家長在面對自己的孩子對學習不感興趣的時候，家長要明白：并不是每一個孩子對待學習都是一副興致勃勃的模樣，有一些孩子就對學習是一種抗拒的心態(tài)，其實就是因為孩子對學習不感興趣。那么，孩子對學習沒有興趣，家長怎么引導呢？

孩子沒有學習興趣怎么辦

1、及時給予正向回應。幫孩子在學習上找到“好感覺”的最好方式就是不斷給他“成就感”，就像嗑瓜子一樣，每磕一個瓜子、就能吃到一顆，每磕一下、就能吃到一顆，這種持續(xù)的小激勵，會成為我們嗑瓜子的最大動力。同樣，爸媽在孩子學習上取得的任何微小進步的表揚、贊美，都將是激勵孩子學習最大的動力。

2、鼓勵，而不是否定批評。孩子在沒有考好、或是在學習上有了畏難情緒，甚至是受到了老師的批評時，我們第一時間要做的不應是否定、批評、給建議，而是應該鼓勵、給予孩子情感上的支持，然后再一起幫孩子想辦法解決問題。父母的支持與接納，能給孩子對學習的好感覺。

3、將學習過程變得“游戲化”。將孩子學習的過程快樂化、游戲化，孩子自然更愛學。例如，用成語接龍游戲記成語、和孩子比誰算數(shù)更快、與孩子PK背單詞、用認字卡玩認字游戲、買來化學材料陪孩子一起做化學小實驗等等。

4、切勿對孩子要求過高、過多。尊重循序漸進的規(guī)律，不要期待孩子一口能吃成個胖子，只要孩子是努力的，父母就應該認可、肯定孩子，而不是總提出過大、過快的不合理要求，孩子達不到，只會破壞他對學習的興趣。

常言道：興趣是最好的老師。如果孩子對學習不感興趣，那么自然是學不好的，所以家長要想提高孩子的學習成績，首先就是激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子愛上學習。

孩子對學習沒有興趣怎么辦

1、和諧的親子關系、師生關系。美國心理學家羅克斯曾說：“成功的教學依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系”，如果沒有一個好的親子關系，沒有一個和諧的師生關系，老師家長勸導孩子好好學習的話，講的知識，孩子都不愿意聽，那么表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，自然是不愛學習的態(tài)度。

所以，培養(yǎng)孩子的學習興趣，老師和家長要舍得花一點時間在了解學生的生活、脾氣，秉性上，建立起互相之間的信任感。這是培養(yǎng)孩子學習興趣，作為引導者的前提。

2、學會利用孩子的好奇心理。孩子學習的源動力往往來源于好奇心，而處于青少年時期的孩子，好奇心也往往是最重的。作為老師、家長，在教育的過程中一定要懂得利用這一份好奇心，這是培養(yǎng)孩子學習興趣的關鍵。

有的時候，面對孩子的各種問題，我們的家長會表現(xiàn)出一些“不屑”、“不耐煩”的情緒，這個是應當值得我們的所有老師家長注意的。孩子愛問問題、勇于提問，是一件非常大的好事；而作為老師家長，除了告訴孩子答案之外，更應該培養(yǎng)的是孩子探索問題的能力，而不該打擊孩子的積極性。

孩子對學習沒有興趣，身為孩子的第一任老師的家長，有著不可推卸的責任，所以家長要為孩子創(chuàng)造一個寬松的、充滿樂趣的學習氛圍，要引導孩子學會學習、愛上學習。

孩子學習沒有興趣怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對學習的興趣。都說興趣是最好的老師，孩子只有對學習產生了興趣時，才會主動去學習，作為家長，應該讓孩子對學習有正確的認知，同時讓孩子知道，知識的力量是無窮的，家長應該告別古板的教學方式，可以寓教于樂，讓孩子積極參與其中，從玩樂中學習知識。

2、家長在輔導孩子學習時，態(tài)度和藹可親。和孩子處于一種平等、互助的關系，環(huán)境對一個人的影響是很大的，因此，家庭氛圍應當是和諧的，在輔導孩子作業(yè)時，千萬不要大吼大叫，即使孩子做錯了，也應當讓孩子先陳述自己的想法，讓孩子主動思考，隨后再告知自己的想法，和孩子要處于一種平等的關系。

3、注意動手操作，讓孩子積極主動參與。孩子的思維往往都是活躍的，孩子最初在學習數(shù)學時，必須要讓他們自己動手操作，因為自己動手操作后，印象往往更深，這樣就可以從動作感知到建立表現(xiàn)，再上升到理論知識。

4、營造良好的學習氛圍?，F(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習慣性的動作就是躺在床上玩手機；而導致孩子時常被手機吸引，更加無法專心于學習。所以家長在輔導孩子功課時，最重要的不是時刻監(jiān)督孩子，而是營造一個良好的學習氛圍，可以在一旁專心忙自己的工作，引導孩子沉浸于學習當中，提高學習氛圍。

有不少父母在發(fā)現(xiàn)在孩子對學習不感興趣的時候，就開始采取各種強硬手段，甚至動手打罵孩子，其實這樣做是不利于孩子的學習的，反而會使孩子產生厭學的逆反心理。

孩子對學習不感興趣怎么辦

1、多鼓勵孩子。家長都想讓自己的孩子變得更加優(yōu)秀，所以家長也想讓自己的孩子努力學習，但是這個年齡階段的孩子其實大多都非常喜歡玩，所以這些孩子本身就對學習是沒有什么興趣的。

家長這個時候千萬不要責備孩子，批評就是孩子自信心最大的敵人，如果家長一直都在責罵孩子，那可能就會導致孩子更加不愿意學習了，所以這種教育方法肯定是錯的。

2、很多孩子之所以對學習不感興趣，其實跟家長也是有一定關系的，如果家長平時在家里面總是喜歡打游戲或者是看電視，那可能也會讓孩子感覺學習是不重要的事情，因為孩子在家里面也感受不到任何學習氛圍，那么孩子肯定也是不愿意學習的。

3、制定學習計劃。家長可以和孩子一起制定學習計劃，包括學習的時間和內容等。在制定計劃時，要根據(jù)孩子的實際情況進行合理的安排，讓孩子感到學習不是一件累贅的事情。

孩子學習不認真，不當回事。這個時候家長要在孩子心情好的時候，通過講學習的重要性，學習方法等改變孩子的學習態(tài)度。以身作則營造學習氛圍，讓他體驗生活的苦。

孩子沒有學習態(tài)度怎么辦

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

2、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有優(yōu)點，家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

3、現(xiàn)代社會吸引孩子關注的事物頗多，孩子接觸到太多的趣味性強又不用太動腦筋的事物，就會對枯燥無味的學習產生厭煩心理，所以培養(yǎng)孩子學習態(tài)度，家長是要花心思的，孩子在學習中有一點點進步，家長都要給出鼓勵和表揚，讓孩子在學習中逐漸找到樂趣。

4、家長應當經常鼓勵孩子，讓孩子在學習中有成就感；同時要相信孩子，并給孩子多一些鍛煉的機會，不要害怕孩子受傷而過度保護孩子；要允許孩子犯錯誤，犯錯誤是很好的學習機會，面對孩子的錯誤不要一味的斥責，要引導他們去認識錯誤，才能真正的改正錯誤。

俗話說：興趣是最好的老師。如果孩子缺乏對數(shù)學的學習興趣，那就不會有動力學習下去，成績自然而然也會越來越差。但數(shù)學是一門非常重要的科目，如果孩子不好好學習，那對今后的中考、高考也會帶來一定的影響，所以家長一定要好好引導。

孩子上數(shù)學課沒有興趣怎么辦

1、家庭氛圍很重要。促進孩子對數(shù)學的好奇心，需要家庭的熏陶和影響，良好的家庭環(huán)境是孩子接觸數(shù)學的第一步，影響著孩子對于數(shù)學學習的興趣。

有了正確的引導與陪伴，才能激發(fā)孩子不斷探索和研究數(shù)學的興趣，如果家長只是一味的要求孩子學習、讀書，自己卻置身事外，這會導致孩子產生很大的抵觸心理和逆反心理。想要增加孩子學習數(shù)學的主動性和自覺性，就必須要有良好的家庭氛圍，讓孩子對數(shù)學產生好奇心，逐步增加對數(shù)學的興趣。

2、正確的引導。數(shù)學不同于其他學科，具有嚴謹性，所以學習的時候需要足夠的耐心和細心，當孩子在學習數(shù)學的過程中碰到難題，父母不應該對孩子置之不理或是直接告訴答案。

而是積極幫助孩子尋求正確的答案，在交流與探討中找到解題思路和方法，在一定程度上，也能增加孩子的成就感，從而獲得學習數(shù)學的自信心。

其實每一個孩子在學習的時候，都是有一股神秘的力量去驅動他們，那就是孩子學習的動力。如果一個孩子沒有學習動力，那么他們就像汽車沒有油，熄火一樣，止步不前。那么，孩子學習沒有動力，家長應該怎么引導呢？

孩子沒有學習動力怎么辦

1、讓孩子領會到學習的價值和意義。有不少孩子覺得學習是為了考試，將來能夠考個好大學、找個好工作。除此之外，沒感覺學習對自己有什么其他的意義和價值，反而覺得學習給自己經常帶來一些煩惱。這說明有些孩子并不太清楚學習的意義和價值，這需要家長進行有意識地引導孩子。

2、培養(yǎng)孩子的興趣。當孩子對于自己感興趣的事情時會表現(xiàn)出一定的專注力，家長們可以發(fā)現(xiàn)孩子在玩玩具的時候可以安靜地擺弄很久，所以對孩子的學習興趣培養(yǎng)很重要，當然這不是依靠父母的勉強就可以實現(xiàn)的，這需要家長對孩子多加觀察，找到孩子的興趣所在，才能夠加以引導。

3、給孩子制定時間表。孩子對于時間的概念是在生活中慢慢學習到的，所以家長給孩子制定一個時間計劃表，可以對孩子起到督促的作用，讓孩子在規(guī)定的時間內完成學習任務，有助于孩子對時間的認知以及提升學習的行動力。

4、設定合理的小目標。通過目標的實現(xiàn)可以激發(fā)孩子內心的成就感，孩子可以從中感受到自我的價值。合理的目標可以讓孩子愿意去執(zhí)行，過高的目標反而加重了孩子的畏難情緒，小目標讓孩子更加有完成的積極性。