孩子做作業(yè)抄答案是一種很不好的習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，容易造成孩子養(yǎng)成懶惰的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到問(wèn)題不去思考，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。作業(yè)是考試的一種外在形式，有利于鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，家長(zhǎng)要積極督促孩子高質(zhì)量完成作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子作業(yè)抄答案怎么處理

1.要分析孩子抄作業(yè)的原因

要么是孩子不會(huì)做。孩子學(xué)習(xí)不好，為了完成作業(yè)，只能想辦法抄別人的。要么是孩子貪玩。孩子玩心重，沒(méi)時(shí)間做作業(yè)，只好抄作業(yè)。

2.教育孩子誠(chéng)實(shí)守信

要告訴孩子，無(wú)論什么情況都不能抄作業(yè)。學(xué)習(xí)的目的不是完成作業(yè)，而是掌握知識(shí)，同時(shí)學(xué)做誠(chéng)實(shí)的人。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人甚至要?jiǎng)龠^(guò)完成作業(yè)。

孩子喜歡抄答案，我們家長(zhǎng)需要及時(shí)去教育孩子，學(xué)習(xí)上面，需要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們不能讓孩子習(xí)慣于抄答案，這樣孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)、學(xué)不好，我們知道作業(yè)是為了鞏固所學(xué)、查漏補(bǔ)缺的，所以家長(zhǎng)要認(rèn)真去督促。

孩子抄答案該怎么處理

1、發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)，一定要嚴(yán)厲批評(píng)，必要時(shí)采取相應(yīng)的懲戒措施。抄作業(yè)會(huì)上癮，有了第一次，就容易有第二次，第三次……很容易就形成習(xí)慣了。因此，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的行為，就要嚴(yán)厲批評(píng)，讓他知道這是一種不負(fù)責(zé)任的行為，丟臉的行為，只會(huì)害了自己。

如果批評(píng)沒(méi)用，那就要罰抄了，規(guī)定好時(shí)間和內(nèi)容，比如抄知識(shí)點(diǎn)、筆記、課本等等。并且老師或家長(zhǎng)最好在一旁監(jiān)督，這樣既能培養(yǎng)孩子的耐性，又能起到震懾作用。

2、要給予孩子足夠的肯定和鼓勵(lì)。很多孩子抄作業(yè)，都是怕自己做不好，被老師批評(píng)，被其他同學(xué)嘲笑。因此，只要是孩子獨(dú)立完成的作業(yè)，即使不是很優(yōu)質(zhì)，老師和家長(zhǎng)也要給予肯定和重視，讓他們知道，“原創(chuàng)”才是最有價(jià)值的，最值得尊重的。

自己做的，一分一毫都是收獲；抄別人的，即便是滿分，最終都是一場(chǎng)空。每做一次作業(yè)都得到認(rèn)可，孩子就有信心和成就感了，慢慢就改正了習(xí)慣。

二年級(jí)孩子抄答案，家長(zhǎng)知道后，肯定會(huì)特別的生氣，甚至嚴(yán)重的會(huì)打自己的孩子，因?yàn)槌鸢高@一行為是錯(cuò)誤的，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利，但是即使是這樣，我們家長(zhǎng)也要能夠控制住情緒，好好去引導(dǎo)孩子，而不是上來(lái)就指責(zé)打罵孩子。

二年級(jí)孩子抄答案該怎么處理

1、無(wú)須發(fā)脾氣，溝通找根因。相信有責(zé)任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時(shí)肯定會(huì)生氣，甚而會(huì)打罵，粗暴干涉。我覺(jué)得沒(méi)有必要，因?yàn)榇蛄R除給孩子帶來(lái)身心傷害、疏遠(yuǎn)親子關(guān)系外，沒(méi)有其他好處。

還是冷靜下來(lái)多和孩子溝通，多和老師交流，平時(shí)細(xì)心觀察，找出孩子抄作業(yè)的真正原因，再對(duì)癥下藥，方能扭轉(zhuǎn)不良情形。

2、父母要有責(zé)任意識(shí)，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會(huì)做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動(dòng)腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

3、針對(duì)基礎(chǔ)太差的孩子，一是多引導(dǎo)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，二是想辦法給孩子彌補(bǔ)落下的功課。每天的作業(yè)能做多少做多少，就是不能允許孩子照抄。

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，抄答案是很普遍的一種現(xiàn)象，孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案，危害是比較大的，不但容易養(yǎng)成孩子的惰性思維，還會(huì)導(dǎo)致孩子失去思考能力，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)抄作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，幫助孩子樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的原則。

孩子抄答案怎么教育

正確的引導(dǎo)。首先應(yīng)該給孩子樹(shù)立獨(dú)立自主的觀念，讓孩子知道獨(dú)立自主的重要性。以及告訴他抄答案是一種不好的行為。當(dāng)孩子有了明辨是非的能力，就很少出現(xiàn)這種情況了。其實(shí)作業(yè)抄答案要看是什么作業(yè)，如果是文科性質(zhì)可以抄，抄完之后利于孩子加強(qiáng)記憶。

告訴孩子道理。只要孩子掌握了學(xué)習(xí)技能，有一些題的答案還是可以抄的。這時(shí)候就需要父母加強(qiáng)對(duì)孩子的作業(yè)定期檢查，讓他在抄的時(shí)候還要保證自己的學(xué)習(xí)能力不下降。

告訴孩子知識(shí)的重要性。嘮叨和責(zé)罵都會(huì)反造成孩子的逆反心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身角度開(kāi)始勸導(dǎo)孩子。告訴孩子知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)不是首要的成功之路，但知識(shí)是一個(gè)人的素質(zhì)儲(chǔ)備?，F(xiàn)在放棄的只是寫(xiě)作業(yè)，相當(dāng)于放棄了未來(lái)人生中盡可能有的多種選擇。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。興趣是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功和成就感，從而減少抄襲行為的發(fā)生。

發(fā)現(xiàn)孩子抄答案的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止孩子的行為，引導(dǎo)孩子改善錯(cuò)誤，避免孩子養(yǎng)成不良的行為方式。寫(xiě)作業(yè)是為了讓孩子把握知識(shí)，孩子寫(xiě)作業(yè)直接抄答案是一種偷懶行為，會(huì)影響到孩子未來(lái)的。

發(fā)現(xiàn)孩子抄答案家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、與孩子溝通

這個(gè)溝通不是父母單方面的說(shuō)教或者指責(zé)，孩子可能根本聽(tīng)不進(jìn)去，首先你要讓孩子產(chǎn)生一種“你跟我是站在一邊的，是能理解我的”，這樣他才愿意去聽(tīng)你說(shuō)什么。然后聽(tīng)他說(shuō)對(duì)于學(xué)習(xí)、對(duì)作業(yè)的看法，再去引導(dǎo)他。

比如他覺(jué)得作業(yè)難，那就要循序漸進(jìn)，從他會(huì)的地方開(kāi)始，多鼓勵(lì)他；如果他是懶得做，那可以從他對(duì)于自己未來(lái)的計(jì)劃談起，他想做什么，需要什么努力，都可以聊一聊。

2、肯定積極意義

孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案說(shuō)明孩子沒(méi)有獨(dú)立完成作業(yè)的能力，有可能是孩子在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂或者是沒(méi)記住，所以要加強(qiáng)孩子的課程學(xué)習(xí)，讓他掌握知識(shí)要點(diǎn)，這樣以后寫(xiě)作業(yè)她就可以獨(dú)立完成了。

孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案怎么教育

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有很多犯錯(cuò)的可能性，包括孩子偷偷地抄寫(xiě)作業(yè)的答案，遇到這樣的事情的時(shí)候，建議家長(zhǎng)不要聲張。

在檢查作業(yè)的時(shí)候，著重地去問(wèn)一下孩子抄作業(yè)的部分。如果說(shuō)孩子是抄出來(lái)的答案，和他自己做出來(lái)的答案是不一樣的。孩子會(huì)有驚慌，會(huì)有恐懼。

那么這個(gè)時(shí)候呢，我們給機(jī)會(huì)讓孩子自己主動(dòng)說(shuō)出來(lái)是怎么回事兒。暗示孩子，千萬(wàn)不要我們直接去定義、去定性。

當(dāng)孩子主動(dòng)地說(shuō)了這些行為之后，我們要表?yè)P(yáng)孩子勇敢。因?yàn)?，能夠坦誠(chéng)自己的過(guò)失不是一件容易的事情。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)很多孩子在做題的時(shí)候有抄答案的情況，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也說(shuō)教過(guò)孩子，但是效果并不是很好，孩子總是不聽(tīng)，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要保持冷靜，不要對(duì)孩子發(fā)火，要慢慢引導(dǎo)孩子。

孩子做題抄答案怎么教育

1、父母要有責(zé)任意識(shí)，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會(huì)做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動(dòng)腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

2、引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋。在培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋這件事上，家長(zhǎng)也不可操之過(guò)急，而是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，由易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)。此時(shí)，父母也要用自己的情緒和行為去感染和影響孩子。父母是孩子的最好的啟蒙老師，對(duì)孩子的影響是非常大的。同時(shí)，父母還要常常給孩子提一些問(wèn)題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋解決。

3、了解情況之后再批評(píng)。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子為什么抄襲并不詢問(wèn)清楚，而是劈頭蓋臉一頓大罵，這樣孩子的心靈可能會(huì)受傷，而且也不可能坦白地說(shuō)出抄襲的原因，家長(zhǎng)京吃會(huì)無(wú)從下手。

家長(zhǎng)應(yīng)該先耐心地傾聽(tīng)孩子的問(wèn)題。然后再針對(duì)具體的情況具體分析。媽媽不了解情況就批評(píng)孩子，容易讓孩子對(duì)家長(zhǎng)反抗心理，慢慢會(huì)增加孩子和大人之間的隔閡。