現(xiàn)在人們的壓力越來越大，不僅大人背負(fù)著巨大壓力，孩子的學(xué)習(xí)壓力也日益增加，適度的壓力可能會(huì)變?yōu)閵^斗的動(dòng)力，但過度的壓力回給孩子帶來不好的影響，如影響孩子的情緒，健康和學(xué)習(xí)成績等，家長生活中要多與孩子交流，了解孩子的壓力來源，幫助孩子排解壓力。

壓力大對(duì)孩子的影響

1.壓力過大會(huì)退縮

在孩子學(xué)習(xí)壓力長期過大的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)越來越低。父母必須要去重視這一效應(yīng)，要采取有效措施，不要對(duì)孩子提出過多過高的要求。去設(shè)法幫助孩子按時(shí)的完成任務(wù)，適當(dāng)?shù)厝ゾ徑夂⒆拥木o張情緒。

2.情緒變得極端

壓力會(huì)影響孩子的情緒，并且可能令人沮喪和敏感。他人的意外行為會(huì)引起他們內(nèi)心的恐懼。從別人那里尋找發(fā)泄口也很容易，一些攻擊性的行為似乎達(dá)到了發(fā)泄口的目的。當(dāng)孩子不斷地處于這種壓力之下時(shí)，他的情緒總是焦慮不安，非常危險(xiǎn)。

考試是孩子學(xué)習(xí)過程中必須要經(jīng)歷的事情，然而一些孩子卻十分害怕考試，一到考試就寢食難安，十分緊張，考試成績一般也都不盡如人意，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括壓力大、知識(shí)掌握不牢、對(duì)自己要求過高等。

孩子考前心理壓力大怎么開導(dǎo)

多鼓勵(lì)：家長要多鼓勵(lì)孩子，告知孩子成績不是考試的全部意義，使孩子正確、理性地對(duì)待考試，從而緩解焦慮。

多傾聽：孩子考前焦慮，可能是學(xué)習(xí)壓力比較大，也可能是和同學(xué)產(chǎn)生成績攀比導(dǎo)致，家長在和孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，要傾聽孩子的內(nèi)心想法，然后根據(jù)孩子的內(nèi)心想法進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助緩解孩子的考前焦慮。

給孩子積極暗示：不少家長平時(shí)都喜歡拿孩子進(jìn)行比較，久而久之會(huì)讓孩子自信心喪失。所以在考試前，家長不要質(zhì)疑孩子的能力，而是積極鼓勵(lì)孩子，可以從“你表現(xiàn)的相當(dāng)不錯(cuò)”、“這方面做的很好”等話語，來給到孩子積極暗示。

放松心態(tài)：家長可以和孩子一起聊天，共同回憶一些快樂、開心的日子，緩解考前的緊張感，讓他們覺得家長是在關(guān)心他們，而不是在督促他們。

高中的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子會(huì)因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并請(qǐng)求家長為自己辦理休學(xué)，面對(duì)孩子的請(qǐng)求，家長一定要慎重考慮，休學(xué)對(duì)于高中的孩子來說有利有弊，家長最先要做的不是為孩子班里孩子休學(xué)，而是要幫助孩子緩解厭學(xué)情緒。

高中休學(xué)對(duì)孩子有什么影響

高中生休學(xué)對(duì)孩子的影響還是蠻大！第一會(huì)影響功課進(jìn)度，高中生三年要學(xué)的知識(shí)很多，幾乎是初中三年的三倍還要多，所以休學(xué)必定會(huì)影響學(xué)習(xí)。

其次還會(huì)影響孩子的適應(yīng)環(huán)境能力，因?yàn)橐坏┬輰W(xué)再回到學(xué)校，跟同學(xué)又有了陌生感，所以回的學(xué)校重新適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，也會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)。

另外，高中孩子休學(xué)也有一定的好處，當(dāng)高中生進(jìn)行休學(xué)之后，有了更多的業(yè)余時(shí)間，在復(fù)習(xí)功課的同時(shí)，也能學(xué)一些其他感興趣的課程。另外，孩子可以在這段時(shí)間里，好好調(diào)整一下自己的狀態(tài)，改變自己。

高中孩子厭學(xué)要休學(xué)，家長怎么辦

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子在高中學(xué)習(xí)時(shí)都承受著巨大的壓力，這些壓力有來自學(xué)習(xí)的壓力、來自社交的壓力及來自家長的壓力等，當(dāng)壓力過大時(shí)，會(huì)對(duì)孩子起到反噬作用，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)、情緒暴躁、躲避社交等現(xiàn)象。

高中孩子說壓力大如何勸解

傾聽他們的感受：首先，要給孩子一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們感受到自己被理解和支持。傾聽他們的感受，讓他們知道自己不是孤單的，有人愿意幫助他們。

幫助他們制定計(jì)劃：幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理方案，讓他們能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力。同時(shí)，也要鼓勵(lì)他們參加一些自己感興趣的活動(dòng)，緩解壓力。

培養(yǎng)積極的心態(tài)：要幫助孩子培養(yǎng)積極的心態(tài)，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難?？梢酝ㄟ^一些積極的思維方式和行為習(xí)慣，如感恩、自信、堅(jiān)持等，幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)壓力。

調(diào)整期望值：讓孩子明白不一定非要取得完美的成績才算成功，適度調(diào)整期望值可以減輕壓力。鼓勵(lì)孩子樹立合理的目標(biāo)，盡力而為，而不是追求過高的完美。

高考結(jié)束之后，有些孩子會(huì)因?yàn)槌煽儾焕硐肴?fù)讀。其實(shí)，作為一名復(fù)讀生也是很不容易的，承受著學(xué)習(xí)和心理上的巨大壓力，家長要擇機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)。

孩子復(fù)讀壓力大家長該怎么安慰

1：既然選擇復(fù)讀，就趕緊安下心來吧。

原因：表面上這句話是父母在安慰孩子，其實(shí)潛臺(tái)詞是：你有點(diǎn)不安心。帶有責(zé)怪的意思。復(fù)讀生一般都比較敏感，這樣的潛臺(tái)詞很容易增加其心理壓力。所以家長應(yīng)該換一種方式對(duì)孩子說：“父母永遠(yuǎn)支持你的選擇，你已經(jīng)長大了！”這種語言可以增強(qiáng)其自我價(jià)值感，復(fù)讀生因?yàn)楦呖冀Y(jié)果不理想，很容易懷疑自己的能力，需要來自親人的肯定。

2：再給你一次機(jī)會(huì)，省得以后你埋怨我們！

原因：高考失利對(duì)很多的高中生來說是人生的第一個(gè)大的打擊，通常這個(gè)時(shí)候考生的心理會(huì)很脆弱，所以聰明的家長不會(huì)多說話，但一定要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。而類似“再給一次機(jī)會(huì)”的話，家長一定不要說，因?yàn)槿绻愕暮⒆舆x擇復(fù)讀的話，從一定的角度來說家長應(yīng)該感到高興，這說明你的孩子有勇氣面對(duì)自己的失敗，他們有膽識(shí)去接受新的考驗(yàn)，而不是選擇逃避或者是自暴自棄。這樣的家長一般比較“好面子”，而這樣的話不管是從精神上還是在心理上，對(duì)復(fù)讀生都會(huì)有陰影的。

高考對(duì)于孩子來講是具有里程碑意義的考試，孩子出現(xiàn)壓力大，緊張情緒也是情有可原的。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況的時(shí)候，一定要及時(shí)幫助孩子排解壓力。

孩子面臨高考?jí)毫Υ蟾改敢鯓娱_導(dǎo)

1、家長要做孩子的傾聽者。家長要適當(dāng)引導(dǎo)孩子把心中的壓力傾訴出來，家長作為忠實(shí)的聽眾，傾聽孩子的想法，接納孩子的不良情緒，像海綿吸水一樣，把孩子壓抑在心中的不良情緒全部吸收，減輕孩子的心理壓力。

2、做孩子最堅(jiān)強(qiáng)的支持者。孩子在遇到壓力和挑戰(zhàn)的時(shí)候，如果能夠主動(dòng)與您溝通，這說明作為家長，已經(jīng)和孩子在情感上建立起了支持性的關(guān)系。這是非常重要的，對(duì)孩子來講也是非常有作用的。有了家人的支持，孩子心中就有被愛、被支持的感覺，就容易放松下來，心理就有了彈性，抗壓能力就強(qiáng)。

3、有效幫助孩子緩解壓力。高三的孩子，不管是成績好的還是不好的，壓力都非常的大。重壓之下就會(huì)產(chǎn)生脾氣暴躁，失眠、吵架、女生甚至愛哭泣等等。這個(gè)時(shí)候父母一定要重視，并且?guī)椭⒆泳徑鈮毫Α?/p>

4、認(rèn)真和孩子溝通。在孩子心理壓力特別大的時(shí)候，家長第一時(shí)間應(yīng)該與孩子進(jìn)行深度溝通，并告訴孩子只是跟平時(shí)的考試一樣，不要太過于有壓力，讓孩子用平時(shí)的方式去對(duì)待，如果孩子心中有需求或者問題，家長也可以通過溝通的方式為孩子解決。

小學(xué)階段的孩子，如果中途突然轉(zhuǎn)學(xué)，必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一定的影響。畢竟孩子在本來的學(xué)校中，跟老師同學(xué)都很熟悉，到新學(xué)校后，面對(duì)的都是陌生的人，以及陌生的環(huán)境，孩子剛開始肯定是不適應(yīng)的，這對(duì)孩子的心情和狀況會(huì)造成一定程度的影響。決定給孩子轉(zhuǎn)學(xué)前，家長要盡可能給孩子講清楚轉(zhuǎn)學(xué)原因，并鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)，盡可能將轉(zhuǎn)學(xué)的危害降到最低。

孩子小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子有什么影響

小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子的影響有很多。首先，轉(zhuǎn)學(xué)可能會(huì)給孩子帶來適應(yīng)新環(huán)境的壓力，包括適應(yīng)新的學(xué)校、老師和同學(xué)。

其次，轉(zhuǎn)學(xué)可能會(huì)打破孩子與原來的朋友關(guān)系，導(dǎo)致孤獨(dú)感和社交困難。

此外，轉(zhuǎn)學(xué)還可能影響孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，因?yàn)樗麄冃枰m應(yīng)新的教學(xué)方式和課程。然而，轉(zhuǎn)學(xué)也有積極的影響，如提供新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和社交技巧。最重要的是，家長和學(xué)校應(yīng)給予孩子足夠的支持和關(guān)注，幫助他們順利過渡。

孩子轉(zhuǎn)校怎么疏導(dǎo)心理