很多孩子在學(xué)習(xí)中，不愿思考和動腦，做題是稍微難點就放棄，這是典型的思維懶惰，家長要及時干預(yù)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，讓孩子學(xué)會思考，愛上思考。

孩子不思考不動腦怎么辦

1.不愛動腦筋的孩子可能對學(xué)習(xí)缺乏興趣，因此需要通過創(chuàng)造性的教學(xué)方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.為了幫助不愛動腦筋的孩子提高思維能力，可以鼓勵他們參與一些思維訓(xùn)練活動，如解謎游戲、邏輯推理等。

3.家長和老師應(yīng)該與不愛動腦筋的孩子保持良好的溝通，了解他們的困惑和問題，并提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

4.培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，不要事事都管。培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子遇到難題時，父母引導(dǎo)孩子自己思考，并通過提問讓孩子找到答案。

學(xué)習(xí)是每個人一生都在進行的過程，而在人的少年期，學(xué)習(xí)這個概念更為精準(zhǔn)、固定，上學(xué)學(xué)習(xí)成為日常生活的重要組成部分。但是隨著孩子的成長，孩子變得不愛動腦子了，對學(xué)習(xí)也不太感興趣了。

孩子不愿意動腦子讀書怎么辦

1、父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時，父母還要常常給孩子提—些問題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動腦筋解決。

2、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，逐步的引導(dǎo)，多給予贊揚來鼓勵孩子，想要孩子有正確的方法，就必須引導(dǎo)孩子多與同齡人交流，在交流中才能放開自己得心，得到心靈上的慰籍，才會找到屬于自己的正確的學(xué)習(xí)方法，才會有動力去努力。

3、父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實際，從最直接、最容易思考的問題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

4、哪怕孩子只取得微小的進步，父母也不要放過，要及時地給予肯定，熱情地鼓勵。家長可以在日常生活中有意識地創(chuàng)設(shè)有利于動腦筋的環(huán)境是，讓家中充滿求知氣氛，通過積極地親子互動，自然而然地促進孩子喜歡動腦筋，養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣。

在孩子成長的過程中，有些家長發(fā)現(xiàn)孩子做事很拖拉磨蹭，不愿意動腦筋思考，很喜歡依賴別人，家長如果孩子有這樣的情況，不要著急，更不要數(shù)落批評指責(zé)孩子，要及時采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問題。

孩子不喜歡動腦筋怎么辦

1、不要急于求成。家長對孩子的動腦筋一定不要急于求成，而是應(yīng)該循序漸進來逐步提高孩子的動腦筋興趣，給孩子的題目也可以逐漸增減難度，不要讓孩子感到困難，失去興趣。

2、讓孩子做一些家務(wù)。有的家長認為孩子做家務(wù)是在浪費時間，其實，這完全是一種誤解，孩子可以在家務(wù)中學(xué)會很多知識和技能，幫助孩子更多地了解科學(xué)知識，提高動腦能力。

3、尋找興趣為突破口。每個孩子都有自己的興趣愛好，這種興趣愛好其實非常有助于孩子成長，孩子喜歡什么，我們就可以在哪方面來重點培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。

4、要讓孩子動腦筋，就要從引導(dǎo)孩子掌握日常生活中常見具體事物并形成準(zhǔn)確概念入手。通過豐富兒童感性經(jīng)驗，引導(dǎo)孩子接觸自然和社會，使孩子在與周圍事物接觸中思維活躍起來。同時，讓孩子學(xué)會使用具有一定概括性和抽象程度概念，也能促進孩子思維能力發(fā)展。

很多家長在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中，都會遇到這樣的問題，那就是孩子一遇到問題就躲，不愿意深入思考。對此家長也說教過孩子幾次，也采取過措施，但是效果不是很好，面對此種情況，家長都感到十分的無奈，不知所措。

孩子不喜歡思考怎么辦

1、要讓孩子獨立面對。有的孩子產(chǎn)生畏難情緒，并不是因為題目真的有多難，而是因為他知道自己有拐杖。這個拐杖，可能是家長，也可能是輔導(dǎo)老師。一遇到不會的問題，很多孩子首先就想到了要用他的拐杖，因為這比自己思考容易多了。

作為家長就要注意，你給孩子的應(yīng)該是解決問題的方法，而不是一個毫無意義的答案。如果你的孩子已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了有問題就求助這樣的壞習(xí)慣，那么從現(xiàn)在開始，你就要學(xué)會及時抽身。

2、保持孩子好奇心，強化求知欲。孩子如果愿意動腦，那么他們對身邊的很多事物都會充滿興趣，也許一件隨意的小事都有可能激發(fā)他們的好奇心。

讓他們充分調(diào)動大腦思維，去探索事物的內(nèi)外，對自己的求知欲是一種明顯的強化，會讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。

孩子讀書不努力作為父母，自己要做到不焦慮，不恐懼，能夠承擔(dān)自己生活當(dāng)中的一切困難，并且能夠灑脫的面對，樂觀的面對，那么孩子一定會在父母的言傳身教當(dāng)中汲取精神的力量，這才是父母給孩子的最大的精神財富。

孩子不知道努力讀書該怎么辦

一、應(yīng)該善于尋找他的亮點。比如他語文學(xué)的不好，但是你可以夸夸他字跡工整?？傊褪钦业揭粋€學(xué)習(xí)上的亮點，就玩命表揚。有的家長就是總把表揚送給“別人家的孩子”，長期下來孩子不僅對自己沒有自信，還會對學(xué)習(xí)有排斥心理。

二、幫孩子選擇正確的學(xué)習(xí)方法。在為孩子解決難題的路上會遇到各種各樣的困難，如閱讀非常費力效率低、認真上課回家后知識點卻記不住、課上經(jīng)常開小差等等，這些不良的習(xí)慣不旦會影響孩子的學(xué)習(xí)，長期下去會導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)動力，學(xué)不進去和厭學(xué)的想法。

家長這時不能一味的指責(zé)，一方面要幫孩子找出原因，最重要的是幫孩子解決問題，一味的指責(zé)只會讓孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，甚至有逆反心理。

三、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)計劃，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。孩子只有興趣、爭強好勝的心理遠遠不夠，還要養(yǎng)成一絲不茍的精神，這是取得優(yōu)異成績的重要保證。孩子的學(xué)習(xí)要多從觀察、模仿開始，所以家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，首先要自己認真仔細做好示范。

高中是孩子受教育階段的重要時期，也是孩子奮斗高考的關(guān)鍵時期，很多孩子在這個時期廢寢忘食的學(xué)習(xí)，但也有一部分孩子因為壓力過大等原因，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的想法，此時家長的正確溝通和勸導(dǎo)，將對孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的作用。

孩子不想上高中怎么辦家長怎么開導(dǎo)

找到孩子不想上學(xué)的原因。家長需要去和孩子耐心的溝通，問問孩子不想學(xué)的原因，并告訴他上學(xué)的好處。如果是因為學(xué)習(xí)不好而不想上學(xué)，那我們就要告訴他，現(xiàn)在很多的地方都是需要學(xué)歷的。

培養(yǎng)孩子的興趣。當(dāng)不想學(xué)的孩子對自我價值有了新的認識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。還有家長要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子能夠在實踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

家長要學(xué)會幫助孩子找準(zhǔn)定位。孩子自己有定位，但家長還是可以適當(dāng)輔助?？春⒆幼约浩綍r的學(xué)習(xí)成績，以及是否可以再提升。不要過于讓孩子盲目地追求不切實際的目標(biāo)。

幫助孩子樹立對學(xué)習(xí)的信心。多與孩子進行交流、溝通，通過談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來被家長所忽視的優(yōu)點，或者是孩子以前做過讓他覺得很有成就的事情等，給與肯定并推及學(xué)習(xí)，讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也可以得到成就。

孩子進入初中，學(xué)習(xí)壓力也有所增加，孩子出現(xiàn)貪玩、不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是很正常的，家長要及時與孩子溝通，掌握孩子的內(nèi)心變化，同時也要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性。

初二孩子不愛學(xué)習(xí)沒上進心怎么辦

父母要從自身做起。父母想讓孩子培養(yǎng)某種品質(zhì)，應(yīng)給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動孩子的積極性，對培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)非常有利。

尊重孩子的努力。每個孩子的能力不同，最重要的是取得進步，這個進步要靠孩子自身的努力才能達到。孩子成績單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達到。

激起孩子的理想和追求。孩子有了理想和追求就會塌下心來艱苦奮斗。父母應(yīng)鼓勵孩子做一個有理想的人，并付諸實際行動。

培養(yǎng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。讓他認識到知識本身的樂趣和知識給他生活帶來的好處。讓他看各科的趣味書籍，推薦一些講解每一學(xué)科能給他生活帶來什么益處體現(xiàn)學(xué)科價值的書籍。