初三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，正是為中考做準(zhǔn)備的時(shí)候，這時(shí)候孩子沉迷手機(jī)是不可取的，但是家長也不能粗暴的制止孩子，采用正確的方法，這樣才有效。

初三玩手機(jī)會影響成績嗎

手機(jī)并不是根本原因。如果初中生能夠正確看待學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系，合理利用手機(jī)，那么手機(jī)不會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。反之，如果初中生沒有自控能力，沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等，那么手機(jī)就會成為他們學(xué)習(xí)的絆腳石。

孩子使用手機(jī)會影響學(xué)習(xí)的主要原因是浪費(fèi)時(shí)間。在使用手機(jī)的過程中，往往會忘記時(shí)間的流逝。將手機(jī)當(dāng)做課堂上的玩具，甚至在老師講解重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候，仍然在玩手機(jī)。這樣的行為會浪費(fèi)自己的時(shí)間，是會影響學(xué)習(xí)的。

初三玩手機(jī)的原因

1、游戲里的成就感。對于絕大多數(shù)孩子來說，都渴望有成就感，希望被別人注意。而游戲剛好滿足了孩子的這部分心理。性格內(nèi)向的孩子本身就不愿在公眾視野里露面，而在游戲里，卻可以憑借自己努力戰(zhàn)勝別人。

手機(jī)是現(xiàn)在大家都有工具，作為家長的你，也要換一種認(rèn)識，不再去簡單的制止，而要認(rèn)識到手機(jī)問題反映的是孩子對它的精神依賴。本著耐心，循序漸進(jìn)，給孩子一個(gè)放下手機(jī)的過程。

考試前玩手機(jī)會影響成績嗎

破壞專注力

拿起手機(jī)想要查一道題，卻被一個(gè)頁面上閃出的新聞吸引；坐在書桌前想要寫作業(yè)，隨手拿起手機(jī)找同桌吐槽下英語老師；正在為一道題的解法苦思冥想，腦子里閃出一句歌詞，不由自主拿起手機(jī)找歌聽一聽；時(shí)間就這樣匆匆過去，好像一直在努力，卻總是熬到12點(diǎn)還沒有把改做的作業(yè)完成。

無法長時(shí)間地集中精神，缺少對某個(gè)問題深入持久的了解和思考，這似乎已經(jīng)成了手機(jī)操控下的現(xiàn)代人的“通病”，“專注”狀態(tài)正變得越來越難得。

手機(jī)帶來的滿足感太容易獲得，而一旦你習(xí)慣了這種“唾手可得”的滿足感，就不愿再去做那些“高投入”的事情了。比如在高度自律的狀態(tài)下完成作業(yè)、思考問題。

高中生和手機(jī)之間存在著不和調(diào)和的矛盾，手機(jī)只是一種數(shù)碼產(chǎn)品和溝通工具，而高考卻是足以改變我們前途命運(yùn)和人生事業(yè)的關(guān)鍵所在，所以不要讓手機(jī)影響了孩子的前途。

高中玩手機(jī)影響成績嗎

1、應(yīng)該用來學(xué)習(xí)的時(shí)間用來玩手機(jī)，占用學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間在學(xué)習(xí)中尤為寶貴，所以玩手機(jī)就是耽誤時(shí)間，耽誤時(shí)間會影響學(xué)習(xí)。這也是玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)的原因之一。

2、心思全在手機(jī)上，分散注意力。注意力在學(xué)習(xí)中也很重要，越專注你的學(xué)習(xí)效率就會越高，相反，如果你不能專注，那么你似乎很快就學(xué)會了，其實(shí)什么都沒學(xué)到。

3、長時(shí)間玩手機(jī)受電子輻射會造成精神疲勞。當(dāng)你玩了一段時(shí)間手機(jī)然后去學(xué)習(xí)很容易疲勞困倦，學(xué)習(xí)效果一落千丈，這個(gè)時(shí)候最容易產(chǎn)生懈怠，一旦懈怠就會放棄，這是傷害值最高的，這也是影響學(xué)習(xí)的最嚴(yán)重的原因之一。

進(jìn)入高中后，這幾件事高中生不要做，否則會影響高考成績

手機(jī)已經(jīng)成為讓孩子容易沉迷的東西，現(xiàn)在不但家長離不開手機(jī)，甚至連孩子也離不開手機(jī)。在地鐵上、公交上，隨處可見一些小孩拿著手機(jī)低頭專注地玩手機(jī)、打游戲。這對孩子的學(xué)習(xí)是不利的。

看手機(jī)會影響成績嗎

看手機(jī)可能會影響成績。孩子長時(shí)間盯著手機(jī)屏幕會對眼睛造成損傷，如視力下降等。過度使用手機(jī)還會導(dǎo)致注意力下降、認(rèn)知能力減弱，難以集中精力完成任務(wù)。

過度使用手機(jī)可能會影響孩子的睡眠質(zhì)量、生長發(fā)育和心理健康，如睡眠不足和焦慮等。這些因素都可能導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上分心，無法專心學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，從而影響學(xué)習(xí)成績。

對于手機(jī)其實(shí)也有有利的一面，能幫助孩子掌握知識和與老師和同學(xué)溝通。因此，關(guān)鍵在于合理控制使用時(shí)間，避免過度依賴，家長和應(yīng)引導(dǎo)孩子健康使用手機(jī)。

孩子喜歡玩手機(jī)的原因是這幾點(diǎn)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活不可或缺的一部分，很多孩子沉迷其中無法自拔，家長非常擔(dān)心影響到孩子，面對孩子沉迷手機(jī)的情況，家長不要采取強(qiáng)硬的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會越來越嚴(yán)重。

孩子玩手機(jī)影響成績嗎

孩子玩手機(jī)還是影響成績的，家長一定要注意引導(dǎo)。平時(shí)使用手機(jī)頻繁的孩子，他的成績或多或少都會受到一定影響。

學(xué)習(xí)本身就需要孩子的精力高度集中，然而長時(shí)間、高頻率的翻看手機(jī)，就會耗費(fèi)孩子大量的時(shí)間、精力，等到學(xué)習(xí)時(shí)就很容易造成精神不集中，或者一心想著聊天和游戲，長時(shí)間下來自然會嚴(yán)重影響孩子的成績。

我們以父母的權(quán)威告訴孩子，不要玩手機(jī)要好好學(xué)習(xí)。看看我們自己一邊拿著手機(jī)放不下，一邊嘮叨孩子別玩手機(jī)，孩子可能安心學(xué)習(xí)嗎？我們大人可以嘗試讓孩子幫我們管住手機(jī)。比如：每天晚飯后，把手機(jī)交給孩子保管，告訴自己想看書或者忙工作，嘗試下自己能否做到？

孩子不知道自己要什么，每天沒有目標(biāo)渾渾噩噩的，又或是家長安排得妥妥的，當(dāng)然做起什么事兒來都不緊不慢，甚至拖拉磨蹭，甚至做沉迷于手機(jī)。又怎能談得上自律呢？

有家長會問，孩子玩手機(jī)到底會不會影響孩子的成績，其實(shí)肯定是有影響的，只不過影響大和小的區(qū)別，如果孩子能夠控制自己，不在學(xué)習(xí)的時(shí)候玩手機(jī)，不一直玩手機(jī)，玩手機(jī)的時(shí)間有限制，那他就不會沉迷其中，也不會影響到成績的。

孩子玩手機(jī)真的會影響成績嗎

孩子經(jīng)常玩手機(jī)、平板這些電子產(chǎn)品的話，對于孩子的成績肯定是會產(chǎn)生影響的。經(jīng)常玩這些電子產(chǎn)品，導(dǎo)致孩子的自制力能力就比較差。經(jīng)常不想學(xué)習(xí)，心里總是惦記著玩手機(jī)和游戲，家長要意識到孩子的這種行為。經(jīng)常玩手機(jī)還會影響孩子的視力問題，要積極引導(dǎo)，讓孩子有一個(gè)健康成長的過程。

畢竟每一個(gè)孩子的精力都是有限的，經(jīng)常玩手機(jī)就不喜歡去學(xué)習(xí)，甚至還會對手機(jī)電子產(chǎn)品產(chǎn)生癮，學(xué)習(xí)的時(shí)候內(nèi)心總是心不在焉的。甚至還會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，父母應(yīng)該幫助孩子不要經(jīng)常玩手機(jī)。

作為家長應(yīng)該以身作則，現(xiàn)在有很多家長每天也是抵擋不了手機(jī)的誘惑，每天當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)，孩子肯定也會在這種環(huán)境中受到影響。要想改變孩子，首先要改變自己。多陪伴孩子做一些親子活動(dòng)的游戲，改掉孩子沉迷于手機(jī)游戲的習(xí)慣。

會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，原因有這些：

初一初二成績差，初三還能不能逆襲成功，這是很多家長都很關(guān)心的事情。每位家長都希望自己的孩子能有所成就，這是可以理解的。

初二成績差初三還有機(jī)會嗎

初二成績差，初三當(dāng)然還有機(jī)會。初二是一個(gè)承前啟后的階段，非常的重要，如果這個(gè)階段學(xué)習(xí)不努力，成績一般的話，到了初三會非常吃力的，但是并不是一點(diǎn)機(jī)會都沒有。如果孩子初一初二的成績比較差，就一定要抓住初三的學(xué)習(xí)時(shí)間。

初三要怎么提高成績

1、重視復(fù)習(xí)。要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且要在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用一些技巧。這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)時(shí)，孩子首先要重視課本知識的復(fù)習(xí)，課本上的知識點(diǎn)是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，是孩子遨游題海、參加考試的利器。無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。

2、要在做習(xí)題的過程中努力提高成績。做習(xí)題，其實(shí)就是對所學(xué)知識的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個(gè)學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險(xiǎn)的。