孩子成績差、叛逆、不聽話、拖延、厭學(xué)等等，每一個(gè)問題都是家長很頭疼的事情，而且這些問題基本上都是有連鎖反應(yīng)的，之間存在著一定的關(guān)聯(lián)。那么，孩子的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁床?，孩子學(xué)習(xí)成績差跟家長又有什么關(guān)系呢？

孩子成績變差的5個(gè)原因

1、沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，好的學(xué)習(xí)方法可以讓孩子進(jìn)步非?？?，例如：文科生的奇思妙想，理科生的死記硬背。是非常不合理的學(xué)習(xí)方法，靠死記硬背，考試的時(shí)候，題目和考題會(huì)一摸一樣嗎？所以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法對(duì)成績的影響是非常重要的。

2、情緒及心態(tài)的困擾。別說是孩子，就算是我們父母自己，也很容易受到情緒的控制?，F(xiàn)在的中小學(xué)生非常容易與老師、同學(xué)、朋友、父母發(fā)生溝通問題，這些都是他們情緒的爆發(fā)點(diǎn)。一旦消極的情緒的產(chǎn)生，他們就是生活在焦慮煩惱的學(xué)習(xí)環(huán)境中，沒有辦法靜下心來去好好學(xué)習(xí)。

3、自身學(xué)習(xí)不努力。努力不一定進(jìn)步，但不努力一定不會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)是需要努力的，生下來就是天才的人寥寥無幾，所以有一小部分同學(xué)，學(xué)習(xí)成績不理想，多半就是自己不夠努力，不愿意動(dòng)腦筋，這就是孩子自身的原因。

4、自我觀念的局限。一個(gè)人的自我觀念就是一個(gè)人對(duì)自己綜合評(píng)價(jià)的總和。如果一個(gè)孩子在有關(guān)自己學(xué)習(xí)或個(gè)人成長上有錯(cuò)誤的觀念，那么他的潛能就沒辦法釋放出來。如認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，自己學(xué)不好數(shù)學(xué)，那么他的大腦就處于停滯狀態(tài)，他就放棄了努力。

小學(xué)階段的知識(shí)相比之下還是比較簡單的，但是有的孩子就是不好好學(xué)，每次成績下來，家長看到分?jǐn)?shù)都想打孩子了，其實(shí)孩子成績差都是原因的。

孩子小學(xué)成績差的原因

知識(shí)地基不牢固。孩子從一年級(jí)開始基本的拼音和簡單的加減法就掌握不牢固，隨著年級(jí)的上升和知識(shí)的增加，導(dǎo)致后面的知識(shí)就越學(xué)越難，就會(huì)越來越不懂，因此，和班上其他同學(xué)的距離與日俱增，逐漸成為老師們眼中的學(xué)困生。

語言表達(dá)影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展，語言表達(dá)能力不強(qiáng)的孩子，會(huì)影響孩子對(duì)各門功課的知識(shí)理解，也會(huì)影響數(shù)學(xué)等抽象思維的發(fā)展。

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，包括不想學(xué)習(xí)、個(gè)性強(qiáng)、故意不寫作業(yè)、考試時(shí)不寫答案等行為。孩子通常非常聰明且精力旺盛，但家長的批評(píng)可能會(huì)加劇孩子的對(duì)抗情緒。

小孩小學(xué)成績不好怎么辦？怎么挽救

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，有成績好的學(xué)生，就會(huì)有成績差的學(xué)生，當(dāng)家長在面對(duì)孩子成績不好的時(shí)候，就會(huì)非常的著急，想幫助孩子但因自身能力有限又無從下手。

孩子成績差的原因

1、沒有讀書興趣。孩子在讀書上找不到快樂的時(shí)候，你越對(duì)他進(jìn)行指斥打罵，越會(huì)加深他讀書的痛苦。要提升成績，首先要做好讀書計(jì)劃，合理安排時(shí)間。光有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果沒有好的讀書觀念，那么你很難提高成績。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。成績好的學(xué)生會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們能夠按照自己的時(shí)間和安排去學(xué)習(xí)，會(huì)高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)亂花時(shí)間休息。也不會(huì)因?yàn)橐恍┱T惑而不去學(xué)習(xí)。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣好，所以成績才能有好的成果。而學(xué)習(xí)成績不太好的朋友，可能就會(huì)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、孩子注意力的影響。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，在聽老師上課方面，或是自己看書寫作業(yè)方面，注意力都是很集中的。只要注意力集中才能跟上老師的講課步驟，稍微不集中就會(huì)忘記老師講到哪里了，然后就跟不上了。

4、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子學(xué)過的知識(shí)還是不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)物理成績上不去、成績差等原因，或多或少與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法有關(guān)。但是家長要向孩子了解其中的原因，這樣才能更準(zhǔn)確的解決問題。如果孩子在物理學(xué)習(xí)中有以下原因得話，一定讓孩子盡快解決。

孩子物理成績差的原因是什么

1、為了做作業(yè)而做作業(yè)。小學(xué)階段，老師布置作業(yè)的目的相對(duì)簡單，而且大部分的知識(shí)很容易就能在課上被同學(xué)消化，課后作業(yè)更多起到一個(gè)鞏固、拓展的作用。初中各學(xué)科的學(xué)習(xí)更注重聯(lián)系，不把知識(shí)系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一。

2、不重視提高做物理題效率。中等生們普遍有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，遇到難題要么死扣、要么輕易放棄，高效做題最大的一個(gè)特點(diǎn)就是：先易后難，遇易不大意，遇難不畏難，整個(gè)過程中都采取限時(shí)的方式，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。

3、沒有形成各種良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。不重視培養(yǎng)符合自己情況的物理學(xué)習(xí)方法，物理學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都特別注重在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的聽課、作業(yè)、考試習(xí)慣。

4、忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜。進(jìn)入初中，學(xué)科增多了，自然作業(yè)也會(huì)增多。許多同學(xué)漫無目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，但是自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。

有的孩子在平時(shí)表現(xiàn)的特別的聰明，但是在學(xué)習(xí)上，成績卻不好，對(duì)于這種情況，家長常常感到嘆息。其實(shí)想要提高孩子的成績，就必須先提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，孩子才能有效率的去學(xué)習(xí)，從而提高成績。

聰明的懶孩子成績差的原因

1、懶。成績差的孩子未必笨，但懶惰是肯定的。許多差生腦袋瓜很聰明，學(xué)習(xí)以外的事都做的很好，一提到學(xué)習(xí)啥也不是。這些學(xué)生寫作業(yè)嫌累，讀書嫌口干，玩手機(jī)卻不嫌累。太懶了，練習(xí)的少，熟練度不夠，做題老出錯(cuò)，顯得粗心大意。其實(shí)這不是粗心，而是練的太少。

2、基礎(chǔ)差。從小學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，越往后越學(xué)越不會(huì)，逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，索性破罐子破摔。這個(gè)類型的孩子，從小學(xué)就沒有掌握好基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)好像地基，沒有打好地基，怎么建萬丈高樓呢？

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課精力不集中，下課作業(yè)拖拖拉拉，甚至不寫作業(yè)，久而久之就成了差生。

4、家庭教育差。家長對(duì)孩子不關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)不重視，給孩子灌輸學(xué)習(xí)無用的論調(diào)，孩子也認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞無所謂。

一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)成績不穩(wěn)定的現(xiàn)象，每次考試成績都會(huì)出現(xiàn)忽上忽下，家長們的心也跟著起起伏伏，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如學(xué)科難度不同、知識(shí)掌握不足、考試心態(tài)影響等。

孩子成績忽上忽下的原因

學(xué)科難度增加：初三的學(xué)科內(nèi)容相對(duì)于初一、初二可能更加復(fù)雜和深入，需要更多的時(shí)間和精力去理解和掌握。如果孩子在某些學(xué)科上遇到了困難，可能會(huì)導(dǎo)致成績不穩(wěn)定。

學(xué)習(xí)方法不正確：孩子可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，或者沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，成績波動(dòng)較大。

心理壓力過大：初三是升學(xué)關(guān)鍵時(shí)期，孩子可能面臨著來自家長、老師和自身的壓力，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，影響學(xué)習(xí)成績。

學(xué)習(xí)動(dòng)力不足：孩子可能對(duì)某些學(xué)科或?qū)W習(xí)內(nèi)容不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。

孩子的學(xué)習(xí)的過程中，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，生活中，很多孩子的成績都處于中下等階段，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績差的原因有很多，如學(xué)習(xí)興趣不佳，學(xué)習(xí)壓力過大，父母的不正確教育方法等。

孩子成績不好是父母的原因嗎

小孩成績不好有多種原因，孩子小，興趣變化大，學(xué)習(xí)單調(diào)，或者強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子不喜歡，不感興趣，要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，觀察找出孩子感興趣的點(diǎn)。

1、不給孩子減壓：現(xiàn)在很多家長非常注重孩子的學(xué)習(xí)成績，但是這樣就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題，那就是孩子整天與書本為伴，大腦得不到休息，時(shí)間長了，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

2、家長不輔導(dǎo)：孩子在放學(xué)回到家之后，吃過飯就開始寫作業(yè)了，很多家長在這個(gè)時(shí)候，一般不去管孩子寫作業(yè)的情況，絕大多數(shù)的原因是家長在小的時(shí)候，也是自己一個(gè)人做作業(yè)的。現(xiàn)代孩子的作業(yè)不僅多，而且難度也很大，沒有家長的幫助，無疑會(huì)給孩子增加不少的心理和生理壓力。

3、作息不正常：很多孩子在放學(xué)回到家之后，做完作業(yè)就開始看電視，或者是玩手機(jī)和電腦。這些電子產(chǎn)品雖然好玩，但是會(huì)影響他的睡眠時(shí)間，因?yàn)楹⒆拥淖灾屏Σ皇呛軓?qiáng)，很容易上癮。