò)的地方、爭(zhēng)取在中考答卷時(shí)，不犯或少犯過(guò)去曾犯過(guò)的錯(cuò)誤，也就是錯(cuò)誤不二犯。