當(dāng)孩子已經(jīng)沉迷于手機(jī)厭學(xué)時(shí)，家長不能采取責(zé)罵或粗魯?shù)姆磳?duì)措施。如果父母一味反對(duì)，往往會(huì)激起孩子的逆反心理。作為父母，我們必須合理分配時(shí)間，讓孩子正確使用手機(jī)，讓孩子以學(xué)習(xí)為主，讓孩子明白現(xiàn)階段的責(zé)任。

孩子不上學(xué)玩手機(jī)家長怎么管

1、多跟孩子溝通。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷手機(jī)的現(xiàn)象以后，家長首先一定要控制自己的情緒，不要去訓(xùn)斥孩子，要好好跟孩子溝通，讓孩子說出內(nèi)心的想法，是不想上學(xué)，還是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中遇到了挫折，又或者是同學(xué)關(guān)系或者師生關(guān)系出現(xiàn)了問題，家長一定要及時(shí)的了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是我們做一件事的基本動(dòng)力，就像我們大人，在找工作的時(shí)候，也是盡量挑選自己有興趣的工作。如果我們工作的完全對(duì)這份工作沒有一點(diǎn)興趣，那么就會(huì)敷衍了事，混混日子罷了。

對(duì)于孩子也是同樣的道理，孩子之所以不愛學(xué)習(xí)愛玩手機(jī)，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，反倒是手機(jī)能夠引起孩子的興趣，讓孩子沉迷其中無法自拔。也有的孩子是因?yàn)樵谶@次漫長的假期中，沒有地方玩，只能玩手機(jī)，從而沉迷其中。

家長要引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)中的興趣點(diǎn)，比如孩子喜歡故事，可以用歷史中的小故事吸引孩子，再比如孩子喜歡動(dòng)手，可以和孩子一起做一些實(shí)驗(yàn)什么的。讓孩子漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，孩子才能主動(dòng)的走進(jìn)學(xué)習(xí)，放下手機(jī)。

當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的時(shí)候，家長要嚴(yán)肅對(duì)待，不要妥協(xié)孩子的要求。很多家長擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，又寵溺孩子，基本上任由孩子發(fā)展。這樣的結(jié)果會(huì)讓孩子沉迷手機(jī)，無法自拔，還會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)、影響孩子的身體，所以家長要正確對(duì)待。

孩子不給手機(jī)就不上學(xué)家長怎么辦

首先，父母不能做的第一件事就是妥協(xié)。被拒絕的孩子肯定是憤怒和興奮的，家長要控制好自己的情緒，不要罵孩子，走開或者等孩子冷靜下來再進(jìn)行下一步。

家長不妨和孩子好好商量一下玩手機(jī)，跟孩子說清楚玩手機(jī)是可以的，但是不能熬夜，晚上11點(diǎn)以后手機(jī)要交。如果孩子做不到，就沒有手機(jī)可以玩；如果孩子同意，家長會(huì)按規(guī)定對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督，引導(dǎo)孩子建立移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、工作和休息的界限。

其次，有時(shí)候父母要讓孩子自己負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是他自己的事。如果孩子在家沒有手機(jī)玩，過幾天就會(huì)覺得無聊。這個(gè)時(shí)候家長會(huì)和孩子談手機(jī)的使用，相信孩子也會(huì)愿意協(xié)商的。態(tài)度要溫和堅(jiān)定，冷靜下來，不要生氣，不要與孩子正面對(duì)抗。

因?yàn)榇藭r(shí)情緒大腦會(huì)主宰我們的大腦，這會(huì)使我們身體的腎上腺激素、心跳、血液等迅速增加，從而導(dǎo)致思維能力下降，一定要認(rèn)同孩子此刻的心情和感受。

孩子教育是非常重要的事情，是一定不能敷衍了事的，如果孩子出現(xiàn)了一些不可控的情況，家長也要找到原因，及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)。

孩子不上學(xué)家長要瘋了怎么辦

家長以身作則是前提。孩子是家長的復(fù)印件，這句話還是很有道理的，畢竟孩子最了解的就是父母，家長的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)孩子潛移默化的影響，不要小看孩子的觀察學(xué)習(xí)能力，或許家長認(rèn)為孩子小、不懂事，但其實(shí)最基本的文明禮貌、生活習(xí)慣等等，孩子的行為活動(dòng)都是以父母為標(biāo)準(zhǔn)的。

為人父母，把“孩子養(yǎng)活”只是最基礎(chǔ)的要求，合格的父母應(yīng)該多考慮如何把孩子養(yǎng)好。

父母下班回家，經(jīng)常直接會(huì)把鞋子衣服亂扔亂放，客廳、廚房、臥室凌亂不堪懶得收拾，只顧躺在沙發(fā)玩手機(jī)，這樣的家庭環(huán)境培訓(xùn)的孩子，大概率不會(huì)收拾自己的各科作業(yè)，很有可能會(huì)亂丟亂放，學(xué)習(xí)也會(huì)一塌糊涂、雜亂無章，怎么會(huì)有好成績？

所以，孩子成長、生活、學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，很有可能是父母“傳染”給孩子的，我們需要做的不是先打罵孩子，而是從自身做反?。何夷睦镒龅牟缓?？哪里可以做的更好？哪里對(duì)孩子有影響了？

初中的孩子本就處于叛逆比較嚴(yán)重的階段，多多少少會(huì)產(chǎn)生一些厭學(xué)情緒。如果這時(shí)，家長沒有及時(shí)幫助孩子處理情緒，開導(dǎo)孩子的話，那孩子就會(huì)變得不讀書。這樣的情況，相信家長是不愿意看到的。

初中孩子不上學(xué)家長怎么辦

第一、人都有好勝心，孩子也是如此。如果一直沒有激勵(lì)自己的目標(biāo)，那么在枯燥的學(xué)習(xí)中，自然無法長久的堅(jiān)持下去。所以家長要幫助孩子，把上一次考試的自己，當(dāng)做是自己的競爭目標(biāo)，將自己的知識(shí)體系完整的梳理過后，著重對(duì)薄弱部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能真的做到有進(jìn)步。

第二、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。家長要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

第三、在孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況下，一定要讓孩子走出去吃點(diǎn)苦頭，讓他用自己的能力在正道上養(yǎng)活自己。如果孩子回心轉(zhuǎn)意愿意去上學(xué)固然可喜。

第四、很多初中孩子不讀書，有可能是目前所學(xué)的知識(shí)，聽不懂學(xué)不會(huì)，還有一部分學(xué)生，是因?yàn)楦改笇?duì)孩子的期望過高，而孩子目前的能力達(dá)不到父母的期望，所以孩子也不愿意上學(xué)。這時(shí)，就需要父母多鼓勵(lì)和肯定孩子，哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也要多給孩子正面的肯定。

沒有孩子生來就喜歡上學(xué)，不想上學(xué)是所有孩子都會(huì)產(chǎn)生的一種心理情緒。而影響孩子這種情緒的原因，通常和孩子生活中壓力過大有關(guān)，孩子的壓力可能源于生活，也可能源于學(xué)習(xí)。此時(shí)的家長，需要合理分析孩子不上學(xué)的原因，多和孩子交流，盡可能引導(dǎo)孩子改變心態(tài)，幫助孩子做好當(dāng)下的選擇。

孩子不上學(xué)怎么管教

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、不要急著解決問題。不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)劊瑔柷宄⒆硬粚W(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，家長要保持冷靜，好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚。

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

4、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的時(shí)候，也代表著孩子在沉迷手機(jī)。當(dāng)孩子沉迷手機(jī)時(shí)，會(huì)帶來很多危害，影響孩子的成績是關(guān)鍵。所以在這個(gè)階段，家長要讓孩子意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，讓孩子在這個(gè)階段以學(xué)習(xí)為主。正確的教育方法，才能快速消除孩子沉迷手機(jī)的心理。

孩子不給手機(jī)就不上學(xué)怎么辦

1、家長不要采取強(qiáng)勢打壓，應(yīng)當(dāng)采取懷柔政策。孩子玩手機(jī)、打游戲，作為家長不要采取強(qiáng)硬的措施去制止孩子，換位思考，換做是家長自己在做什么事情的時(shí)候，別人強(qiáng)制禁止你去做也會(huì)反抗，孩子也是一樣，尤其是青春期的孩子。所以把命令的語氣改為商量的口吻去跟孩子溝通，讓孩子學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)接受。

2、讓孩子明白過度沉迷手機(jī)的危害。孩子沉迷于手機(jī)游戲，之所以他會(huì)沉迷，之所以每天夜晚關(guān)了燈都還悄悄的玩游戲，那是因?yàn)橛螒虻脑O(shè)計(jì)粘度非常的高，同樣換位思考，尤其是做爸爸的，對(duì)游戲可能比較了解。

成年人知道過度的沉迷游戲?qū)ι眢w、對(duì)生活或造成某些方面的影響，可是孩子他不知道，他只知道游戲好玩，有趣，打贏比賽了有成就感，父母應(yīng)該告訴孩子關(guān)于危害方面的信息，讓孩子學(xué)會(huì)接受，慢慢改變。

3、引導(dǎo)孩子找到替代玩手機(jī)的娛樂活動(dòng)。孩子為什么會(huì)沉迷手機(jī)游戲，那是因?yàn)闊o聊、好奇、迫于社交，由剛開始的接觸導(dǎo)致最后的沉迷。所以家長在日常生活當(dāng)中，多培養(yǎng)孩子的興趣愛好來慢慢替代使用手機(jī)。

對(duì)于孩子厭學(xué)又沉迷游戲的現(xiàn)象，家長一定要盡早的解決，把孩子在游戲當(dāng)中的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。同時(shí)家長要掌握正確的教育方法，讓孩子意識(shí)到沉迷游戲的危害，這樣才能讓孩子自覺走出游戲的困境。

孩子癡迷玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1、多跟孩子溝通。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷手機(jī)的現(xiàn)象以后，家長首先一定要控制自己的情緒，不要去訓(xùn)斥孩子，要好好跟孩子溝通，讓孩子說出內(nèi)心的想法，是不想上學(xué)，還是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中遇到了挫折，又或者是同學(xué)關(guān)系或者師生關(guān)系出現(xiàn)了問題，家長一定要及時(shí)的了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。

2、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長也要和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

3、和孩子約定玩手機(jī)的時(shí)間。對(duì)于沉迷手機(jī)游戲的孩子來說，你和孩子約定玩手機(jī)的時(shí)間，孩子也不一定就會(huì)遵守這個(gè)約定。我們知道沒收孩子的手機(jī)不是最好的處理方式，那么控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間就顯得異常必要。

4、豐富孩子的課外生活?，F(xiàn)在無論是在城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭的必備品，孩子放學(xué)后也無事可做。因此，他們開始玩手機(jī)和游戲來娛樂，久而久之，就會(huì)形成手機(jī)成癮。所以，家長要盡量豐富孩子的課外生活，比如假期帶孩子去旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣，盡量不要讓您的孩子在手機(jī)上打發(fā)時(shí)間。